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你认为应该怎么办的经典美文
29年前，一个刚到惠普公司上班没多久的小伙子，要负责策划一个大型的活动。在策划过程中，他碰到了一个难题，一时不知道如何解决。小伙子就带着难题找到他的上司，问他怎么办。上司头都没抬就反问小伙子：“你认为应该怎么办？”
小伙子回答说：“我正是因为不知道怎么办才来问您的.。”
上司的语气很生硬：“那你就想好了怎么办再来找我吧。”
小伙子非常抵触，气呼呼地走了。他一边走一边小声嘀咕：“你比我早进惠普几年，这样的问题你肯定知道怎么处理，直接告诉我不就得了，何必要为难我呢？”
看到求助无门，小伙子回到岗位后就绞尽脑汁自己想办法。最后，他想出了一个解决方案。第二天，他把这个方案说给上司听，然后问可不可行。上司聽完却问小伙子：“就想出这一个方案吗？再回去想，想出了两三个再回来找我。”
小伙子一听，蒙了。不过，这次他的抵触情绪不再那么强烈。他回到岗位又开始冥思苦想，然后又想出了两种解决方案。
第三天，小伙子整理汇总了三种方案，再次提交给上司。上司看完后，帮小伙子一一分析了每种方案的优势和劣势。最后，上司丢给小伙子一句话：“选用哪一个，你看着办。”
小伙子满怀感激。那一次，他策划的活动举办得非常成功。
这个小伙子就是曾任中国惠普公司助理总裁、首席知识官，苹果电脑公司中国区市场总监，现任北京洋为中用管理咨询有限公司首席顾问的高建华。
看起来那位上司一点忙也没帮到高建华，可实际上呢？上司通过质问“你认为应该怎么办”，用“拒绝”的方式激发高建华自己思考。这种方式，远比直接告诉高建华怎么办要好得多，因为高建华获得了成长，变得独立。因此，高建华说：“当初上司的那一句‘你认为应该怎么办’让我受益一生！”
我们也许不能像高建华一样，遇到这样一位懂得指导帮助别人的伯乐，但是，我们可以把自己变成自己的导师，在遇到问题时，在准备放弃时，追问自己：“没有其他办法了吗？”“是不是还可以再努力一下？”“是不是有什么地方可以再改改？”这样一来，即便没有遇到伯乐，我们也会有机会变成千里马。
当太阳东起西落，照亮大地；当月儿腾云驾雾，洁白无瑕；当繁星散步天穹，闪闪动人，我总是在想：我是谁？于是……
我问太阳：“我是谁？”太阳摸一摸他那灼热的脑袋，回答说：“你认为你是谁？你能播散阳光，让种子发芽，将温暖洒下人间吗？告诉你，如果没有我，这个世界上的一切都将消失。”
我沉默了。我看着阳光静静地散在我的身上。我才发现：我一直都受到阳光的恩惠。
我问月儿：“我是谁？”月儿甩甩手回答：“你认为你是谁？你能在不同的时节而变化多端，让诗人将你吟诵吗？告诉你吧，如果没有我，就不会有人能发现出反射原理，也不会有人能够大胆地想象将来在其他星球生活了。”
我陷入了深思。我的嘴里不停地背诵着儿时学的关于月儿的诗词。我才明白：我一直都受到月儿的恩赐。
我问繁星：“我是谁？”繁星长叹一声，回答道：“你认为你是谁？你能在天空中闪烁，让充满童趣的孩子们描绘出你的样子吗？告诉你吧，‘闪烁’一词，是专门为我量身定做的，而你，最多也只能是专门为我设计华丽束装的设计师罢了。”
我低下了头。脑海里浮现出我曾经对着一闪一闪的`繁星许愿的画面。我悟到：我一直都受到繁星的恩情。
“我是谁？”我笑而不语。原来，我仅仅是一直受到太阳、月儿、繁星的恩泽的一个人；仅仅是蓝天下66亿人中的一员；也仅仅是大自然中无数生物中的一个种类中的一个罢了。
“你认为你是谁？”回想起太阳、月儿、繁星对我的回答，望着蓝而深邃的天穹。我突然才明白：我们人类只想着怎样改变世界，而曾未想过世界将怎样改变我们。但是，如果到了世界改变我们的地步，那么，接受我们的只有毁灭了。
或许，人类的生存太过依赖于大自然的恩惠。但人类的文明来源于大自然。所以，人类需要聆听大自然的回响，领悟到大自然的真谛。那就是――善待地球就是善待自己。
如果，你还没有醒悟过来，那么，当你因世界的变化不利于大自然而仰望天空时，你就会听到来源于大自然的声音
如果你认为孩子口吃
你的孩子口吃吗？如果你的孩子讲话困难，总是犹豫或重复一个音节或短语。他可能有言语不流畅或口吃问题。但他有可能会顺利地通过此阶段。大多数孩子在学说话的过程都有此经验。
正常说话不流畅的孩子
正常说话不流畅的孩子偶尔会重复音节或词语一两次。象“哩、哩”可能是犹豫一会儿或不间断的使用“啊、嘿”等等，多数发生在一岁到五岁，总是时有时无。这是信号，表示孩子在学会用新的方式运用语言，如果不流畅的现象消失几周后又出现了，这个孩子可能正通过另一个语言阶段。
有轻微口吃的孩子
有轻微口吃的孩子重复的次数多于两次，例如“哩、哩、哩”面部的肌肉，特别嘴部周围，紧张和探索行为特别明显。音调可能伴随重复声而提高。偶尔这些孩子会有“语塞”现象，几秒中无气流，无声音。当你和孩子交谈时，要用慢的放松的语言给孩子一个示范，也要鼓励家中其它人也要如此。但不要讲的太慢以至听起来不自然。你可以每天抽出一定时间和你的孩子交谈，听孩子讲他想说的事情。在你回答孩子的问题前暂停几秒，会帮助你的孩子放松下来。
如果这个时期口吃增多了不要沮丧、懊恼。你的孩子正尽自己的努力学习新的技巧。你的耐心和接受的态度将给他巨大的帮助。你可以尝试放松重复要说的词或者拖长声音也许是避免口吃的最好的方法；当孩子焦虑沮丧时，可以给他一些类似“我知道有时说话会有困难但很多人有时会这样”的鼓励。
更严重的口吃儿童
如果你的孩子的口吃表现在他语言多于10%，他会更紧张。也许为了避免口吃会变换词句或用特别的声音开始说话。这时就应找治疗口吃的专业人员进行治疗。
前面的那些建议对于严重口吃的孩子也适用。放慢你自己的`说话速度比告诉孩子这样做会更有效。鼓励孩子和你谈论他的口吃，表明你的耐心和接纳态度。治疗口吃更多的是忘掉口吃的恐惧而非努力地去纠正口吃。
口吃会影响儿童智力发育吗？
口吃是儿童常见的一种语言障碍，轻重程度不同。2～4岁为儿童语言发育阶段，小儿对周围事物兴趣很浓，但语言功能尚不成熟，所以讲话时会出现口吃，是一种正常现象，随年龄的增长，口吃就会消失，所以口吃一般不会引起家长注意。但实际上口吃本身可以直接或间接地影响儿童的智力发育，导致不良心理的产生，应该重视。
口吃的原因除2～4岁语言发育阶段的生理因素外，还可能是语言发育阶段，模仿别人口吃形成习惯，也可能是重大的精神创伤引起，还可能是患百日咳、流感、麻疹、猩红热或大脑创伤后，大脑皮质功能活动性减低，容易紧张过度导致口吃。
有口吃的儿童上学后，常常不能很好地回答老师提问，不能很好地与同学交谈，由此可能受到同学们的嘲笑，给患儿带来很大的精神压力。小儿因讲话时怕被人嘲笑，情绪紧张口吃更严重，时间久了，小儿不愿参加集体活动，变得孤独、自卑、情绪不稳、焦虑，重者食欲减退、失眠，这些都直接影响到小儿的学习和社会交往。由于不能广泛地获取知识，就会间接地影响智力的发展。学龄前儿童，不良情绪本身就可能影响到大脑的正常发育，导致智力障碍。
纠正口吃，重在父母
幼儿发音功能不完全，词汇有限，吐字常有重复，这种生理现象一般随年龄的增长而消失。如果孩子性格内向，讲不好话又经受不住周围环境施加的精神压力，长期处于紧张状态，或过于注意自己发音重复，久之固定成习惯，口吃就形成了。
但是，口吃是心理因素形成的，矫正重点就是解除小儿心理障碍。这就需要父母的耐心教育和引导。首先，父母应使口吃小儿说话时处于轻松愉快的环境，说错了不训斥，引导孩子讲话时放慢速度，随心所欲，从容不迫地讲话。还要注意孩子讲话的节奏和语调，从而增加语言的韵律和轻松感，口吃就会逐渐地、自然地得到矫正。
还可采取下列措施：
①叮嘱孩子说话时不要太用力，要放低音量，用轻柔的音调讲话，要有节奏地发音，恢复语言的正常节律。
②说一句话的第一个字时要进行诱导，也就是说缓慢地、轻轻地诱导着发出音，并逐渐变响，然后过渡到第二个字。
③平时要有意识地培养孩子慢慢说话的习惯，还可让孩子每天朗诵几首儿歌或诗歌。
④要让孩子与别人多交谈，尤其是讲一些个人愉快的经历，因为此时孩子不紧张，也就不会出现口吃了。
⑤每当孩子口吃有所改善时，父母要给以鼓励，以巩固成绩。一般来说，经过上述几项措施，孩子的口吃习惯会慢慢纠正的。
口吃小儿大都对单词的第一个字发音感到困难，发音过急过重，往往卡在这里。所以要诱导单词第一个字的发音，可以先轻轻地发出字的声母，然后与韵母拼合，拼出字音，再慢慢地向第二个字音滑动，这是矫正口吃的诀窍，耐心也很重要。
另外，教育孩子不能急于求成。不要让孩子过多地背诵他无法理解的诗词、文章；千万要防止孩子出于好奇模仿口吃者讲话；不打骂、不溺爱，使孩子建立充分的自信。这将有效地纠正和避免小儿口吃。
特殊情况下，正常人也有口吃，矫正小儿口吃不必达到一字不错，只要心理因素纠正了，口吃基本消除，矫正就算成功。
下面是一些你和孩子交谈时注意的问题：
1、用轻松的停顿的方式交谈，讲话前可以先停顿几秒。你轻松的言语比任何批评和建议（比如“慢一些”“再来一遍”）会更有效。
2、减少提问的次数，孩子们在表明自己的观点时，比回答问题时讲话会更自如。
3、当孩子口吃时，用你的面部表情或身体语言和他沟通，表示你正在听他的内容，而并非关心他是怎样说的。
4、每天抽出固定的时间去和你的孩子在一起，让孩子选择他想要做什么，让他自己否定交谈。这种安静、平和的方式会使他建立自信心。让他们知道，父母愿意成为他们的伙伴。当孩子再大一些时，可以在孩子愉快的时候，让他谈自己的感受和经历。
5、家庭应建立学习交谈和聆听的习惯，特别是口吃的孩子，在他们不被打断，能有人很认真地注意听的时候，他们讲得会很容易。
6、观察你和孩子交流的方式，减少批评、打断、提问和快速的言语。
7、这些建议，无论孩子是否口吃，都会给他很大的支持，建立自信心。
不要认为你可以为我包办一切。因为我分明看到在为我忙得不可开交后的你，眸子里满是疲惫，有时甚至第二天都是迷迷糊糊的，却还要说：“我没事。”
不是吗？母亲。记得去年我刚刚上了初中，需要住校了。你就为我准备所需的物品，想起这个忘了那个，忙得晕头转向的。我却在一边抄着手，怪你记性不好，速度又慢。在一次一次超市和家之间的奔忙中，你汗如雨下。到了晚上，你一下子瘫软在沙发上，竟然一睡就是天亮。
不要认为你自己是万能的。因为你辛苦一天回家后却又因我的莫名其妙的愿望而大动脑筋。紧接着，又因为不能实现我的愿望而默默忍受我不可理喻的蛮横。
有一次，是冬天，你刚从公司拖着沉重的步伐回来，我就吵着嚷着要吃火锅。当时已经是晚上8点多了，整个城市都被灯光笼罩，你又累得不行，哪还有闲心理会我的话？可是，你却顶着寒风上超市去买原材料，跑遍周围的超市都没有，你只得回来耐心地给我解释，我不听，甚至坐在地上赖着不起来，还大声地吼着让你出去。
不要认为你有用不完的精力。因为每每你出差风尘仆仆地回家，又要为家操持，为琐事而烦心，却还要脸上挂满困乏地对我说：“你少担心这些，有我和你父亲就够了，你只需安心读书。”
还记得几年前，祖母生了一场大病，住在医院里。你当时出差回来，刚得知这个消息就立马去医院。此后的几个月，你都没有好好休息过。本来出差在外就很累，回来后却更得不到休息，为祖母的病担忧得夜不能寐。每天不但包办一切家务，还为祖母送饭。在我主动说我来送饭以减轻你的负担时，你只是说不要我为这些你可以做的事耽误学习。
你为我的快乐而喜悦，为我的成绩而自豪，为我的烦恼而担忧，为我的哭泣而悲伤。
你要我该怎么回报你？我的母亲。
你把你的青春，你的精力，你的热情全倾注到我身上来了，这份情该有多重？
母亲，请不要再这样忙碌地奔波，你的背影让我感动。请不要再这样无私地付出，你的白发让我心痛。请不要再这样无怨地操劳，你的皱纹让我愧疚。
你认为最伤感的一句话是什么
网络上有太多帖子喜欢这样问：最让你伤感的一句话是什么？后面就跟着一条又一条花瓣雨般的句子，也有淡淡的平凡如水的口语，如“回不去了”、“外婆去世”，却让你莫名地感伤。那天晚上，我看电影，偌大影院，基本上就剩我一人，最后字幕打出“全剧终”，我忍不住，泪眼蒙婆娑。“全剧终”是我见过最伤感的三个字。
有关“生离死别”的，是最痛的伤感。在法国，有一句最伤感的话是：假期越来越近，而我们的感情越来越深。而目前让80后孩子最伤感的居然是这样一句文言文：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”原因是，该文句出自中学课文里，所以影响广泛。有人说，从来没想过一个男人对妻子的思念，用二十余字，逾越数百年，竟依然绵绵至斯，“这句话给了我人生最初的震撼”。“我来过，我很乖。”这是一夭折孩子最后的遗言，她没有哭，怕妈妈难过，打针、手术等，总是说不疼，很乖而如流星般划过的一生。她不叫疼，却疼了你我活着的全世界人的心。
婉约含蓄的'诗词，更有种内伤的无奈、渺茫，“我本将心向明月，怎奈明月照沟渠”、“山中有木兮木有枝，心悦君兮君不知”、“醉笑陪君三万场，不诉离伤”……古人几乎写绝了这样的伤心别离。所以，中国的草都是可以入药的，因为都被旧人离人诗人的泪水浸染过。
有关“深爱、不爱或者不能爱”的伤感，则带血。而血已经冷了。如“爱比死更冷”，据说出自“圣经”。泰戈尔的“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。”明白到冷酷的觉悟。“妾住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮一江水。”明明爱，却不能在一起。更可恨的是，无论我在哪里，离你只一转身的距离。
“你一定要比我幸福”，这种祝福写在伤自己的刀柄上。“若爱情是一枚海底针，我要牵你的手往下沉”，悲壮到死。死已经很黑，如果加上爱，就是深渊里的深夜。
当然也有最简单的“咫尺天涯”，伤心，却裹在美丽的糖果纸里，更显痛楚。爱到深处人孤独，与人相爱时，你是一个人；与人分别时，你还是一个人。多年前，曾经我问过：“你喜欢我吗？”你说：“你猜！”我惊喜：“喜欢！”结果你比我先黯然：“你再猜！”当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么，她只是寂寞。说这个句子的女子，我不识她；看这个句子的时候，却染上了她的晨愁。
常常会听到冷漠而不耐烦的一声“你打错了”，失落之后，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的伤感。多情多寂寞，寂寞太美，所以更伤感。
张爱玲一针见血：“每个人心里都有一座伤城。”会伤感，是因为思想，更是因为爱；是因为失意，更因为是诗意。一次与几个心理
治疗师一起聊天，我问，你们伤感过吗？他们都笑了，谁没伤感过，如同谁没有病过，原来有一种病，可以这样轻如烟；还好，伤感不是空气，只是偶袭的花香，一缕因花落而带动的香，由它去吧。
你认为读书有什么好处
你认为读书有什么好处?现在很多人宁愿把时间花在看电影，打游戏上也不会腾出时间来看看书，哪怕是一本小说，对于你来说读书是什么?
读书最大的好处是起到了修养身心 获得知识 开阔自己的视野 塑造正确的人生观价值观 还有学会与人相处 面对压力的时候的方法态度 至于挣钱嘛 那是比较直接的利益关系 只是不是必然的利益关系了 读书要活读 万万不能死读 读书也是一生的事 要持之以恒 要不断的给自己充电 与时俱进 获得内心的强大世界 寻求心灵的永恒 是精神食粮 不可缺少 是塑造灵魂的重要途径。
读书的好处很多。
读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气;读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。
总之，爱好读书是好事。
让我们都来读书吧。
读书的好处有很多，我给你介绍以下几点:
1、可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。
2、可提高我们的阅读能力和写作水平。
3、可以使我们变的有修养。
4、可以使我们找到好工作。
5、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现。
最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。
让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。
感受世界的不同。
不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。
虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。
在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。
所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书。
书是人类进步的阶梯。
读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。
那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量。
多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。
2读书可以让我们拥有“千里眼”。
俗话说的好“秀才不出门,便知天下事。
”“运筹帷幄,决胜千里。
”多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。
3读书可以让我们励志。
读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情。
4读书能提高我们的写作水平。
读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。
读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备。
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
我们的.知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。
读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。
我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。
大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。
“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。
我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。
这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。
我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。
把读书，应视为自己的乐趣。
请大家到白领世界去讨论一下吧。
本板斧第一天上岗，给个面子和支持一下吧，嘻嘻~~~~~~~
[你认为白领的标准是什么？]