散文阅读把握主旨题型满分答题技巧 (教师版)散文阅读把握主旨题型满分答题技巧(教师版)第六讲高考散文阅读“归纳要点，把握主旨”题型满分答题技巧一、考点解析归纳要点、把握主旨的考察一般包含两点，一是概括文章的内容，二是把握作者的思想情感和写作意图。
二、常见题型①请概括某一段（或全文）的内容要点。
②本文的主旨是什么并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的。
③文章表现了什么感情请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的三、解题思路内容概括：划分全文或某一段落的层次，提取关键词语，整合文字答案。
主旨概括：本文通过记叙（描写）……，表现了……，表达了……，揭示了……主题。【迷津点拨
怎样才能比较有效、准确地把握文章的主旨呢根据我的体会，可以从以下几个方面着手：
一、品味语句，体会作者思想感情：
句是文章重要的语言单位。如果我们能对文中关键的语句进行深入地体察、细心地品味，了解它们的作用，就可以真正地把握文章的主旨。这是一个简捷可行，很具操作性的方法。那么哪些句子是文章的关键句呢
首先是文中一些表示抒情，特别是议论的句子。
其次，我们还要注意一些点明文章写作背景的句子、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的起始句、文中的一些过渡句等。这些都是我们打开文章主旨这扇牌的钥匙。一般文章主旨有显隐直曲之分。即使主旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决
二、分析人、事、物的特点，把握作者的感情倾向。
散文的主旨一般是通过情、景、人、事、物的描绘来加以体现的，所以要把握作者的感情倾向，就必须了解文章叙了什么事，记了什么人，写了什么景，状了什么物。具体说来大致有以下几种方法：
1、抓住景物描写，理解文章中心。
2、找出文章线索，领会作品主题：
3、抓住详略处理把握文章的主旨。
当然把握散文的主旨还有些其他的方法，限于时间、条件的限制，谈了以上两大点个人认为主要的方法，供广大考生参考，谢谢！
1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。
3、问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。
4、标题追溯法。有些以内容命题的文章，可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫"标题追溯法"。
5、内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。
（一）写人记事类散文主旨：
1、表达出对XX人品质的尊敬与赞美；
2、表达了对XX人的热爱、怀念、悔恨、愧疚、自责、同情；
3、表达了对童年的怀念，对故乡的热爱；
4、对友谊和童真的赞美；
5、表现出他们的艰辛和不幸；
6、呼吁我们去珍惜、关爱他们。
7、对爱的理解，对生命的理解
（二）写景抒情类散文主旨：
1、表达了对优美景色的喜爱与赞美；
2、表现出作者闲适安逸的心境；
3、对纯洁、美好生活的向往/怀念
4、人与自然和谐相处、要保护自然
要短的较少，要人生哲理和抒情的，选择林清玄的散文。推荐你读《感性的蝴蝶》《思想的天鹅》。人生哲理的:1，河的感觉，2，佛鼓，3，养着水母的秋天。等等。抒情的:1，迷路的云， 2，发芽的心情(也包含很多人生的哲思)等等。我先找一篇给你看一下:
《迷路的云》--林清玄
林清玄散文的语言清新隽永，语言形式十分灵活，在艺术传达过程中具有非常浓厚的意境特点。
由于林清玄从小受到父辈热衷宗教事务的影响，以及有文化、有学识母亲的关爱，母亲的言语和入释后的经历共同塑造了林清玄散文的语言特色。
例如，在《家家有明月清风》中，其对人生幸福的来源进行了描述，“人生的幸福来自于自我心扉的突然洞开……是由于心中有一座有情的宝殿”，这段文字描述运用了比喻和想象的艺术形式，使幸福的文化内涵得到了充分展现。
又如，在《姑婆叶的繁华》中，他认为意境并不是特别存在的内容，且生命中的繁华也没有特定的意义，是指人们带着心情去发现生活中的小秘密，其所描述的内容为“境界不是在什么特别的地方……都来自化平常为神奇之这种繁华吧”，通过这种典雅性的艺术描写，传达文章蕴含的心境、意境，充分展现散文的语言特点。
月落乌啼霜满天,
讲枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船.
空城，是我。
经年行路，风霜中最惦念的是故乡那扇小轩窗，几次梦里潜入芭蕉院，‘看见少年的她梳出自发。她的夜半孤影总让我不能放心.
无家，可以禀明死生;无兄弟，可以话桑麻;等我的人,我却无梦相赠。
身， 已如秋蓬，心，寄托行云流永，我怎能再做春闺梦里人? ， 。
故里重回,旧友流散;与我缔结初梦的人也已儿女成行。最后一个牵动心绪的人既已建筑家室，守住了春花秋月，我可以完全放下了。
她不会知道那个出远门的人，枯坐在市集一隅，远远看她提篮牵儿从眼前走过。
她不会听到，当她与小贩评论斤两时，我幽微的唱叹。
她不会知道，多少次我在梦中重回江亭，折了春柳，放在她打水浇衣的井边。
她不明白，我仍然熟诵当年的誓词。每当与锣鼓花轿错
身时，那誓言又绞痛了我的心。
她怎能了解，我山高水长地想遗忘她的容貌，又在异乡庄园寻找似她身影的人。
我仍是一个不告而别的人，毁了她少年春闺的人，辜负她的人。
当她走入另一个屋檐，她的少年空城也归还给我了。
那么，除了遥遥一见，我焉能怀抱两座空城走到她的面前，把残枝败柳的故事又说一遍呢?
让她永远不知道我是生是死，则她可以安然无恙地被守护着;让她永远怨一个名字，则她可以平安地过眼前日子，不会回头找空城。
离开故里的那夜，我是空了的人。
秋霜已经爬满天，江边停泊的旅舟，或踏歌饮酒，或沉沉地眠睡。三两声夜鸟，更添秋夜静寂，水波摇晃舟身，亦摇晃榻上的我仿佛我与江水、秋霜都是亘古的醒者，靠了岸，又离了岸的。如果，子夜想歌，有什么比叹息更畅怀?
子夜想醉，有什么比忘川之水更能断愁?
忽有钟声隔江传来、染了秋霜的声音听来分外清寂，仿佛偷听了我的心事后，似有似无地为我说经.
说：空山已被雾境收留了：空城，不妨赠给客船去货运;松树林寺里有一口闲钟，正等着天外客，陪它说梵音.
这篇散文热情地描写了梅雨潭之绿，抒发了作者对生机勃勃绿的倾慕和向往，表现了作者对新生活的希望和积极向上的思想感情。
《绿》写于1924年2月8日，选自朱自清《踪迹·温州的踪迹》。1923年，朱自清就聘浙江省立第十中学国文教员。闲暇时，他便结伴去瑞安仙岩的“梅雨潭”游玩。在萧索、悲凉的季节里，写下了这篇散文。全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。表达了作者对美好境界的赞美和追求。这是一篇讽刺味极其强烈的散文，篇幅很长，是关于莫言在关于“吃饭”上经历的事情，有回忆有说法。从吃饭的三件事情上，将自己的心路改观详详细细地阐述了出来。散文分为三小篇，第一篇是吃的耻辱，第二篇是吃的丑陋，第三篇是忘不了吃。
莫言是个地地道道的农村人出身，他是山东高密人，只上过小学五年级，从这方面看，他的文化程度不高，但并不能说他是个自卑的人，文学家都是有性格的人，他也不例外，从他的语言风格上可以看出。
在写第一篇吃的耻辱的时候，他初次到北京，就开始用暗讽的手法，讲自己像“傻瓜一样混进首都北京”。“混”字已经说明他的格格不入，“北京动物的凶猛程度是地球上有名的”，紧接着用自嘲调侃的语气，将北京城里的那些势力的小市民形象讽刺的“不遗余力”。
莫言还调皮地和北京城里的狗较上劲了，被吃饭的饭馆老板娘“臭骂”了一顿，纯粹的语言描写，直白粗俗又和前面表达出来的“北京人”的那种“高高在上”形成对比，贴近生活，又不脱离讽刺。
而那一刻莫言再次和那只“价值不菲”的狗杠上了，老板娘要放狗咬他，他却没有反抗，反而多了很多想法，有“宰杀畜生的屠宰场”还有“为什么去饭馆吃饭不去买方便面”的想法，直言，莫言的联想能力是超群的，这虽然都是一些生活中的小事，却很贴切地接在了前面的吃饭的事情上，毫无不适之感，反而令人叫好，这种泼皮露骨的写法，倒是有些现实主义的色彩在里面，还能够体会到莫言的魔幻风格。
足够的心理描写紧跟在事情之后，“我委屈的流泪了”，“莫斯科不相信眼泪，北京更不相信眼泪……”这里面就透露出一个外乡人的无奈，当然更多的是看到一个城市的冷漠。
前面的嘲讽已经足够有攻击性，莫言还不够，真正让他感觉到“吃的耻辱”的是他和“朋友”吃饭，至于这个朋友是否是真心，一见便知晓了，至少我没有见到真诚，这朋友二字在莫言先生这边也是讽刺的，毕竟萍水相逢的也能称得上朋友。
朋友说他吃饭丑态，他初始不自知，和朋友吃过几次饭，被指责了几次，接下来的心理描写，自说自话才是第一篇的经典，这才凸显出莫言的性格。“……如我这种猪狗一样的东西，是万万不可用自尊、名誉这些狗屁玩意儿来为难自己。”
这种自嘲直白粗俗不堪，但能看到真实的莫言是无拘无束，天性率真不弄虚作假的人。
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