博客的由来和兴起
Blog(网志)，是Weblog（网络日志）的简称。Weblog，是Web 和Log的组合词。Web，指World Wide Web；Log，原义是“航海日志”，后指任何类型的流水性记录。Weblog 是在网络上的一种流水记录形式。 Blogger(中文称之为博客)或Weblogger，是指习惯于日常记录并使用Weblog工具的人。Blog是1997年 Jorn Barger所提出来的定义，根据Rebecca的文章()，在1998年infosift 的编辑，将一些类似blog的网站收集起来，寄给Cameron Barret。然后 Cameron 将名单发布在Cambworld ()上，许多人相继将blog的url给Cameron，慢慢的一个新的网络社区俨然成型。1999年Brigitte Eaton成立一个weblog目录，收集她所知道的blog站。但是 blog 真正开始快速发展，是在1999年6月当pitas开始提供免费的weblog服务。
一个Blog就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的Post所构成；这些张贴的文章都按照年份和日期排列。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人、构想的新闻到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表告旦或张贴都有。许多博客是个人心中所想之事情的发表，也有一些Blog是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。
其实博客到了2000年才真正开始流行，世界博客短暂的发展史中不得不提的两件事是：1998年，第一个报道“一个白宫实习生与美国总统有染”的不是传统媒体，而是博客。2001年，对“9·11”事件最生动、最真实的描述不在《纽约时报》，而在幸存者的博客日记中，对事件最深刻的反思，也出自众多的博客笔下。博客架起了人们沟通与倾诉的桥梁，在这个领域，你是主编、编辑、记者，不用看任何人的脸色，对于传统媒体是一种彻头彻尾的颠覆。正是在这两大事件之后，博客为越来越多的人所熟知，队伍迅速壮大。据说每40秒，在世界上就有一个人成为博客。有人说，博客要在网络世界体现个人的存在，张扬个人的社会价值，拓展个人的知识视野，建立属于自己的交流沟通的群体，blog就是最好的如拿选择。
当然，个人网站门槛较高，有少数人能真正实现，而一个人成为博客则几乎没有门槛。“我用三个零来表述：零技术、零成本、零形式。”方兴东说，“成为博客没有任何‘技术含量’，没有任何新技术；不需要注册域名，不需要租用服务器空间，不需要FIP知识和许多软件工具；不需要许多网页制作知识。虽然“博客”概念出现时间短，但是现在网上提供免费或付费博客网站架构的服务已经多如牛毛了，几乎跟当初个人主页兴起时的情况有一比。在我国比较著名的有博客中国、中国教育人博客、博客动力等，在这里，袜橡扰你只需要几分钟就可以申请架构起属于自己的博客领地。
进入的低门槛，让不具备较多互联网专业知识的人群很容易成为一名博客，这是博客的一大特征，对于现今强调利用信息技术促进师生的教与学的教育领域，特别是中小学师生来说，博客更是打破了阻碍信息技术广泛应用的“技术壁垒”和“经费壁垒”，使得信息技术与课程整合的实践与应用可以更多在教学第一线得予实施。另外，博客大大降低了知识交易的费用，提高了知识交易的效率。“我们知道，交易效率的提高，扩大了交易和分工的范围，促进了专业化和资源整合。”千龙研究院高级研究员梁春晓说，“博客对于知识交易效率提高的意义将大大超越通常意义上的交易效率的提高，这是知识本身的特征所决定的。” 随着Blogging快速扩张，它的目的与最初已相去甚远。目前网络上数以亿计的 Bloggers发表和张贴Blog的目的有很大的差异。不过，Blog已成为家庭、公司、部门、学校和团队之间越来越盛行的沟通工具，因为它也逐渐被应用在各内部网络（Intranet）。当然人们也把它引入了学习教育领域，通常称之为教育博客。随着blog技术的发展，适用于学习教育的blog平台的研发，blog将在学习教育领域刮起一阵头脑风爆。
BLOG可以当作日记本使 记录一下自己的心情
也谨誉誉祥段可以放一些朋友喜欢的东西在虚逗里面 算是一个自己的小空间吧