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经典课文散文(中学散文课文有哪些)

经典课文散文(中学散文课文有哪些)


朱自清散文荔枝课文

荔枝不是朱自清写的散文,收入课文的是杨朔写的荔枝蜜。

《荔枝蜜》篇幅短小,却布局精巧。作品开篇从对小蜜蜂的“厌”写起,以欲扬先抑的手法,悬念顿起,引人入胜;随后撇开蜜蜂“散”写山水景色,写荔枝树,写荔枝蜜,通过景物描写,不断酝酿诗的情思。正当读者感到“山重水复疑无路”时,作者笔锋一转,由荔枝蜜而动情,决定去看看蜜蜂,从而峰回路转,柳暗花明,并在对蜜蜂形象的逐步深入描绘中,意境也逐步显豁。终于在对蜜蜂的赞叹之后,达到诗意抒发的高潮。文章到此,似应鸣金结文。可作者又宕开笔墨,写了具有蜜蜂精神的劳动人民以及在夜中的梦:梦见自己变成了一只小蜜蜂。这一结尾是最奇的联想,是最美的灵感,是点睛之笔,如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味无穷。

散文经典概括

要短的较少,要人生哲理和抒情的,选择林清玄的散文。推荐你读《感性的蝴蝶》《思想的天鹅》。人生哲理的:1,河的感觉,2,佛鼓,3,养着水母的秋天。等等。抒情的:1,迷路的云, 2,发芽的心情(也包含很多人生的哲思)等等。我先找一篇给你看一下:

《迷路的云》--林清玄

简媜经典散文

月落乌啼霜满天,

  讲枫渔火对愁眠.

  姑苏城外寒山寺,

  夜半钟声到客船.

  空城,是我。

  经年行路,风霜中最惦念的是故乡那扇小轩窗,几次梦里潜入芭蕉院,‘看见少年的她梳出自发。她的夜半孤影总让我不能放心.

  无家,可以禀明死生;无兄弟,可以话桑麻;等我的人,我却无梦相赠。

  身, 已如秋蓬,心,寄托行云流永,我怎能再做春闺梦里人? , 。

  故里重回,旧友流散;与我缔结初梦的人也已儿女成行。最后一个牵动心绪的人既已建筑家室,守住了春花秋月,我可以完全放下了。

  她不会知道那个出远门的人,枯坐在市集一隅,远远看她提篮牵儿从眼前走过。

  她不会听到,当她与小贩评论斤两时,我幽微的唱叹。

  她不会知道,多少次我在梦中重回江亭,折了春柳,放在她打水浇衣的井边。

  她不明白,我仍然熟诵当年的誓词。每当与锣鼓花轿错

  身时,那誓言又绞痛了我的心。

  她怎能了解,我山高水长地想遗忘她的容貌,又在异乡庄园寻找似她身影的人。

  我仍是一个不告而别的人,毁了她少年春闺的人,辜负她的人。

  当她走入另一个屋檐,她的少年空城也归还给我了。

  那么,除了遥遥一见,我焉能怀抱两座空城走到她的面前,把残枝败柳的故事又说一遍呢?

  让她永远不知道我是生是死,则她可以安然无恙地被守护着;让她永远怨一个名字,则她可以平安地过眼前日子,不会回头找空城。

  离开故里的那夜,我是空了的人。

  秋霜已经爬满天,江边停泊的旅舟,或踏歌饮酒,或沉沉地眠睡。三两声夜鸟,更添秋夜静寂,水波摇晃舟身,亦摇晃榻上的我仿佛我与江水、秋霜都是亘古的醒者,靠了岸,又离了岸的。如果,子夜想歌,有什么比叹息更畅怀?

  子夜想醉,有什么比忘川之水更能断愁?

  忽有钟声隔江传来、染了秋霜的声音听来分外清寂,仿佛偷听了我的心事后,似有似无地为我说经.

  说:空山已被雾境收留了:空城,不妨赠给客船去货运;松树林寺里有一口闲钟,正等着天外客,陪它说梵音.

小学课文哪几篇是散文

《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》、《索溪峪的野》、《怀念母亲》、《 彩色的翅膀 》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》、 《青山不老 》、《少年闰土》、 《我的伯父鲁迅先生》、 《一 面 》、 《老人与海鸥》、 《跑进家来的松鼠》、 《 最后一头战象 》、 《金色的脚印 》、《月光曲 》、《蒙娜丽莎之约 》、 《我的舞台 》。 《 匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》、《手指》、《北京的春节》、《十六年前的回忆》、《灯光》

中秋的遐思散文诗课文

《 中秋遐想》 (散文诗)

文/陈玉民

夕阳瘦成一弯清月,悬挂于柳梢头,喧闹的白昼停止了脚步,在月下缓缓游荡,眸光穿过遥远的荒凉,踏碎一地的温柔,在这寂静的夜晚,我把叹息装进行囊,夜色朦胧,曲声悠扬,在笔下谱成音律,风中轻舞霓裳。

是谁在月下孤独的排徊,把落寞的身影拉的长长,又是谁扬手间拂落忧伤,把飞舞的霓裳缀成点点星光。

总是不忍将往事惊醒,情愿追随岁月深深的目光,守侯一季又一季的花香,藏在眉间的烦事,纠缠的情结,和着幽怨的琴声,月下轻舞水袖,寂寞的诉说着过往。

窗外,柔情似水的月光,穿过纱窗,牵动着我心灵深处对家乡的那份眷恋,哪份渴望。捧一杯丹桂的馨香,寄语月光,寄语秋水天长,能让每一个碧日长天,星河璀璨,鸟语花香。

夜晚,明媚的月光,秋风倘洋,温暖如常,我在聆听诗和远方,我在想,在这中秋之夜,放纵千万里的长线,将远方懂憬的心,拉回到亲人的身旁,把它藏在父母的泪痕里,浸在兄弟酒杯的对峙里,印在爱人的心窝里。

我看见了,宁静的月宫,张果老砍伐梭椤,陪伴美丽的嫦娥,漫游仙宫田园美景,天国牧歌令人神往,天宫殷勤的玉兔,捣制良药,根治人间的抑郁和忧伤,人们走出不安的阴影,走向温暖的金色阳光。年年岁岁如水月光,春风满面,幸福安祥,迢迢银河遥远天堂,绚丽彩虹金桥飞架,牛郎织女,正在为美满幸福生活奔忙。

我看见了,看见李白月下独酌,一曲“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡",的诗句,又让多少客居他乡的游子泪洒衣衫,情深意往。

我看见了,看见苏轼月下痛饮畅怀,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久千里共婵娟"。此曲又让多少钟情男女不再天上人间两相望,让情感与爱恋在痴痴中彼此欣赏疯狂。

啊!吴刚棒酒,嫦娥舞袖,翰墨同伴,倾听海河波涛之音韵,俯视秋色夜景之璀璨,去感叹世俗新风的闪亮登场。

让我们高歌吧,让我们畅想吧,让我们伴随着充满生机的中国,以胜利的微笑去拥抱明天的辉煌。

初中的人物散文课文有哪些

第一单元

1、*在山的那边(王家新)

2、走一步,再走一步(莫顿·亨特)

3、*生命,生命(杏林子)

4、紫藤萝瀑布(宗璞)

第二单元

6、理想(流沙河)

7、*短文两篇 行道树(张晓风)

第一次真好(周素珊)

9、*我的信念(玛丽·居里)

第三单元

11、春(朱自清)

12、济南的冬天(老舍)

13、*山中访友(李汉荣)

第五单元

21、风筝(鲁迅)

22、羚羊木雕(张之路)

23、*散步(莫怀戚)

义务教育课程标准实验教科书七年级下册课文目录

第一单元

1、从百草园到三味书屋(鲁迅)

2、爸爸的花儿落了(林海音)

第四单元

16、社戏(鲁迅)

17、安塞腰鼓(刘成章)

18、*竹影(丰子恺)

19、*观舞记(冰心)

第六单元

26、珍珠鸟(冯骥才)

27、斑羚飞渡(沈石溪)

28、*华南虎(牛汉)

29、*马(布封)

义务教育课程标准实验教科书八年级上册

第二单元

6、阿长与《山海经》(鲁迅)

7、背影(朱自清)

8、台阶(李森祥)

9、老王(杨绛)

10、信客(余秋雨)

义务教育课程标准实验教科书八年级下册

第一单元

1、藤野先生(鲁迅)

2、我的母亲(胡适)

3、我的第一本书(牛汉)

4、列夫·托尔斯泰(茨威格)

5、再塑生命(海伦·凯勒)

第二单元

6、雪(鲁迅)

7、雷电颂(郭沫若)

8、短文两篇(巴金) 日

9、海燕(高尔基)

10、组歌(节选)(纪伯伦) 浪之歌

雨之歌

第四单元

16、云南的歌会(沈从文)

17、端午的鸭蛋(汪曾祺)

18、吆喝(萧乾)

19、春酒(琦君)

20、俗世奇人(冯骥才) 刷子李

泥人张

义务教育课程标准实验教科书九年级下册课文目录

第三单元

9、谈生命(冰心)

10、那树(王鼎钧)

11、地下森林狂想(张抗抗)

12、人生(勃兰兑斯)

作家刘墉的经典散文

《人生的真相》《生死爱恨一念间》(水云斋·1992)《冷眼看人生》《属于那个叛逆的年代(改写·改写·刘轩原著)》《离合悲欢总是缘》(水云斋·1993)《冲破人生的冰河》《作个飞翔的美梦》《把握我们有限的今生》(水云斋·1994)《我不是教你诈》《迎向开阔的人生》《在生命中追寻的爱》(水云斋·1995)《生生世世未了缘》《抓住心灵的震颤》《我不是教你诈②》(水云斋·1996)《寻找一个有苦难的天堂》《杀手正传》《在灵魂居住的地方》(水云斋·1997)

西湖散文经典语录

西湖的花美。在西湖,一年四季都能看好花。春有艳丽的桃红,夏有洁净的荷花,秋有香气扑鼻的桂花,冬有傲雪的梅花。西湖,总是以最美丽的花来迎接远道而来的客人。

西湖的树美。湖边那婀娜多姿的柳条,似姑娘长长的秀发;那耸入云天的水杉,似英俊高大的小伙。

那树冠大大的樟树下,是游客小憩纳凉的好去处,那修剪得整齐有型的灌木丛,是游客嬉戏的好地方。

名人名篇经典散文

《名家散文经典:雨果散文精选》收录了雨果的散文作品。收录了《卢塞恩—比拉特山》;《处死路易十六》;《夏多勃里昂之死》;《探望垂危的巴尔扎克》;《入选法兰西学士院院士》;《讨论废除死刑问题时的演说》;《在立法会议上谈贫困问题的发言》;《巴黎和平代表大会开幕词》;《巴黎和平代表大会闭幕词》;《在巴尔扎克葬礼上发表的演说》等作品。

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