答：《 丛林深处》是浙江教育出版社 出版的电子书。
《丛林故事》是由一个温馨故事引领你进入非洲的自然风景，丛林小百科与绘本故事完美结合，用一个充满爱、勇气、智慧的故事，将倭黑猩猩与非洲形形色色的动植物联系在了一起，描述生活在非洲的野生动植物以及动 物与自然的关系，为读者带去不同一般的阅读体验。
梦想有银盔白马 去演绎一个童话，
那城堡中有没有我永恒的爱情啊，
聪明美丽的公主 等我去打败女巫，
用一个吻开启我们的美满和幸福，
走出清晨的浓雾 夜夜在月下赶路，
不知不觉已经走进那森林的深处，
没有希望的无助 没有失望的痛苦，
回头却怎么也找不到那本童话书，
枯藤古树 淹没道路 几度让人误入歧途，
鲜花蘑菇 糖果小屋 醒来是修女的坟墓，
陷阱密布 吸血蝙蝠 充满腥味的恐怖，
带我走进 梦中的城堡，
分不清是公主还是女巫，
众神原来是小偷和赌徒，
城堡里魔鬼开心的跳舞，
国王鼾声呼呼，
注定陷入那无尽的孤独，
找不到解开诅咒的法术，
没有结局也无人能走出，
这个残酷的童话。
这是发生在森林里的故事，讲的是小松鼠走出森林的奇遇
幼年的小松鼠一直都有一个梦想，走出森林，看看外面精彩的世界，它的妈妈告诉它，等他再大一点就让他出去，终于到了那一天，天刚亮，一片朦胧，小松鼠收拾好行李，告别了父母，独自一人踏上了旅途，走着走着，小松鼠来到了一片冬瓜地，里面的冬瓜都成熟了，一个个冬瓜披着绿色的外套，外套我是小松鼠。外套上还有花纹，头上还有一个小辫子，是多么引人注目，清早的露珠落在冬瓜上像一颗颗宝石，晶莹剔透。
山行
杜牧 〔唐代〕
远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处 一作：深处)
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文
沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
注释
山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
斜：为倾斜的意思。
深：另有版本作“生”。（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。▲
爱的背面不是恨，是遗忘。我们要学会放下，然后才会，刹那开花。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！
不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
1. 目光所及皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。
2. 冠军也许会迟到，但是胜利的决心从来不会缺席。
3. 与其说这是一场比赛，不如说这是一场视觉盛宴。
4. 提及年少一词，应与平庸相斥，后生皆可畏，英雄出少年。
5.五环永恒，圣火不熄，世界在你身后，共同前行，我们并驾齐驱。
6. 少年强则国强，摘金夺银创辉煌，2021东京奥运会，中国必胜!
7. 我们生长在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
1、深山老林有野兽；
2、森林远处有动物；
解题思路；对于仿写丛林深处有猛虎，思路是用四个字来形容一个地方，然后这个地方有什么东西，题中是猛虎，可以用动物的词语来形容。
扩展资料：
仿写句子的方法
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
这次，我来到了树林的深处。
我走到了树林的深处，阳光暖暖的，透过树叶照在我的脸上，悉悉籁籁地虫鸣在我耳边回响，树木的年轮显示出他们沧桑的年龄，仔细一听，还有鸟儿的歌唱，是那么婉转动听，久久地回荡在树林里。土壤是湿润的，空气是湿润的，虫子也是湿润的。这是夜里下雨后的清晨，也是带着朝露的早晨，这忍不住让我想到了新中国成立的不容易，在1937那几年，每天人们都非常恐惧，向家人哭诉那些汉奸的不知羞耻、叛国投敌，而到了今天，也应该理所当然地怀念以前为了革命付出的英雄先烈，并且对他们表示感谢。
我正在深思，一声虫鸣打破了我的思考。
我望向天空，鸟儿在天空盘旋，我隐约看见云朵成了鲁迅先生的样子，那样慈祥，同时也那样严肃。动物和人一样，也有感情，他们或许也知道是什么人给他们带来了宁静的生活。人也一样，应该多去看看那些为新中国成立作出贡献的英雄，毕竟现在我们丰衣足食的生活也是他们用鲜血、灵魂换来的，他们付出了生命，我们不能忘记他们！
在树林的深处，我静静地站在大树下，站在野草旁，陷入彷徨，又想呐喊一声：“谢谢你们。”
不满足是向上的车轮。
——鲁迅
人生大病，只是一“傲”字。
——王阳明
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
——毛泽东
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
——老舍
我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。
——王进喜
“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。
——邓小平