读一篇散文首先对作者的题目初览，再根据作者的正文进行第一遍阅读，阅读中体会作者在描写中的手法和情感，留心文字的意境美，结构美、用字的准确以及表达出的情感有哪些。
深读下去就可以发现作者写没一段话的意图，用意，想表达的含义和表达的深度广度，最后品味文章留下的启示是什么是什么打动了你！而后通过文字又学到了什么如何去作用！做到这样的阅读，才真正的可以和文字和作者站在同一角度去思考去理解这些文字和写作的背景和环境，如果事先知道写作背景和环境再去阅读体会会更真切和真实，阅读的深度和速度也就更快，更能理解文字和作者的表达意图。
总之，好的文字，是有生命的，是能引起心灵的共鸣的，甚至可以起到和音乐一样的疗愈作用！
多读书！就多一种视角看世界！多一分解决同一个问题的可能性！多一位读书人对社会的安定和民族的素质提高都有好处！
读经典传承国学品精神修练德行
读《论语》的感悟
读论语有两个关键字。
一个是己，一个是心。
《论语》记录了孔子和弟子们的言谈，平平淡淡的，没有多少豪言壮语，但是都是真心话。
《论语》中的“己”很多，比如——己所不欲、君子求诸己、不患人不知己等等，很清楚的指出明白自己是头等大事。
另一个“心”字就不那么明显了，但是——仁、思、惘、乐、说、孝、弟、恕、志、葸等等，都从侧面描写了心的活动。
“己”是自己，“心”是己心，这两者二而一，一而二。
子曰："参乎!吾道一以贯之。"
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子曰∶“赐也，女以予为多学而识之者与”对曰∶“然，非与”曰∶“非也！予一以贯之。”
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经典，是一场经典的盛宴；是一出名人大家的相约；是一段穿越时光的回想；是一束灼照心灵的亮光；是我们的“心灵鸡汤”。品读经典，光亮人生！
经典之所以称为经典，是有一定文学价值和影响的，它给后人留下了宝贵的精神财富。作为青少年，更应该发扬光大，更应该品读经典，领悟其精神实质，健康成长，照亮人生!
品读《论语》，让我懂得了诚实的伟大，“知之为知之，不知为不知，是知也。”品读屈原笔下的《离骚》，让我懂得了他强烈的爱国情感；品读《西游记》，让我懂得了孙悟空的嫉恶如仇；品读《红楼梦》，让我懂得了黛玉葬花的伤感.... 这些经典名著，犹如一盏明灯，让我在黑暗中看到前方的路；犹如一把方向盘，在我迷失方向时鉴定脚步，指引方向。
在我高兴时快乐时，我会翻开书，继续吸取营养知识；当我伤心沮丧时，我也会翻开书，在书里面寻找知音，让我知道，生命是美而圣洁的，人生是幸福与苦难相伴随的。 徐志摩用生花的妙笔，完成了《再别康桥》，更写下了至今为之吟诵的精彩语句∶“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖不带走一片云彩…”这些经典之作，好似一块块面包，我慢慢的咀嚼着。丝丝甜味，让我心花怒放，手舞足蹈。品读经典，让我成长了不少；让我“养的胸中一丝恬静”；让我明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的无私奉献精神。
我们以后会更加努力，不让老师失望，发扬并继承名师大家的人生哲理，磨炼坚强意志。 品读经典，光亮人生！朋友们，让我们一起领略大师风采，洗净铅华。
１. 愿意用我十年的运气，换一次与你不期而遇的久别重逢。
2. 如果所有相遇都是久别重逢，那离别就是没有如期而归！
3. 人生何处不相逢，而所有的相逢都是久别重逢。
4. 你若珍惜，请把每一个久别重逢，都当作初识的相遇。
5. 其实世间所有的相遇，不是久别重逢，就是后悔莫及。
6. 我们终将变得陌生，因为每次相遇都是久别重逢。
7. 她不是什么一见钟情，倒好似是沧海桑田后的久别重逢。
8. 你若珍惜，请把每一个久别重逢，都当作初识的相遇。
9、人生的悲剧不是没有实现目标，而是没有目标可实现。日久不一定生情，但必定见人心，时间会说出真话。
10、真正的幸福就是，你只有放过曾经的自己，才能享受眼前的快乐。
11、快乐的'时光，就是你从未预设，但却时不时地会浮现于脑海，当时的环境与人都呈现出一种斑驳的柔和感，那些记忆是真正美好的。
12、感激生命中那些艰难的岁月，别把它们当成坏事，而应当看成是学习、成长的机会。
13、人生只要找到正确的方向，就不会迷茫。活着，其实不容易，需要一种勇气;好好活着，其实很难，需要学会珍惜，还要学会放弃。
14. 其实世间所有的相遇，不是久别重逢，就是后悔莫及。
16. 喜欢一个人，每次遇见都像久别重逢。
17、人生中，相遇最美!当一颗心与另一颗心，相遇想吸，便是最珍贵的一份情缘!而，过后，便有了思念!美丽的心情，柳絮飞扬的季节!好想告诉你--你是我生命中最遇的想遇!感谢上天，让你我相遇相识!希望你我能相爱一生。
18、人与人的相遇真的很奇妙，前一秒你不知道会遇见谁。下一秒你不知道谁又是你的过客，但在次相遇时会微笑的问对方。你好吗就这么简单的一句，多温馨;是乎又回到不之前了。然后微笑的道别，希望这次的离别以后;在下一次还能相遇。
1９、伤了多少回，我不怨你，因为我爱你，因为你我懂得了什么是爱，也因为你我懂的了什么是伤心，人的一生有多少次相遇呢，我的一生最美的相遇就是你，最遗憾的就是、相遇、相识、相知，相爱却不能、相惜、相守、不管我们以后会怎样，我不后悔爱过你，在我转身离开时我只是不想让你看见我伤心而，爱在你走后。
２０. 我们每个人的相遇，都是久别重逢。
《今生今世》、《山河岁月》、《禅是一枝花》、《中国文学史话》、《今日何日兮》等。
胡兰成（1906年2月28日－1981年7月25日），中国现代作家，原名胡积蕊，小名蕊生，浙江嵊县人。
要短的较少，要人生哲理和抒情的，选择林清玄的散文。推荐你读《感性的蝴蝶》《思想的天鹅》。人生哲理的:1，河的感觉，2，佛鼓，3，养着水母的秋天。等等。抒情的:1，迷路的云， 2，发芽的心情(也包含很多人生的哲思)等等。我先找一篇给你看一下:
《迷路的云》--林清玄
《雅舍小品》是梁实秋的一部散文作品集，篇篇精致，优雅、幽默、有趣，常旁征博引，信手拈来浑然天成，会心一笑中品味社会百态。 《雅舍小品》出版时，梁实秋就已不在“雅舍”居住，但“雅舍”二字还是被沿用下去，先后有多部以“雅舍”命名的作品问世，单是《雅舍小品》就先后出过四集，其中的经典代表作还要属初版《雅舍小品》。
在今天的社会中，写作成为了一种重要的表达方式。尤其是对于学生来说，写作提供了一个展示自己思想和表达能力的平台。经典品读作文600是一个非常受欢迎的写作题目，它要求学生选择一篇经典名著，用600字的篇幅进行阐述。
经典名著有着深远的意义和价值，它们是世界文学宝库的瑰宝。选择一本经典名著进行品读，不仅可以帮助学生提升语言表达能力，还可以启迪思想，开阔视野。在这篇作文中，我选择了《红楼梦》作为经典品读的对象。
《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，也是世界文学的瑰宝。它描绘了贾宝玉、林黛玉等一众人物的生活故事和情感纠葛，通过对封建社会的描写，反映了人性的善恶、悲欢离合。用600字的篇幅展开对《红楼梦》的品读，在有限的篇幅内充分表达对作品的理解，这是一个挑战，也是一个机会。
《红楼梦》是一本深入人心的小说，它通过对人物形象的塑造和情节的展开，表达了很多深刻的思想和哲理。
首先，作品通过对贾宝玉的描绘，探讨了人性的复杂性和矛盾性。贾宝玉是一个聪明才华但情感脆弱的人物，他在红楼梦中经历了诸多悲欢离合。通过对贾宝玉的观察和思考，我们可以看到人性的善恶两面，在不同的环境和条件下，人们的行为和态度会有所不同。这给我们启示，要理解和包容他人，不能轻易评判一个人的品行。
其次，作品对女性地位和婚姻制度进行了批判性的思考。林黛玉作为一个充满才情但又备受压抑的女性形象，成为了作品中的一个重要符号。通过林黛玉的命运和遭遇，我们可以看到封建社会对女性地位和婚姻制度的束缚。这引发了我们对性别平等和女性权益的思考，使我们对这些问题有了更深刻的认识。
《红楼梦》是一本充满智慧和深度的作品，它给我留下了深刻的印象，引发了我对生活和人性的思索。
首先，作品中对家庭和亲情的描写给我很大的触动。宝玉和黛玉是表兄妹，他们之间的情感纠葛让我感受到了家庭的温暖和复杂。作品中还有很多家庭场景，比如宴会、生日等，这些场景展示了家庭成员之间的相互关怀和冲突。通过阅读《红楼梦》，我更加珍惜和理解家庭的重要性，懂得了家人之间的亲情是无价的。
其次，作品对友情和人际关系也进行了深入的揭示。书中描写了贾宝玉和其他人物的友情，其中最令我印象深刻的是他与黛玉、宝钗之间的情谊。他们之间有着深厚的情感纽带，可以相互扶持和理解，这给我对友情和人际关系带来了很多启示和思考。在现实生活中，我们也需要与他人建立良好的人际关系，互相帮助、理解和支持。
阅读和写作是学生成长过程中必不可少的一部分，而经典品读作文600则是一个锻炼学生思维和表达能力的好机会。通过对经典名著的品读，我们可以提高语言组织能力，加深对作品内涵的理解，培养对文学的欣赏和思考能力。
《红楼梦》作为一本经典名著，带给了我很多思考和启示。通过对作品的阅读和品读，我对人性的理解更加丰富和深刻，对家庭、友情和人际关系也有了更深入的认识。
在今后的学习和生活中，我会继续阅读经典名著，进行更多的品读和思考。希望通过自己的努力，能够成为一个优秀的作家和表达者。
我常常品读红色经典，也对红色经典情有独钟。
可在这个暑假，我读到了一本令我感动万分的红色小说——《两个小八路》 小说讲了故事的主人公：孙大兴和武建华，这两个孩子在八路军营中生活着。孙大兴的父亲为了掩护部队战死了，孙大兴长大后为父报仇，但不幸牺牲，他的朋友武建华又拿起武器，接管了孙大兴未完成的愿望。读完了书，我深深得思考：为什么他们愿意为国英勇捐躯，而不是坐享其福。是有人逼他们还是他们自愿的不是，是生活环境所至。他们生活在水生火热的时代中，家中怕敌人飞机轰炸，家外怕敌人扫荡。面临进退两难的情况，这群孩子做出了艰难的选择——投靠红军、投靠八路。童年是十分短促的，每个人都会珍惜童年，除了一群人——小八路。这本书通过描写两个小八路的光荣事迹来衬托出当时儿童的疾苦，赞扬了他们无惧无畏的精神。如果换成我们，难道会愿意冒着生命危险在枪林弹雨中穿梭，我相信，很多人都不敢。而就是当时的儿童，却敢在战火纷飞的战场上护送情报，甚至敢拿枪与敌人战斗，这是什么在鼓舞他们就是保卫国家的勇气。怕你抄袭，发一半，后面自己想，我也是参加比赛的呀。