美文共赏：说，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。那端起的酒杯也不过是这个故事里应该有的道具而已吧是谁为谁青杏煮酒，是谁为谁梅子雨冷，是谁为谁衣带渐宽终不悔，是谁为谁滴不尽相思血泪抛红豆，那么又是谁为谁开不完春柳春花满画楼许多的美丽总是在不经意间从我的指缝中滑落，依稀耳边响起的总是聆听不断的叮咛，没法在花开花落时不伤感难过，偶尔轻轻走来的依然婆娑婀娜，难得感觉“那等在季节里的容颜，如莲花般开落”的凄惨，总伤感于那句“我不是归人，是个过客”的颓废。风住尘香花已尽，物是人非频回首。
既可以欣赏他的美丽的文笔，也可以体会他中间感动的故事情节，郁闷失落时还可以鼓舞人的信心，乐观积极的去生活
可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。
而读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。
不过重要的是你要懂得把握什么是真正的经典，什么是好的流行。
现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。
初秋的微风缓缓的柔软的吹拂着，吹散了夏天的故事，吹散了往事如烟的风景，不经意间，一个转身，夏天成了故事，一个回眸，成了风景
第一首： zăo fā bái dì chéng 早 发 白 帝 城 táng lí bái 唐 李 白 zhāo cí bái dì cǎi yún jiān 朝 辞 白 帝 彩 云 间， qiān lǐ jiāng líng yī rì huán 千 里 江 陵 一 日 还 。 liǎng àn yuán shēng tí bù zhù 两 岸 猿 声 啼 不 住， qīng zhōu yǐ guò wàn chóng shān 轻 舟 已 过 万 重 山 。
意思是欣赏并分析（诗文等）。 赏析是一个汉语词汇，拼音是shǎng xī，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识。 既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。 出自：枕书 《博物记趣·尼克松总统与冰糖莲》：“这是比较文学中的佳话，且让文学家去赏析，这里不说下去了。”
如：古代文学名篇赏析。 示例：我们不要照本宣科式的美文赏析，也不要远离生活情感教育。
品鉴，赏析，鉴赏，欣赏，品味。
红色遵义的历史记忆
言•遵义会议的声音
我来了怀端一颗不忘的初心
千里迢迢只为跟着你的步伐
看似普通的木楼却因一次会议
一十七人围着木桌用了一支笔
饱含着浓浓的墨汁挥写激扬文字
那一刻坐进会议室的人
一手拿着镰刀一手拿着铁锤
用镰刀割断了黑暗的历史
用锤头砸碎了腐朽的铁门
扛着红旗从井冈山到达遵义
遵义却在这一刻站了出来
成就了共和国一段不朽历史
会议室大钟走的时间真静
静得同我一起来的人都听的清
每走的一步都是坚实和胜利的声音
自此湍急的乌江和赤水河都后悔了
多娇的江山却迎来飘扬的红旗
心情愉悦，沉浸其中，手不释卷，身临其境，流连忘返，孜孜不倦。
绘本，简而言之就是通常所说的图画书，它用图画与文字共同叙述一个完整的故事。它的内容选材贴近孩子生活，充满童趣；画面精致考究，情节连贯；形式多样，有横开本，竖开本，还有洞洞书，触摸书，立体书等，更适合孩子全方位地参与阅读。
（1）绘本通过图文结合来讲故事，图画就是孩子通往故事国的密码，就算不识字，哪怕是一本无字绘本，仅仅通过读图孩子们也能讲内容了解个大半，阅读对他们来说没有障碍。
（2）绘本多取材于孩子熟悉的生活内容和形象，让孩子容易产生亲近感和认同感。
（3）绘本题材广泛，形式多样，几乎涉及儿童生活的方方面面，有利于解决孩子生活中遇到的各种问题。
嗟赏歆慕音律嗟、赏、歆、慕的读音是jiē、shǎng、xīn、mù，声调为阴平、上声、阴平、去声。