一九五五年一月九日深夜
说起星期，不知你是否整天完全休息的你工作时间已那么长，你的个性又是从头至尾感情都高昂的，倘星期日不再彻底休息，我们更要不放心了。
那些年，我和素描。
素描，在常人看来可能很单调、枯燥，但对于我来说，素描很丰富。我第一眼看到素描时，就被它的逼真、生动所吸引了，便下定决心要学素描，。从练线条到石膏体、陶罐，再到石膏像，我碰到过许多问题：削铅笔时手被割到，练完线条手酸到太不起来，细节问题刻画不清楚……但我没有放弃，一遍遍地练习，一遍遍地加工、一遍遍地修改，我对素描的热爱使我坚持到了现在，拿到考级证书的那一刻，我笑了……素描对于我来说更是一位好老师，他让我学会了时时观察细节，让我知道了朴素也很美，更让我让我懂得了如何让自己的心在喧嚣的生活中沉静下来……
那些年，我和对手。
俗话说的好，有了对手才有前进的动力。正因为司马懿，才有了诸葛亮的空城计；正因为曹操，才有了周瑜精心设计的火烧赤壁；正因为夫差，才有了勾践的卧薪尝胆，成为一代霸主。记得在下课时分，大家经常讨论几何题目，你一言我一语，吵得热火朝天； 记得在跑道上跑步时，对手跑在自己前面时，便会奋力追赶，对手跑在自己后面时，便会加速，担心对手超过自己；记得考试成绩公布后，不管好坏，大家都会互相鼓励，赞扬，下一次还是对手……正是因为对手的不断激励，我的数学思维逻辑越来越清楚，我跑步越来越快，我的学习热情越来越高。对手，一个可敬的人，让我时刻保持飞翔的姿态，最终飞向希望，飞向成功……
那些年，我和紫色梦，
喜欢紫色，不止为它的浪漫飘逸，更为它的淡然沉静。月光下，将一束丁香放在窗前的花瓶里，微风袭来，丝丝的芬芳里带着淡然。淡淡的紫，淡淡的幽香，沁人心脾。“像梦中飘过 ，一枝丁香地 ，我身旁飘过这女郎 ，她静默地远了、远了 ，到了颓圮的篱墙 ，走尽这雨巷”，戴望舒的《雨巷》浮现在我的脑海中，那位在绵绵的细雨里、长长的雨巷中散步的丁香姑娘，自然而然地成为了我心目中美的化身。闻着丁香的幽香，品着忧伤的《雨巷》，安然睡去，编织一个紫色的梦……
那些年的往事，终究会逝去，就如同一条湍急的河，轻浮的东西似乎一直漂着，而沉重的东西，却最早的沉淀下去。就让我们那些年的记忆再厚重些吧，将它铭记……
篇二：那些年那些事
那些我小时侯很喜欢的东西，是不是也随着时间的推移而在我心中消逝了呢..我不知道.
——题记
一些东西，记录着我的一切.似乎，这些东西，组成了我的生活，我的童年……
“百宝盒”：
我有一个很喜欢很喜欢的小盒子，里面全都是一些小时候攒起来的小珠子，还包括我8岁时去上海得到的一颗珍珠.包括那个盒子，也只是很普通的装橡皮的盒子罢了.只是很喜欢那个盒子，就四处攒小珠子，把攒来的我认为很可爱的小装饰品都装在小盒子里.其中还包括我的日记本钥匙.确切的说，我攒来的那些小玩意全都是给日记本钥匙作个陪伴而已.我很喜欢日记本的钥匙.
到现在，那些小东西是怎么攒起来的，我也忘了.其中还有一些很香的彩色小珠子，因为和日记本钥匙放在一起几年了，连钥匙也变的很香.
秋千:
小时候很喜欢看动画片.动画片里漂亮的女孩都会穿着裙子，坐在秋千上，荡的很高.头发全都飘了起来，很舒服的感觉.秋千，总是很漂亮.绳子上还缠着很漂亮的叶子.在城市的秋千没有那么自然，全是塑料的，上面用螺丝固定一下.这种秋千不好玩，也不好看.我那时才发现，这种秋千不叫秋千，秋千只存在于童话中，为童话中的公主而准备.而我，只是一只丑小鸭，丑小鸭是不配坐公主的秋千的.
小学后建了一个秋千，不是塑料的，而且硬邦邦的铁棍换成了我期望的绳子.虽然说绳子实在不怎么好看，也不像我想象中的缠着绿色的叶子，更不能荡的很高，将头发全部飘起来.秋千建后的第一节体育课，我满怀希望的朝秋千看去，秋千已经烂的不成样了.这样的秋千连坐都不能坐一下，还没有塑料的秋千好.我心中的那份激动，又全被赶跑了.
风筝:
一直不是很喜欢风筝.总觉得牵着风筝跑一点也不好玩，风筝在天上，看上去只是一个小点.再好看的风筝又有什用呢再说，我们只能牵着线，风筝在线的束缚下飞又有什么意思当然，这都是客观原因，最主要的原因是:我根本不会放风筝.即使是顺风，风筝怎么也飞不起来.任凭我怎么努力把风筝往天上扔，风筝就是不飞.所以每次都是妈妈把风筝放上天后，让我拿着线跑.有时候，线一到我手里，风筝就下来了.很多人说，我不喜欢放风筝，风筝也不喜欢被我放，这样也无所谓.
接力棒:
我对接力棒没有一点概念，只记得接力棒有两种颜色，剩下的都没什么的了.我也没怎么真正用过接力棒.只是小学时一次体育课，训练接力，我才第一次拿到接力棒.无论是在小学还是在中学，跑步比赛都与我无缘.自然，接力棒也与我无缘.如果不是那一次训练，我可能永远也只能远远看着接力棒了，而没有一次机会能接近它.
……
还有，那些一起陪伴着我的朋友.不知道，他们是不是，也会随着时间的推移，从我的记忆里消失……
篇三：那些年那些事
那些年，那些事，那一段疯狂热烈浪漫的日子，就这样，恍如隔世啊！
走过了六年，行云流水般的六年！走过了童年，快乐美好的童年！就这样，那些已逝时光成了天空中最后，最后的一抹霞光！
一串串如烟的往事，一个个带着幻想色彩的脚印，从浩瀚中飘渺而至！六年的学习，六年的生活，不同的时间，不同的感受！六个年级不止六个好朋友，六个时段，不止六个教过的老师！
六年中的同学数不清谈不完，幼年时的一些朋友，也渐渐的忘记了他们包含着特殊含义的名字！如今，依稀只记得小学的一些伙伴，他们可爱，活泼，他们和我一起成长，和我一起度过那快乐那忧伤！我和他们曾经拥抱过很多次，可是现在，连看到一眼的机会都没了，都没了……
六年中的恩师，我还记得那么清楚，毕竟他们是教过我的，毕竟让我明白了是非对错！她们教导我们
做人做事，她们
教会我们写作读书，她们就是一艘渡船，把我们送到了胜利的彼岸，可自己却在岸边遥遥相望！她们和我们一起努力，她们和我们一起在胜利时狂欢，她们送给我们鼓励和支持，她们和我们一起嬉戏打闹！言不完的感激，诉不尽的感受！
一转眼，六载岁月！同学给了我真挚的友情，老师在平凡中体现出来她们的伟大！就这样，那些年，那些事，那一段美妙的日子，恍如隔世……
篇四：那些年那些事
那些年，那些人，那些事，我还记着多少
自己问自己，却没法回答。是健忘，还是不想回忆
回想那些溜走了日子，我有的是什麽感觉呢以前我一直不知道，看看那段路，只会有淡淡的感伤，淡到我已兴不起回忆的欲望。一直在向前赶路，习惯了幻想未来，用自己编的理由自己骗自己，然后装作莫无其事的背上破行囊继续走路，走了一路，忽然发现原来我还是在原地打转！脱不了那段记忆。
现在回想起来，一切显得那么的安谧，没有一丝的激情和冲动。两个人的故事，走过七年的风雨，似乎已经就成了一段故事，那时的两个主角聊起来像极了拉家常。
好像好久了都是这种感觉，想起那年里得点点滴滴，我总会漾起微笑。手托着下巴，眯上眼睛，想着那时的你，那时的我们一起玩乐的时光，会不禁笑出声来。那种温馨的感觉从那时候后就没再有过。
还记得，那时的楼下开遍了金黄的油菜花：还记得，绿油油的树陰里我们一起被靠着墙站过的影子；还记得，我们相互玩笑留在时间里的欢声笑语：还记得，那些信笺里丝丝余香：还记得，我们擦肩而过相互想转头而视却撇到一边的固执：还记得，那艘摔碎了的玻璃船；还记得，那些我一一收存着的信纸：还记得……
我不知道该怎样去回忆，我一直相信那是份最美丽最纯洁的记忆。七年里有过有和睦相处，有过争吵，有过三年不语相互淡漠，有过同立楼台畅怀理想，有过相互的安慰鼓励。我一直不知道这应该算做什么，就像你说的那样：比朋友好却又不是恋人。我们谈论的话题里永远没有相互感情，我们其实应该像朋友，像知己。
你突然怪我，也是第一次怪我，怪我没有在你最失落的时候给你鼓励，怪我没有在你即将堕落时给你一份安慰，你说只要我的一点安慰就可以给你最大的勇气去战胜一切，我说那是应为我相信你，相信你可以处理好一切。可我忘了，忘了最重要的一点，你只是个女孩，你需要一个人去给你支持和力量，而那个人应该是我。可我，没有去那样做，而是选择了沉默。
一沉默就是三个春秋，渐渐习惯了那份孤独。一直很忙，还真得没怎么想起过你，偶尔会有些追忆，一发是不大能收拾的。我是个爱幻想的人，而且我喜欢完美的结局，所有的事情在我这都会变得美好，而现实却总是打破那份平静。
我喜欢寂寞的感觉，又向往人生的繁华，这似乎很矛盾，但我总以为我可以去平衡它们。一个人的时候，在雨后的陽台上，在灯下的黄昏里，在深夜的星空下，孑然一身，放松，再放松，让身体和思想都进入孤独的境界，然后把一切交个上天，然上帝带着我的思维去飞翔。这里没有了我自己，只是一段思维在游荡，它可以包容一切，也可以控制一切，亦或者淡去所有。当一群人的时候，总会尽量的让自己融入他们，融入他们的谈话，他们的活动，他们的笑容，我以为我真的融入了，可总会突然之间发现我还是一个人面对着所有，我这里只有寂静，而所有热闹都与我无关，心里升起淡淡的惆怅。
这时得我会想起你，想你是不是跟我有一样的惆怅，想你是不是也一个人在寂寞里徘徊流浪，想你寂寞时会不会也想起我。
完美的爱情是可以透过一个人去看到整个世界，而糟糕的爱情则因为一个人而失去整个世界。友情也是如此，但正真的友情是凌驾于爱情之上的，可惜几乎没有人能够做到。
爱情的开始需要两个人的冲动，很讽刺的是一段爱情的破裂往往也是源于两个人的冲动，所以很多分手了的恋人总想去挽留，但时间自顾得走了，只留下叹息，如秋风里飘落的枯黄，触地而散，寻不了痕迹。
一切过去了，再也找不回来，那些如果都成了枉然。或不或，该不该，沉默了许久只换回各自的伤悲。
篇五：那些年那些事
我们的美好童年固然有趣，但为我们增添了几分回忆。还记得我们一年级入少先队时我们的宣誓吗“我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”自从那次入队以后，从前两小无猜的我们，有了深刻的感触。过了许多年，我们的笑声越来越多，而我们的新同学也越来越多。
许多年以后，在队旗下宣誓的小朋友，也成了一个小大人了，学习也越来也紧张。虽然紧张，但我们班的笑声也似乎多了起来。但光有笑不行。记得那次，我们班历经了，一次重重的挫折，我们学校的上课铃声响了起来，大家都回到了各自的座位。就看见陈老师板着脸走进教室里来，手中还拿着我们半期考试的试卷。我们一看这情景都，默不作声，因为我们知道，我们的半期考试考差了，试卷一发下来，大家都低着头，都强忍着泪水，看着自己的分数。那沉闷的铃声终于响了，大家都纷纷收拾好书包走出了教室（因为那是最后一节课）有的人的泪水终于忍不住了，悄悄跑到厕所里失声痛哭起来，当时我看到我的分数我也想哭，但是我还是做得十分坚强，泪没有流露出来。当时，我想到的唯一解决问题的方法那就是打篮球，我飞奔到篮球常扔下书包，开始痛痛快快的打篮球，那时，我把全部的力量都融入到了篮球当中，最后我的心情果然好了许多，我就收拾一下回家。
在童年，我们有喜。有悲。有怒。有哀。这就是我童年的一个小小片段，还有更精彩的。
篇六：那些年那些事
追往事,惜流芳
回忆起少年的时光,涌满心头的并不是感及的酸楚,相反,那是真正出自内心的欣悦与回忆。或许有人说,追往事,惜流芳,易成伤,但那些岁月却汲起了那流芳瞬间的香气,顺着回味在我心头荡漾。时常想起刚刚学步时,在学步车里的却依旧蹒跚,那时是母亲接起我的手,在地上摇摇摆摆,却也是第一次感受到了母爱的芬芳;总是想起刚刚入学时,一双小手紧握着爸爸的手,使我第一次步入学堂;时常记起在受挫时的心灰意冷,那时年纪小,感情却最为真切,是同学们的欢笑打开了我的心扉。杏花疏影,杨柳新晴,每当回忆起那些年,哪些事,岁月留下的痕迹就越发深厚,那不是刺痛,而是一股暖流顺着那痕迹,流入我的心间。
花飞尽,落红缀
少年时代的往事如花一般回忆,也如同花一般分落。不同的是,经岁月的牵引,这花却从不没落,心头的几分感慨也更加浓重。或许有人会想起“不恨此话飞尽,恨西园,落花难缀。;可这记忆之花的纷飞不是没落,更像是为下一场演绎的添锦。那岁月的痕迹就是用花饰用落红缀。像一首诗,诗中的平韵仄韵是我过去的起起落落,像一支歌,歌中的莞尔激昂是我内心欣悦与回味。
那些年,哪些事,岁月在我心中流下了斑斑回味,若许我弹指一挥间的留恋,我会注入的全部的情感,却描绘了七秒最美的人生,一念欢欣,一念回味。
一年一度的运动会又开始了,这是我自来到中和中学参加的第一届运动会,这一届运动会已经是第58届运动会了。
在这一届运动会上,进行了许多年有趣的项目,比如:男子1000米、女子800米、男子200米、女子200米、男子100米、女子100米和团体迎面接力等,丰富有趣。
而令我记忆深刻的,还是运动会第二天开展的团体50米迎面接力赛。在运动会之前的几个星期,我们可是鼓足了劲儿地训练。而在训练期间,我们同其它班进行比赛,取得了绝对的胜利,我们便充满信心地来到赛常
在裁判发令的那一瞬间,我不知怎么的,手就一直在发抖,同学们一个个都咬紧牙关,使出了吃奶的劲。这轮的交棒很成功,而这次班长曾秋艳并没有把焦虑和激动表现在面部,她只是告诉我们要努力冲刺。在比赛之前,我们班的主力之一:邓珂同学一直胃疼,随之在医务室开了药,吃了后,暂时稳定下来,她便投入了赛常一跑完,她因为胃疼,哭了。我真的很佩服她,为了集体的荣誉,自己受委屈,却不露声色。
而替补队员张文玉这次也表现地很好。在她前一棒的同学交棒时,棒掉了,她便捡起棒就跑。没有说,在捡起棒后,再次交到上一名同学手里,为咱们节省了好几秒呢!
时间一分一秒的过去了。经过我们的一番努力拼搏后,结果出来了,我们班在这项中,得到了全年级第一名。
这一次的运动会,体现了我们班的团结与包容,我们不会因为谁掉了棒,输掉了比赛就责怪谁。人生难免不犯错,而同学们的坚持与随机应变,更是令我折服。
团结使我们班领先其他班,自信使我们赢得了这场比赛,我们应该上届的良好作风与校风。
我们永远是一个团结的2班!加油!
六年级上选读课文第1课《林海》，六年级下综合复习第1课《养花》。
《养花》
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！
不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
1. 目光所及皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。
2. 冠军也许会迟到，但是胜利的决心从来不会缺席。
3. 与其说这是一场比赛，不如说这是一场视觉盛宴。
4. 提及年少一词，应与平庸相斥，后生皆可畏，英雄出少年。
5.五环永恒，圣火不熄，世界在你身后，共同前行，我们并驾齐驱。
6. 少年强则国强，摘金夺银创辉煌，2021东京奥运会，中国必胜!
7. 我们生长在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
不满足是向上的车轮。
——鲁迅
人生大病，只是一“傲”字。
——王阳明
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
——毛泽东
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
——老舍
我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。
——王进喜
“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。
——邓小平
在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌。
母亲之所以成为母亲，是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设计着我们的前程……
我们一出生，母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭，都会使母亲牵挂不休，我们的每一次欢笑，都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路，教我们学语；扶我们攀登高山，携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候，母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候，母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……
在古希腊的神话里，母亲是大地。在中国的传说中，母亲是河。不管是大地还是河流，都滋润着太多的绿叶，负载着太多的白帆，作为她们自身，是艰苦卓绝的付出和养育，决非鸟语花香的节日。
终于有一天，我们离母亲而去，走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别，笑得那样慈祥。我们去阅读世界了，把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐，我们成长，我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……
我们觉得自己已经长大，母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。但是对母亲来说，每一缕思念都那样绵长，每一条关于我们的音讯都令她长久的咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹，我们的每一次挫折和失误都会令她扼腕叹息……
普天下所有的为母者，心都是分裂着的，神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国，她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病，她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身，而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候，母亲的心也是警惕地蜷缩着，随时准备一跃而起，为孩子遮挡突然的风暴……
尽管世上规定了母亲节，其实母亲无节。或者说，母亲也是天天过节的。孩子会笑了，孩子会走了，这就是母亲的节日啊。孩子唱每一首歌，孩子写第一个字，这都是母亲的节日啊。孩子得了第一次奖，虽说只是一支普通的铅笔，这也是母亲盛大的节日啊。孩子学得了知识，孩子建立了功业，孩子在世界上找到了属于他的另一半，孩子有了更小的孩子……这都是母亲的节日啊。
孩子的每一滴进步，都是母亲永远铭记在心的节日。一位母亲，培养出一个优秀的孩子，那就是人类永恒的节日。
为了无节的母亲和母亲的节日，我们每一个作孩子的人，都要努力啊！
1、不管昨天今天明天，能豁然开朗就是美好的一天。
2、陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在。
3、你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。
4、当心灵漂泊无依的时候，再繁华美好的所在，也只不过是永远的异乡罢了。
5、雪仍在落着，如盐撒在我的伤口。但我知道，这种疼痛是必须的。
1.这里曾经是我们工作过的美好家园，这里依然风采依旧。
2.家园只有我们用心去呵护，用爱去经营，才能更加美丽。家是心灵的温馨港湾，父母在，家就在。
清平调三首
李白
云想衣裳花想容，春风佛榄露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
其二
一技红艳露凝香，云雨巫山在断肠。
潜问汉宫难得似，可怜飞燕倚新妆！
其三
名花倾国两相欢，长得君王带笑看。
解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。
李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。美文甚多，有时间再都做分享。