好吧，偶现在所学的专业就是你所说的中国语言文学里的外国文学——只不过目前准确镇亩喊的称法是：比较文学与世界文学。
你的理解有一点点偏颇，英美文学只是世界文学中的一支，所以你所说的区别可能只是比较贴近英语语言文学里英美文学专业与比较文学中的英美文学方向的区别。而比较文学里面还有其他很多很多分支，比如我们学校除英美文学方向外还有印度文学，日本文学，犹太文学，流散文学等方向。我的小方向就是中日文学比较，所以我的论文是用中文写，可是要读的却是日文原著而并非一定是英文，当然，偶现在大多数时候读的是译本，嘿嘿。
还有，两个专业开设的课程那是绝对大相径庭的。就我所御野知，我们专业开设的课程比英美文学专业的课程要广得多，西方文学理论，当代文学批评，各国文学专题，圣经研究、中国古代文论。。。我们专业的课程好多都需要请别的专业的耐老老师来上的，外国语学院的、古代文学专业的、哲学专业的。。。
两个是不一样的。虽然都是文学研究，但侧重点不同。
英语语言文学中的英美文学史是指研究英美的文学的作品，以及其文学的发展脉络，此专业对语言的要求相对的高一些，其不仅针对文学学习，也针对语言学习。而中国语言文学不同，第一，其分为欧美文学与东方文学（日本、阿拉伯、印度等），研究滚祥山范围更为广泛；第二，中国语言文学中的外国文学专业，更多的关注于文学本体而不是语言。最重要的是其还要求掌握比较文学的知识，要求对中外的文宴启学发展及中外的文学理论都有所学习，并研究中西方文学的关大中系。虽然是学习外国文学，但重视中国与外国文学的联系。
你说的差别也对，只不过帆纯老是一部分。还有就是英美文学只是外国文学的一部裤培分。主要的方向是态升英国和美国的文学范围。外国文学还包括亚洲除中国的其它国家，南美，非洲，欧洲等的文学。
不是的，英美文学史研究英美的文学作品，而外国文学包括好多国家的，由欧洲的还有美洲的，还有除中圆液冲国外的橘歼亚洲国家。我是中埋轿文专业的
国家不同
本格:唯推理,解谜
新本格:比本格风格轻松一些(自己的理解)
社会:用推理小说里的案件揭示人性
硬汉:这个具体不知道~
悬疑:推理性较弱,但扣人心弦
闹剧推理:情节搞笑,但确实是推理小说
黄忠
黄忠：武汉大学外语学院英语系副教授，武汉大学外语学院澳大利亚研究中心主任，澳大利亚卧龙岗大学人文学院名誉研究员（honoraryresearchfellow），澳大利亚亚裔文学研究会（AASRN）会员，澳大利亚亚太地区社会转型研究中心（CAPSTRANS）成员，澳大利亚卧龙岗大学男性与男性气概研究中心（CROMM）成员；主要研究方向：澳大利亚文学和文化，流散华裔文学，社会性别学；取得学术成果10余项，获得湖北省高等学校教学成果等奖励3次。
中文名：黄忠
职业：教师
代表作品：《视听英语教程》
性别：男
职称：教授
主要经历
1991年9月－2006年7月：武汉大学外语学院大学英语教学部教师。
2006年9月至今：武汉大学外语学院英语系教师。
1996年被评为讲师，2002年晋升为副教授。
2003年8月－2004年8月受国家留学基金委的资助在加拿大Brock大学应用语言学系做访问学者。
主讲课程：综合英语
研究成果
主要论文
·“SyntacticComplexityandEFLWritingProficiency.”2004年加拿大应用语言学会年会宣读论文。
·“大学英语自主学习效果研究”中国大学教学2006（9）.
·“ConceptandMeasurementofL2OralAccuracy”武汉大学学报2003（5）.
·“加入WTO与大学英语教学改革”科技进步与对策2002（4）.
·“充分利燃槐启用英语电台，建立自主学习模式，提高学生应用语言的能力”武汉大学学报2000（5）.
·“ApplicationofSituationalApproachtotheTeachingofNewConceptEnglish.”语言文化教育研究2000（2）.
·“从市场营销的角度看商标的翻译”翻译与文化湖北科技出版社2000年.
主要书籍
·《视听英语教程》武汉大学出版社，2005年.(参编)
·《新编大学英语学生用书》外语教学与研究出版社，2002年皮如。（参编）
·《GRE逻辑分析技巧与实践》北京：外文出版社，2001年。（主编）
·《大学英语六级听力》武汉：武汉工业大学出版社，1999年。（副主编）
·《全国公共英语等级考试模拟试题》武汉大学出版社，2001年。（参编）
主要项目
“21世纪大学英语课程设置及教法的改革与探索”（参加者）
主要获奖情况
·1996年获大学英语部青年教师讲课比赛一等奖
·1999年湖北省普通高等学校大学生英语演讲比赛“优秀教练”
·1999年外语学院首届青年教师精读课讲课竞赛一等奖
·1999年武汉大明歼学第三届青年教师优秀教学一等奖
·2005年，参加项目“21世纪大学英语课程设置及教法的改革与探索”荣获湖北省高等学校教学成果二等奖.