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孩子的教养,就是父母的教养美文(有关教养孩子的经文)

孩子的教养,就是父母的教养美文(有关教养孩子的经文)


这次小编在这里给大家整理了孩子的教养,就是父母的教养美文(共含8篇),供大家阅读参考。

篇1: 孩子的教养,就是父母的教养美文

孩子的教养,就是父母的教养美文

01

昨晚陪妈妈去看望舅舅,因为他的孙子生日邀请我们去吃饭。围着一桌,大概有着十来个人。

吃饭过程中,房间明明只有一个小孩,吵得翻天。小孩大概两岁左右,他喜欢拿着钥匙猛敲饭碗,“碰”一声,把钥匙扔在隔壁弟弟的桌前,幸亏弟弟躲开了;吃饭的时候,便围着桌子跑来跑去,在地上爬来爬去。

在坐的人试图让他别趴着地上,会脏,但越说,他仿佛笑得越开心。

到最后切蛋糕的时候,他哭闹着要站在桌面上,吃那块还没分完的大蛋糕。他一哭,父母便抱他站在桌子上,他拿着叉子,在大蛋糕上面,吃起蛋糕来,脸上带着满足的笑脸。

我是震惊的,第一次看到一位家长允许自己的小孩在外人面前这么没礼貌。

明明是很可爱的小孩,怎么这下子我却觉得不可爱起来了,甚至有点觉得气愤。

小孩子哭闹很正常,但不正常的却是父母并没有任何的阻止和劝阻。当他站在桌面上的那一刻,甚至在他们脸上还感受到一番洋洋得意,跟我们说:“他很喜欢这样,每次见到好吃的,一定要爬上桌面上吃。”

“我们阻止不了啊,而且,小孩不懂事很正常啦。”他爸爸说。

你是大人竟然阻止不了自己的孩子站在饭桌面前吃饭?我有点懵逼了,是阻止不了,还是没想过阻止?幸亏这顿饭都是亲戚,如果是一些朋友,或者一些工作上的同事?难道还是以“阻止不了”来去掩盖自己的教育不当吗?

有时候,大人们喜欢用“孩子不懂事”来抹走这原本属于家长的“罪行”。

那晚,我们吃得很晚,因为没人主动去埋单。

02

回家的路途中,听到妈妈跟小姨的一番对话。

“每次我们过来这边看望他,都是硬要我埋单,这次我没这么笨了,付款不是问题,但我山长水远地跑过来为你庆祝生日,却让我埋单,这话说不过去吧?”小姨很无奈地跟我妈妈说。

“我对这位哥哥已经很心寒了。这些年来不断地问我借钱,却没一次会还。他有了自己的生意,房子有了,车也准备买了。说出去没钱谁信?”

阿姨很小就从乡下过来创业,辛辛苦苦地解决了生存问题。

想起在饭桌上,舅舅跟小姨说,今年想一次性付款一辆十几万的车,钱先不还了,等下一年有钱再给她。

“你要用先用吧。”阿姨回答,我看到她笑容里尽是无奈。

想起妈妈说过,在乡下里,舅舅起了房子,外公外婆的房子已经被大雨淹没了一大半,没地方住,才勉强让他们住进这个房子,但却不让这两老用他们的洗衣机等生活用品。

妈妈只好买了一辆寄回去。

人品即教养,一位没教养的小孩背后,可能是一家子的素质问题。

03

父母的饭局我都会去参加,我很喜欢留意饭局上面的小孩,然后问起父母有关那家人的生活。

渐渐地我发现,有些人之所以会有钱,是因为他们的心里有一股气,他们决不会让生活的质量变差,说好要拿下的单子,会拼全力,日夜应酬也不喊累,在人面前总是干净利落的形象,从而对待自己的孩子,更是不在话下。

有些人之所以会穷,主要的还是自我要求跟自制力低,自我要求都能随便,那么对孩子的要求又高得哪里去?

当然,人生有很多例外跟无可避免的变故,我说的只不过是大概率的罢了。

多数在父母懂得教育家庭中长大的孩子,可能他们会调皮,把饭吃得脸上都是,也会哇哇大哭,但当爸妈哄着,大多还是乖乖地继续坐着,就算小脸上带着委屈,但也憋着不哭。

可能回家会大哭一场,但在有外人面前却会抑制。

曾经去过一个饭局,有位7岁左右的小孩,只要有菜上桌,他都会拼了命地吃。举个例子,上了一打酥皮包。他觉得很好吃,连续拿了10个,吃到吐才停止。后来才得知,因为家里不富裕,很少外出吃饭。所以每当有人请吃饭,他总会拼命地吃。他妈妈的教育是:“如果有得吃就吃多点,回家没这么好吃的了。”

我的一位亲戚,他们家也不富裕,不过教养十分好,逢人便有礼貌地打招呼,妈妈总是很喜欢跟小孩讲道理,特别是关于教养的问题,她跟女儿说家里没什么钱,所以很多玩具都买不了给她。她只好默默地存着零钱去买自己最喜欢的东西,小孩每逢到我家,我什么好吃的都会拿出来跟她分享,可她却从来都不多拿。

她说:“妈妈说够吃了就行,不用太多的。”

这小小又最不会隐藏的年龄,最容易暴露的便是家人的教养。

她就是我的表妹,我跟她一起长大的,因为没钱继续读书,很早就出来创业,但努力又能吃苦的'她,早就在这城市站住了脚跟。

有时候,有钱不代表教养,真正给到孩子教养的,是他们的父母。

04

想起前几天领读杨绛先生《我们仨》这本书,里面记叙着他们的女儿,钱瑗。看到她被朋友和学生尊敬的一生,不免感叹,是什么样的家庭,便出什么样的子女。

钱钟书夫妻俩,热爱学术格外的狂热,在钱瑗小的时候,便购买大量的书籍给她,并且父母每日在家勤于学问,这埋头苦干的执着,潜移默化地带给了她们的女儿,从而让钱瑗走上了为人师表的道路上。

在她的一生中,帮助的学生、朋友无数,即使在最后病痛期间,她还张罗着为云南老同学的老伴治病买药,并把一笔刚收到的稿费寄去。即使在她59岁逝世后,还是得到很多学生、同事、同学、好友的缅怀。

这生活上父母的一举一动,都会成为子女日后的习惯,这习惯聚集在一起,便是她在社会上的形象,在言行举止间,不知不觉地展现出来。

05

有人肯定会说,因为穷,因没有读过书,没文化,所以才不会教育小孩。

我相信“性本善”,同时也相信“性本恶”,有些埋藏在思想上的劣根或者是善意,是与生俱来的,可能会因为后天的经历、身边人的影响,会发生变化,从而将原本的性情撕裂,再重新组合一个新的你。

本性不能改,但你的人生可以,无奈的是很多人还是天生的模样。

其实,一切的理由都是借口。“自认为没文化”,这种感觉会成为你心中让你所自卑的地方,这份自卑。

“性本善”的人,是决不会带给你的后代,是希望儿女能够变得跟自己不同,从而更严格地去要求他。

像我爸所说的:“因为我读不起书,我知道没文化所代表的是什么,因此我倾家荡产都要你去读好的学校。”所以,在家里还是很穷的时候,他还是拼了命地让我去上资历很好的学校。因为他懂得,在一个不错的氛围下长大的孩子,对日后的品性有着很重要的影响。

千金难买一教养。

好的生活条件和环境,指的并非是尿片要买最贵的,衣服要穿最贵的,婴儿床要买最贵的……

而是让他从小在一个,父母能给他正面的言行举止的氛围,用这一点一滴积累下来的好习惯,倾尽在小孩的周边,沐浴着他的成长。

那才是,父母给他最好的礼物。

篇2:一个人有没有教养美文

一个人有没有教养美文

人若没有教养,就像皇帝没有穿衣裳。一个人有没有教养,看这五方面就知道了。

01 守时守信

有教养的人守时。

一次香港作家梁凤仪应邀到北京大学演讲,由于堵车的原因,迟到了一小时。

主持人一再强调:“梁老师迟到是因为塞车。”但是,走上讲台的梁凤仪再三致歉,她说:“各位同学,我在此向大家诚恳道歉!北京堵车是常事,但我不应该为自己找借口,我应该把塞车的时间计算在内,做好充分的准备。如果在座的有一千位同学,我迟到的这一小时,就是浪费了一千个小时的生产力量,影响一千个人的心情。我只能盼望你们的原谅!”

时间是稀缺的,浪费时间就是浪费生命,一个不守时的人,就是在浪费别人的生命。

有教养的人守信。

孔子说:“十室之邑,必有忠信如丘者。”守信的人不孤单,你有多守信,就有多少真心的朋友。

梁凤仪

02谦逊有礼

谦逊是美好的品德。有的人没多大名堂,架子却很大。

齐国名相晏子有一次乘车外出,车夫的妻子看见自己的丈夫坐在大车伞盖下,策马扬鞭,神气活现。

当天车夫回到家,妻子就要和他离婚。车夫大吃一惊,问为什么?

妻子说:“晏子身长不满六尺,却做了相国,名声显于诸侯,他坐在车上,神态安详,谦卑温和。而你身高八尺,不过是个车夫,却趾高气扬,不可一世。我为你感到羞愧,所以求去。”

自此以后,车夫变得谦卑谨慎起来。晏子觉得奇怪,车夫如实作了汇报,晏子推荐他升了官。

谦卑的人是有福的。

老子说:“善用人者,为之下。”善于团结众人的人,反而谦恭居下。

萧伯纳说:“一个人不论取得多大的成就,都不能自夸。对任何人,都应平等相待,永远谦虚。”

有教养的人,面对任何人,都能谦恭有礼,让人心态舒缓。

03 注重细节

俄罗斯世界杯,亚洲成绩最好的球队是日本队,不仅打入十六强,还差点把强队比利时拉下马。除了战绩令人印象深刻,还有一点令人深思。

日本队在被淘汰出局后清理了更衣室,整个更衣室干干净净,而且用俄语留下了“谢谢”的字条。失落的日本球迷也没有闲着,他们留了下来,清理了看台上的垃圾。

国际足联一名官员把赛后日本队的更衣室照片发在了社交网络上,说:“这是日本队离开后的更衣室,尽管他们在94分钟时输掉了比赛。感谢他们的球迷把看台清理得干干净净…”

ldquo;他们还留下了一张用俄语写的字条:谢谢。日本队是所有团队的榜样。很荣幸与他们共事。”

我在国内也现场看过球,参加过音乐会等大型活动,但结束之后,观众离去,剩下的是满地的垃圾,狼籍不堪。

不要忽视任何一个细节,教养就藏在细节之中。不在公众场合抽烟;为老人、孕妇、儿童让座;参观也好,购物也罢,请排队;驾车礼让行人,有车让快步通过;坐电梯靠右站立,留出左边通道;乘坐交通工具时帮女士把行李放到行李架上;不管在哪里,随手带走自己制造的垃圾……

有教养的人才能组成一个文明和谐的社会,不要空谈大道理,请从细节开始,做一个有教养的人。

04不武断评价别人

人的潜能是无限的,只要发挥出来,他就能成就。当一个人好像不那么靠谱的时候,千万不要武断的评价。

马云在创业之初,国内了解互联网的人不多,他在北京活动,想求得有关部门的支持,但收效甚微。马云郁闷的说:“再过几年,北京人就不会这么对我。”

他回到杭州,筹了50万元创办阿里巴巴。资金很快告磬,马云四处筹钱,国内大佬没有一个支持他的,不得已找到了软银,孙正义是个识货的人,给了第一笔风险投资,之后,各路资金纷至沓来……

现在的马云,无疑是国内商界名气最大的人,他改变了国人的生活,他的一句名言“让天下没有难做的生意”,道尽了他的霸气、责任与担当。

任正非也有类似的经历,他四十多岁从一家国有公司辞职下海,当时的.他既无资金,也无资源,更无技术,没有人看好他,但结果……

有教养的人,说鼓励的话,不说泄气的话;理解他人的志向,帮助他人成功;千万不要说丧气的话,瞧不起人的话。

05 体谅别人

一头猪、一只绵羊和一头奶牛被关在一起。有一天,主人将猪从畜栏里捉了出去,猪大声号叫,强烈反抗。绵羊和奶牛抱怨说:“我们经常被捉去,谁像你这样大呼小叫的。”猪说:“捉你们只是要你们的毛和乳汁,捉我是要我的命啊!”

每个人的处境不同,表现出来的情绪、处世态度也不同,有教养的人,能够设身处地的为他人着想,理解别人,体谅别人。

历史上最有名的君子之交就是管仲和鲍叔牙了。两人合伙做生意,管仲多分钱,鲍叔牙说,管仲不是贪,而是家太穷;两人一起上战场,撤退的时候管仲跑得比谁都快,鲍叔牙说,管仲不是怕死,而是家里有老母亲要赡养;管仲做了几次小官,没什么成就,鲍叔牙说,不是管仲无能,而是时机未到。

后来,鲍叔牙有机会当齐国宰相,但他认为管仲比他有才华,让位给了他,成就了管仲的传奇,也使自己的家族在齐国兴旺了一百多年。

一个有教养的人,守时守信,谦逊有礼,善于从细节处给人温暖,不妄下断语,体谅别人。这样的人,周身洋溢着儒雅的气息。

篇3:教养

教养

教养jiào yǎng[释义]

①(动)对下一代的教育和培养(基本义)。~孩子。(作谓语)

②(名)指一般文化和品德的修养。他很有~。(作宾语)

[构成]  并列式:教+养

篇4:教养

教养

我到罗马旅游,找到两条专卖古董的大街,一家一家进去看.有一家进去后,我就埋头看小雕塑、小文物,然后向一位老先生问价钱.问了几件,老先生都说不卖,我说: “为什么不卖呢?”他就说实话了,他说: “这是我的`店,你进来了,不跟我打招呼,就在那里看,然后问我卖不卖,我不卖.”在罗马,在文艺复兴的故国,不经意之间,小时候“文革知青”那种没教养,那种粗鄙的人格,就露出来.这位老人把我点醒了.

作 者:陈丹青  作者单位: 刊 名:视野 英文刊名:FIELD OF VISION 年,卷(期): “”(13) 分类号: 关键词: 

篇5:人生哲理感悟美文:父母的人格,就是孩子的教养

1

头等舱发耳机的妈妈:“温润如玉”是母亲给孩子最好的礼物

微博看到一则暖心的消息:昨天,在宁波飞西安的航班上,一位妈妈给在头等舱的其他旅客每人发了一份小礼物,并附卡片:“我是来自宁波的Wendy,我刚刚一岁半…独自带我的妈妈担心我的哭闹会打扰到您,这里有耳塞和小糖果,希望能减轻你的困扰……”

不仅是头等舱的旅客为妈妈的细心感动,连空姐都说这样为他人着想的乘客是第一次见到。

而我的感觉是:这位妈妈有如此的修养,在她的影响下,她女儿将来一定会有最好的教养。

这不,原本妈妈以为因气流颠簸可能会导致宝宝哭闹的,结果宝宝表现异常乖巧,全程安静,一句都没有哭。

按理说,一岁的孩子是好奇心最强,注意力也最不集中的时候,可为何这孩子在如此密闭的,又局限的环境下,能这么安静的坐满全程呢?因为她受了妈妈的影响,并在配合母亲的行为。

卡片上指出孩子已经不是第一次坐飞机,那么过往或许的确有过不安静的时候,于是妈妈为了避免再次打扰到其他乘客,所以这次提前做足了预防措施。

这是妈妈的进步,而宝宝的进步则是在亲眼目睹了母亲所做的努力之后,悄然发生的。

每个孩子都有自动调整与母亲同频的能力。比如妈妈爱笑,她也爱笑,妈妈爱哭,她也爱哭。而这位妈妈非常尊重他人,孩子就自发的用安静来协助妈妈完成对他人的尊重。

这叫情绪传染,也叫情绪吸纳,而且孩子越小,吸纳得就越快。

显然,这个孩子是非常幸运的,她有一位待人细心体贴,又具备反思能力的妈妈,那么将来这些品德,也必将在她的身上熠熠发光。

2

高跟鞋母亲一脚踢飞的,不仅仅是别人家的孩子

我们再来看另一则消息,本月19号,在广州某个小区里,一个两岁的孩子被一个穿着高跟鞋的女人一脚踢飞。原因小到不值得一提。

一个叫微微(化名)的两岁女孩在母亲的陪同下,拿着从邻居家借来的玩具到小区花园玩耍,这时一个与他同龄的男孩跑了过来,也想要玩这个玩具,微微拿到这个玩具不久,当然舍不得与他人分享,因此她一边护住自己的玩具,一边轻轻的推搡了一下这个男孩。

没想到,就这一推,却换来了她人生中最猛烈的一击:男孩的母亲见自家孩子受“欺负”了,一个箭步冲了过来,抬起穿着高跟鞋的脚对着微微直接揣了过去,猝不及防的微微当即被踢出了一米之外。

旁边微微的妈妈对于这突如其来的意外,如同经历噩梦般的惊慌,等她缓过神来奔过去将女儿抱起,已经发现女儿的腰部有了很明显的淤青。

且不说微微会不会留下生理的后遗症,就这样的经历,足够作为一道伤疤永远的印刻在她的记忆里。而她对于这个世界的看法,也或将因此发生巨大的改变:外面是不安全的,陌生人是凶残的,我是不受欢迎的。

对,她才两岁多,无法做出这样的表达,但是她的内心一定会因此形成这样的认知,纵然她过去在家庭的庇护下,建立了良好的安全感,也将在这暴力发生的一瞬间,立即崩塌。

而那个施虐女人的儿子呢?她在亲眼目睹了母亲这样的暴行之后,会因为妈妈的彪悍而感到自豪或者更有安全感吗?

当然不会,母亲本是温柔宽厚的象征,而他母亲这样猛如野兽般的行为,正好摧残了他对母亲的信任与依赖。

他甚至会认知混乱,我的母亲到底是一个什么样的人?他可以对其他小孩这样,是不是也会对我这样?

因此,高跟鞋女人这一脚下去,伤害的远不止那个被她踢飞的微微,也在同时伤害着自己的儿子。

一个对两岁孩子都零容忍的成年人,她要么是反社会人格,亦即对整个社会都充满仇恨。

要么有被迫害妄想症,她的内心里充满着焦虑和恐惧,觉得生活中哪里都是不安全的,谁都是不可靠的,因此谁都可能是她的假想敌人,谁都可能是那个引发她猛烈攻击的无辜者。

而她的病态,很有可能在她儿子的身上原原本本的传承下去。

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篇6:人生哲理感悟美文:父母的人格,就是孩子的教养

3

所有的教育,都发生在亲子的心照不宣之间

我一个朋友的老公开了一家营销公司,在国内具有不小的影响力,但当我第一次见她老公的时候,对他满身的书生气感到疑惑:这样一个满口之乎者也的人,能在客户那里获得信任和好评吗?

然而,在随后与朋友的交谈中,通过两件事情,我就找到了答案。

一次是过年前,我约朋友出来见面,她却说自己作为家庭财务大臣,年底有几件要事要忙,不能出来见我。

我说不就是要准备回老家的开销吗?有何紧急的?

她说,回家的钱不着急,但是给贫困山区孩子的学费一定要趁早寄。

我这才知道,她老公自开企业以来,一直在资助几个贫困山区的孩子上学。而且这个事情一直是默默进行,甚至连自家孩子都没有透露过。

另外一件事情,发生在今年年初,有一次和朋友吃饭,她无意间透露了老公最近的烦恼,一个员工因为工作疏忽,错过了参加一个大客户的竞标,损失了十几万的违约金。

我想当然的问:你老公会让那个员工赔这个钱吗?那个员工会离职吗?没想到朋友这样回答我:这么多钱,他哪里赔得起啊!也没有离职,如果表现好,明年开春会按照惯例涨工资。

我顿时目瞪口呆,并为此前自己的狭隘感到惭愧。也因此,我终于搞清楚了她老公为什么会凭借一己之力将公司规模越做越大,因为有他宽厚的人格做奠基。

而他们的儿子呢?虽然他们都尚年幼,并不知道父亲具体在做什么事情,也极少去父亲公司观摩,然而,就在这潜移默化中,他们便习得了父母的宅心仁厚。

他儿子与我儿子有过一段同学时光,虽然孩子之间偶有摩擦,但是他儿子的大方却显露无遗。记得有次我儿子放学因为被老师留下而闷闷不乐,他为了帮我儿子转换心情,对他说:我有最新的魔幻车神,明天拿来送给你!

我儿子立即眼睛一亮,心情开始由阴转晴。又一次,我儿子去他家玩,看到他一堆的好书,就津津有味的看起来,他又不等我儿子开口,就立即大方的说:你喜欢什么书?我可以送给你的!

这样的爽快和大方,在一个七岁的孩子身上并不多见,这足以见得他已经从父母的影响中,拥有了宽厚和大度的品德。

4

我们听了那么多课,看了那么多书,为什么还养不出理想的小孩?

我一个读者曾给我抱怨:为什么我那么用心的培养孩子,而我的儿子却无论是社交还是学习,都比不上其他的孩子?

我对他问了两个问题;你是如何用心培养孩子的?你的孩子又有哪些令你不满意的地方?

她答:我给他报了很多补习班,还给他她报了国学课呢。结果她成绩很一般,人缘还很差。这真是太令我沮丧了。

对话的一来一回中,我了解到,这个妈妈不仅对孩子,对公婆和老公都有很多的不满意。

可她浑然不觉,她这些抱怨和不满不仅影响了她的生活质量,还内化到了孩子心里,让孩子的能量和精力也都放在了挑剔和抱怨上面,既无法集中注意力学习,更无法获得好的人缘。

补习班和国学课有用吗?其实对于性格的塑造来说,父母和家庭才是第一影响来源。父母的行为举止,待人接物的方式,以及气度和胸襟,不用言说,已经于日常生活中,渗入到了孩子的身体里,直到构成他们与父母相似的人格。

人格既以成型,除非孩子在成人后具有超强的觉醒力和改变自我的动力,否则他那些与父母相似的问题将伴随终身,成为一生都无法跳脱的束缚和障碍。

我特别喜欢的一句话是:养育就是父母的修行。

最好的教育,是父母做好自己本身,让孩子自发去模仿和学习。那个给乘客发耳机的妈妈,即使不给孩子报任何补习班,孩子将来就算不能成就一番大业,也能因为有良好的品德而收获幸福的人生。

那个一脚将微微踢飞的母亲,即使倾家荡产去找教育资源培养孩子,孩子也很难逃脱她的影响,成为一个对世界有爱,善于处理同伴关系,并具有宽厚品德的人。

而我的朋友一家,从没要求过孩子一定要分享,但孩子却自发从父母的言行中获得了仁善的讯息,并据为己用。

因此,所谓教养,并非任何正规形式的教育,也不局限在书本和教室里,而是来自父母自身人格的影响力。

篇7:父母教养冲突对孩子无益

父母教养冲突对孩子无益

吃过晚饭,妈妈准备带辰辰到文具店去买铅笔。当他们正要出门时,被爸爸喊住了:“你们要去哪里呀?”辰辰高兴地说:“去买铅笔呀!”不料爸爸却不高兴了:“你不是还有铅笔吗?怎么一天到晚老是花钱买东西!”辰辰不甘示弱,回了一句:“妈妈说可以买就可以买!”这时爸爸更来气了:“妈妈说可以买就买吗?我说不可以买就不能买!”辰辰楞住了,看看妈妈再看看爸爸,不知道怎么办才好。教养有冲突,宝宝易受伤。

上面的故事其实并非特例。在有关孩子的教养问题上,夫妻双方难免有所争执。此时双方应该积极进行沟通,努力找到一个彼此都能接受的解决办法,而不是各执己见或者辩论不休。要知道无谓的争吵不仅会伤害夫妻感情,而且更容易让宝宝的心灵受到伤害。

夫妻成长经历各有不同

人与人的思想本来就不可能完全相同,更何况夫妻双方也都是从小孩子成长起来的,由于在不同的家庭中长大,因此对于照顾孩子自然有不同的观点。但是如果夫妻双方一直坚持已见,认为自己的观点才是对的,甚至最终演变成单纯争论谁对谁错的问题,那就偏离了教养的主旨,不仅夫妻双方没有一个是赢家,而且夹在中间的孩子也可能成为最大的输家。

据廖清碧理事长介绍,既然夫妻双方的成长经历不同,不同的家庭对教养儿女有不同的方法,那么他们长大后自然就会拥有不同的教养观念。例如爸爸在家中是长子,如果从小就看见爸爸妈妈疼爱比自己小的弟妹较多一些,那么长大后他可能也会比较疼爱较小的孩子。反之他也有可能会疼爱较大的孩子更多一些,原因就在于想弥补自己缺乏的爱。所以,只要对教育儿女有不同的理解,那就会产生不同的愿望,最后也会影响到对孩子的教育态度。

别让教养争执破坏家庭

毫无疑问,夫妻关系对于一个家庭的和谐来说相当重要。如果夫妻关系不好,那么家庭功能的正常运转就会产生问题。如果夫妻之间经常因为孩子的教养问题而起冲突,那么无形中将破坏家庭的和谐及夫妻的感情。况且每次为孩子的问题而起冲突时,双方又非常容易流于意气之争,将子女问题演变成发泄对另一半的不满,这就更会影响家庭生活品质与夫妻的感情,因为对方会认为你早就积蓄了很多不满的情绪,只不过是找理由借题发挥而已。当婚姻因为频繁的争吵而变得不稳定时,孩子无疑就成了最可怜的牺牲品。

其实,夫妻之间没有绝对的`对与错,大家都是为了把孩子教育得更好,这又何必起冲突呢?应该首先打开自己的心胸,放下自己所坚持的意见,去倾听一下对方在说什么,然后再心平气和地去讨论。这样不但可以避免无谓的冲突,也有利于对教育理念有更深入、更广泛的了解,进而找到对孩子最有利的教育方法。同时孩子也会觉得这个家庭无比温暖,能给他充足的安全感。

如果夫妻经常为孩子的教养问题而起争执,那么不妨先试着跳出来,对自己的婚姻关系来一个彻底的检测,看看是否应该先从改善夫妻关系着手,进而化解经常出现的育儿争执。

TIPS:教养冲突对孩子的4大影响

无论夫妻双方交流得多么好,要想在教养孩子的问题上没有一点分歧似乎不太可能。只是这些分歧应该尽可能少一些,而且不要当着孩子的面表现出来,因为这会对孩子产生很大的影响。

情绪不稳:年龄小一点的孩子会有情绪不稳的情况产生,这不可避免地会影响到学习能力和生活习惯的训练。

无所适从:有些孩子就会像墙头草一样无所适从,不知该听爸爸的话,还是该遵守妈妈的规定,或是只好选择听从声音大的人,完全失去了方向。

有罪恶感:有些孩子还会因此有罪恶感,他们可能会认为爸妈的吵架是因他而起,造成心理负担,影响性格发育。

造成阴影:更严重的孩子会产生内心的焦虑、不安全感,他们害怕看到爸妈吵架的样子,甚至在心中产生阴影,到成年后也难以抹平,对人的一生都造成消极影响。

努力建立一致的教养观

因教养态度不同而产生冲突,对孩子或多或少都会造成伤害,这一点父母心里都很明白,可又总是难以控制自己的情绪。对此廖清碧理事长建议,当夫妻之间出现意见分歧时,要先私下解决冲突达成共识,协调出双方都满意的教养方法,然后再以一致的态度去面对孩子。

例如孩子到了睡觉时间仍不肯就寝,这时妈妈可能一直催着孩子去睡觉,但爸爸和他的玩兴正浓,怎么也不肯去睡。这时父母就应该谈谈,孩子究竟几点睡觉、几点起床、谁陪他玩等问题。在达成共识后,就有了相同的教养态度,对大家都有好处。

在达成一致共识的过程中,夫妻都应该学着倾听对方说话,而不只是站在自己的立场,要试着去为对方着想,各执己见往往看不到问题所在。只有用心倾听,才能发掘问题,解决彼此的分歧。

在某些情况下,父母之间有不同的教养观本就是因为夫妻关系差所引起。所以,一定要敞开心胸,心平气和地听听另一半的声音,反省和调适一下夫妻关系,学习在互相包容中找到让双方都可以接受的方法。这样才能共同商讨出一套对子女最好的教育法则,对一个家庭的幸福和孩子的发展都会有深远的影响。

化解教养冲突7大妙招

1.正视冲突并解决问题

当夫妻间有冲突时,应该予以正视,不要敌视也不要漠视。给自己机会,也给另一半机会,针对问题好好沟通,千万不要轻忽小问题,否则日后会愈演愈烈。

2.寻求外界援助

当夫妻感觉问题确实无法解决时,不妨向外界寻求援助。可以咨询婚姻专家,通过讨论与反省,希望能够化解夫妻之间的矛盾。或是请亲朋好友帮忙,让夫妻之间都能坦然面对问题。

3.回忆美好时光

经常和另一半想一想、聊一聊婚前的种种快乐,回忆两人曾经共度的美好时光,这些对化解冲突都大有帮助。

4.检测双方关系

对夫妻关系来一次全面而彻底的检测,看夫妻之间究竟像什么。是像母子,还是像父女?良好的夫妻关系应是让彼此都有属于自己的空间,互相接纳、欣赏和尊重。

5.多夸奖对方

不要觉得什么都是应该的,例如老公回家后主动陪着孩子玩,就应立刻称赞他。如果对方偶尔说了善意的小谎言,也不要介意,老公也是因为怕老婆担心而不愿说出事情的真相,这时应该感谢他,而不是责备他,毕竟他的出发点是善意的。

6.放下身段。

承认另一半的优点,多包容他的缺点。

7.加深了解

夫妻双方各自准备一张纸,写下对对方最满意和最不满意的地方,有助于了解彼此的想法。

篇8:如何发挥父母教养潜能

如何发挥父母教养潜能

身为父母的你也拥有多元智能;而智能的发展和智能组合形式的变化为教育提供了能动性,利用父母的优势智能组合,将可以更有意识地培养孩子优质的多元智能。

一直以来,我们都致力于向父母读者提供国际最新的育儿理念来教育孩子。我们所强调的“多元智能”是一新颖的教育思想和思考模式。理论的精华是指出了智能是多元化的,人人都拥有八项智能:语言、逻辑、空间、音乐、肢体-运动、自然、人际和内省。在这八大智能,父母只要认识并利用到自身的优势智能来教育与提升孩子的八大智能,孩子最终就能走向成功之路。

找到你的优势智能

“多元智能”理论告诉我们:每一个人都有可能在某个或几个智能领域具有优异的天赋,关键在于你能不能发现你的优势智能。

华东师范大学多元智能课题研究组张玲博士为大家提供了几个了解自身优势智能的途径:

通过测评认识你的优势智能

通过测评,你可以最快了解你的优势智能。测评一般都由多元智能的专家来设计,各个因素考虑得比较全面,是了解自身智能比较科学的方法。但是,张玲博士指出,测试还取决于主体的自我意识,所以测评时如果自我意识不强,判断就容易不客观,结果就会大打折扣。

从日常活动中进行评估

日常生活是了解自身智能的最佳途径,从任何一个日常生活活动都可以反观出8种智能的强弱。例如记电话号码,一些人看一遍就记住了;有些人喜欢一遍又一遍地读数字,并且要读出声才行;还有一些人是将数字置于电话机键盘上的相应位置来记忆。从这三种记忆方式,我们就不难看出,第一种人是数学-逻辑智能比较强,天生对数字敏感;第二种人语言智能占优势;第三种人却是视觉空间智能比较敏感。像这样的例子在我们的生活中数不胜数,只要稍做留意,比较一下自己与别人的不同,就可以很容易地找到自己的优势智能所在。

回忆自己受教育的经历

除了运用上述两种方法,你还可以回忆一下自己的学习经历和学习方法。每一种智能都代表着一种符号系统,在学校学习时你的优势智能就可能体现在你的优势科目上。有时,一种科目又会代表不同的智能或智能组,比如数学,有些人几何学得比较好,证明他的视觉-空间智能比较突出;有些人代数好,则代表数学-逻辑智能有优势。

尝试不可能的事

当教师的下了海,做工人的.炒炒股票,“男主外,女主内”的家庭模式变一变,都可能成为重新发现自己的契机。

给自己拍一段DV

给自己拍一个DV,关上房门自己细细琢磨,或者请家人、朋友边看边评点,也许你会对自己有一个崭新的认识。

请朋友冷眼旁观

目短于自见,人短于自知。朋友的冷眼旁观可能会还原一个更全面的你。

重视你的业余时间

周末、假期,没有任务在身,你最想干什幺?这可能是了解最性情、最本真的你的机会。

利用优势智能发挥无穷潜能

智能与我们的生活、学习、工作有着密切的关系。能否善于发现自己的优势智能并巧加利用,便是成功的基础。

张玲博士说,在实际生活中,有不少人比较多的关注自己的不足,千方百计想补短,这正是智能利用的一个误区。换个角度思考,我们如果不是总强调自己的弱势智能,给自己增加压力,而是把握住优势智能,发挥出最大的潜能,也许成功会离我们更近些。

了解自身智能的优势,不仅可以使你充满自信,生活变得轻松;更为重要的,你还可以做一个理性而成功的父母,发现孩子的优势智能,进行有的放矢的教育和引导。专家/张玲 华东师范大学教育管理学院多元智能课题研究组博士

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