冬季残歌，寒风萧瑟，伫立落雪盼着你细步而来，待安好笑颜。听，雪花飘零梅树枝头，傲骨寒梅正迎风雪笑，你是否会有几丝欣慰吧。
只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀
虽不是满月，然而皎洁的月光也朗照了青石的小径。常日都湮没在尘世的喧嚣之中，这样的景色着实是少见了。
幽静的小路，铺路的青石恬静地笑着，婆娑的树影仿佛也来凑着热闹，静谧中竟欢快起来。
青色的光辉，虽不亮，却仿佛能照进人心似的。不觉中，竟有一种自己也融化进这如诗如画的美景里一样。
此时树在风中轻轻地低语，花在月下羞赧得低下了头，说不出的可爱。
我便是这样倾听着这些无声的精灵在这里低唱，却忘了那些正哼唱着醉人乐章的虫儿们。只是因为那音乐实在太沁透心脾，美到浑然天成，美到让人浑然不知罢了。
仿佛这声音本就是这景色里的东西，早已看在眼里了。然而，只是如此吗当然不，这场童话般的歌舞剧倘若只有演员与音效可是不行的。而那创造了那仙境般美轮美奂的舞台的灯光师，哦，不正在那天上吗
虽不是满月，然而皎洁的月光也朗照了青石的小径。常日都湮没在尘世的喧嚣之中，这样的景色着实是少见了。
幽静的小路，铺路的青石恬静地笑着，婆娑的树影仿佛也来凑着热闹，静谧中竟欢快起来。青色的光辉，虽不亮，却仿佛能照进人心似的。不觉中，竟有一种自己也融化进这如诗如画的美景里一样。此时树在风中轻轻地低语，花在月下羞赧得低下了头，说不出的可爱。
我便是这样倾听着这些无声的精灵在这里低唱，却忘了那些正哼唱着醉人乐章的虫儿们。只是因为那音乐实在太沁透心脾，美到浑然天成，美到让人浑然不知罢了。仿佛这声音本就是这景色里的东西，早已看在眼里了。然而，只是如此吗当然不，这场童话般的歌舞剧倘若只有演员与音效可是不行的。而那创造了那仙境般美轮美奂的舞台的灯光师，哦，不正在那天上吗
舟行碧波上，
人在画中游。
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
一春光曲(中华新韵)
江山浮翠色，万里共涛声。
天宇抒云鹤，清风透古城。
楼台山水阔，落日彩檐平。
先辈文章在，读来意纵横。
二夜雨初晴
枕上听风雨，清晨万物秋。
烟霞云外树，旭日巷边楼。
亭鸟啼声碎，轻阴汇馆幽。
草薰阡陌上，携友宜远游。
三晨曲
纵横晨雾起，断续朔风吹。
露下珍珠泪，花发翡翠枝。
容颜明镜改，岁月眼中追。
欲问楼头日，春光满院时。
四秋日感怀
百代何悠久忽然岁月惊。
云开山岫小，水浅大河平。
永巷思颜子，穷途困阮公。
临风秋去早，徒见雪发生。
五山中寻幽(中华新韵)
小径侵苍翠，独行任鸟喧。
夕云浮野壑，花叶落长川。
月淡风吹影，山高树纳寒。
寻芳蹊路尽，惆怅暮听蝉。
六秋园(中华新韵)
隔水虫声唱，霜欺素叶红。
雨侵千嶂暮，林掩百阶空。
山雀尤啼梦，菊花未满丛。
秋园风过尽，路远行人匆。
七远行
匆匆长路过，风景画中幽。
秋岭凋黄叶，清江涌碧流。
风中人看雀，长夜月明楼。
无赖芳华谢，千山锁雾秋。
八莲花山
车行南北路，岁月古今同。
溪照丛花艳，烟弥涧壑空。
清辉晨露下，仙迹世尘中。
山道通幽处，登临歌大风。
1、交待故事发生的时间、地点，暗示社会背景。
2、渲染气氛，烘托人物心情。
3、反衬人物心情 。
4、在叙事性作品中环境描写的最终目的是写人，且为表现人物性格，烘托人物形象。
5、推动故事情节发展，为后面故事情节发展作铺垫。
6、为下文叙事、抒情作铺垫。
校园里的风景应该有假山、喷泉、竹林、树林、花园、石子路、木板路…最美的风景还有一群好学上进，阳光帅气，青春靓丽的学子。
：要说贵州的美景，我作为一个贵州人来说，贵州的毎座山每一条河都是风景，为此我感到非常的自豪和骄傲，比如说织金洞，黄果树瀑布，梵净山和九龙洞，舞阳河，百里杜鹃还有革命红色痕迹遵义会议会址等等。这些都是比较有名的，其实贵州还有很多小名气和还未开发出来的风景，很多很多，欢迎大家都来贵州作客。
儿童散文就其一般特征来说,与成人散文并无区别。但由于读者对象的特殊性,它又表现出自己独特的审美品格。 儿童散文的特征抒发着儿童认同的感情 儿童散文的形式活泼多样,表现手法不拘一格
而且就趣味性这个特征就与成人散文有很大的区别了，还有语言风格也有很多的不同之处.
分享她的登山心得，问问线路难度。赞美她的能力，还有她的登山装备是什么样的。你多了解一下爬山装备包括穿的用的，哪个性价比更好，各品牌的优缺点对比都可以和她聊的。话题太多了。