《相信未来》美文欣赏
《相信未来》美文欣赏
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指 那涌向天边的`排浪
我要用手掌 那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
《曾经相信》美文欣赏
姑娘的初恋男友是一个五月天的忠实粉丝，播放器里塞满了五月天的歌。两个人手牵手走在路上的时候，他会把自己的耳机分一个给姑娘，听阿信热血得唱要离开地球表面。姑娘回头看着初恋的侧脸，觉得心下无比稳定满足。在初恋的影响下，姑娘也喜欢上了五月天，尤其是温柔，总是在手机里循环得播放着。
后来啊，就像电影和小说里的那种情节，他又喜欢上了别的女孩。分手的时候，姑娘站在路上抱着初恋不让他离开，一遍又一遍说我们能不能不分开，我做错了什么，我可以改。初恋先生还是头也不回得走了，他说你没有错，对不起，只是我不喜欢你了。留下她一个人，站在熟悉的街口，却觉得周遭一切陌生无比。
分手之后，初恋先生删了姑娘的人人，可是姑娘拿着初恋先生的密码还是登上了他的账号，看他的动态，和别人的聊天，和另一个姑娘的暧昧。我们总是说，这样的女孩子太傻了，明知道对方是个渣，为什么还要为了他难过。可是谁都不是那个姑娘，谁都不能代替她难过。安慰别人容易，可是安慰自己却从来都是那么艰难。过了没几天，姑娘看到初恋先生发了一条状态说：“咳，我要改密码了。”别人都觉得莫名其妙，纷纷问他为什么要特意说这件小事。
姑娘却知道，这条状态，是初恋先生写给他看的。
分开了以后，一句简单无比的话，都成了隔空喊话。每一句话，都是最后一句话。
喂，你听得到吗？你，一定一定要听到。
分手的时候是盛夏，到了十月的一天，姑娘在网上看到了五月天演唱会的消息。不在姑娘的城市，而是在另一个陌生的地方。姑娘不敢和家里说，刷光了自己卡里打工的钱，买了车票和演唱会的门票，一个人在双休日坐车去了外地。
演唱会很嗨，场地的椅子似乎不是给人坐的，而是给人站在上面跳的。到了《温柔》的时候，主唱又玩了那个“给最想念的人打电话”的梗，姑娘拿出手机，拨了初恋先生的电话。初恋先生没有接。姑娘打了两个，三个，四个，打到第五个的时候，初恋先生还是没有接。姑娘默默把手机塞回了口袋，一个人蹲在自己的椅子上，合着歌声放声大哭。
她对着手机里和初恋先生合照的照片说，你不是最喜欢五月天的吗，你为什么不接电话，你为什么不接电话，我还很喜欢你啊，你为什么不喜欢我了呢。一遍又一遍，可是姑娘的隔空喊话，初恋先生已经不会再在意了。
喂，你听得到嘛？你为什么不愿意再听一听了呢，只要一句，一句也好啊。
又过了好多年，姑娘已经放下了初恋先生，又有了自己的新生活。听闻初恋先生恢复了单身，但是其他还是一切顺利。因为某些学校的事情，姑娘和初恋先生又重新联络上了，聊起近况的时候，姑娘说起最近要去听五月天的演唱会。
“好羡慕啊，有机会的话让我听现场吧！”初恋先生说。
“好啊。”姑娘很爽快得答应了。
这次演唱会，姑娘仍然是一个人去的，她如约给初恋先生打了电话，不过那首歌，不是温柔，而是如烟。
“谢谢。”初恋先生后来发短信来说，“我那天单曲循环了一晚上。”
七岁的`那一年，抓住那只蝉，以为能抓住夏天。
十七岁的那年，吻过她的脸，就以为和她能永远。
不会有一个明天，能再重来一遍。
最近的电影总是在说初恋，从同桌的你，到致青春，再到匆匆那年。
昨天老板给了我两张匆匆那年首映礼的票子，对我说：“给，让你和你老公去回忆下青春。”
电影在会让人失望这一点上一点都没让人失望。我和琼瑶看得满是槽点。然后互相吐槽高中时代，他说我从不去上体育课，我说他当年对某妹子表白失败。旧同学好基友走在了一起，果然每天都是相爱相杀。人生最美好的时候，大概就是那时候，全世界的事情，你只用担心他是不是喜欢我，就足够了。
我们的人生里爱过别人，也被别人爱过。以为自己会永远走不出的事情，最后也都走过来了。谁都不会知道，再见的时候是会红着脸还是红着眼，还是这样没有任何波澜，可以互相笑着说说从前。长大了以后，越来越少那种一往无前的执着，见过了世界，发现世界那么大，也明白了自己的爱或者不爱，原来对别人是那么的小。
所有的年华，都是经历者的年华。如此才是独一无二吧。
那个人在心里，还是在风里，都已经不重要了。
身边的朋友，很多都已经和初恋分开很久了。他们有的仍然在彼此怀念，有的却选择了再也不见。当初说过要一起走到永远，最后却都输给了时间。想起那句台词，永远不是在现在也不是在未来，而是在我们在一起的每一分每一秒。也许后来我们都互相伤害，选择了再也不相见，成了一道无法揭开的伤疤。也许我们天各一方，各自生活，偶尔想念。
但是仍然需要相信的时候，你们曾经真的爱过彼此，也曾经真的相信，你们会有一天一起买菜做饭洗碗，晾衣服铺被子，有自己的小孩，到很老很老的时候，还能再在一起。不论最后能不能在一起，重要的是，曾经你们相信过。
“有一天，我不能再和你一起走下去了，但是，这不代表，我没有爱过你。”
相信与否美文欣赏
二十岁之前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信。
曾经相信过文明的力量，后来知道，原来人的愚昧和野蛮不因文明的进展而消失，只是愚昧野蛮有很多不同的面貌：纯朴的农民工人、深沉的知识份子、自信的政治领袖、替天行道的王师，都可能有不同形式的巨大愚昧和巨大野蛮，而且野蛮和文明之间，竟然只有极其细微、随时可以被抹掉的一线之隔.
曾经相信过正义，后来知道，原来同时完全可以存在两种正义，而且彼此抵触，冰火不容。选择其中之一，正义同时就意味着不正义。而且，你绝对看不出，某些人在某一个特定的时机热烈主张某一个特定的正义，其中隐藏着深不可测的不正义。
曾经相信过理想主义者，后来知道，理想主义者往往经不起权力的测试：一掌有权力，他或者变成当初自己誓死反对的“邪恶”，或者，他在现实的场域里不堪一击，一下就被弄权者拉下马来，完全没有机会去实现他的理想。理想主义者要有品格，才能不被权力腐化;理想主义者要有能力，才能将理想转化为实践。
曾经相信过爱情，后来知道，原来爱情必须转化为亲情才可能持久，但是转化为亲情的爱情，犹如化入杯水中的`冰块—它还是冰块吗?
曾经相信过海枯石烂作为永恒不灭的表征，后来知道，原来海其实很容易枯，石，原来很容易烂。雨水，很可能不再来，沧海，不会再成桑田。原来，自己脚下所踩的地球，很容易被毁灭。
二十岁之前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信。
譬如国也许不可爱，但是土地和人可以爱。譬如史也许不能信，但是对于真相的追求可以无止尽。譬如文明也许脆弱不堪，但是除文明外我们其实别无依靠。譬如正义也许极为可疑，但是在乎正义比不在乎要安全。譬如理想主义者也许成就不了大事大业，但是没有他们社会一定不一样。譬如爱情总是幻灭的多，但是萤火虫在夜里发光从来就不是为了保持光。譬如海枯石烂的永恒也许不存在，但是如果一粒沙里有一个无穷的宇宙，一刹那里想必也有一个不变不移的时间。
那么，有没有什么，是我二十岁前不相信的，现在却信了呢?
有的，不过都是些最平凡的老生常谈。曾经不相信“性格决定命运”，现在相信了。曾经不相信“色即是空”，现在相信了。曾经不相信“船到桥头自然直”，现在有点信了。曾经不相信无法实证的事情，现在也还没准备相信，但是，有些无关实证的感觉，我明白了，譬如李叔同圆寂前最后的手书：“君子之交，其淡如水。执象而求，咫尺千里。问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”
相信与不相信之间，仿佛还有令人沉吟的深度。
我们总是在相信与不相信之间挣扎。
食指《相信未来》诗歌欣赏
相信未来
文/食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的`情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
当你不再回应我的一句么么
当你不再咿呀学语一句MUMA
当睡前从数国的语言变成一句简单的晚安
我的一句拉倒算了晚安
你有没有听到其中的忧虑
一声声叹息中
似是蜘蛛网无情的查封了我的炉台
当你说马丽清你说的别后悔
当你说了已经没得改了
当你说不要在纵容我的坏脾气
我的一句我说的无语好的
你有没有听到其中的忧虑
一声声的回应
像是灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
情到浓时情转淡
你的冷莫骄纵
让我觉得我的鲜花依偎在了别人的情怀
你的无理取闹
让我的心做成的紫葡萄化为深秋的露水
可是我依然坚定地相信未来
你是我用手指那涌向天边的巨浪
你是我用手掌那托住太阳的大海
你有温柔善良调皮可爱的睫毛
你有妩媚妖娆清澈纯洁的瞳孔
不管那些对于你还有我的腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、异地的相思
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给你轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信我们对于自己爱情的追求
那无数次的吵闹、理解、互尊和互爱
一定会有客观、公正、美好的结果
是的，我焦急的等待着这样的结果
忧虑时
我依然固执的用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写上：
枫叶缘，枫夜媛
相信未来
忧虑时
我用摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：
枫蓦然回首，媛灯火阑珊
相信未来
媛
坚定的相信未来吧
相信我们不屈不饶的努力
相信我们坚定不移的执着
相信未来
相信爱情
美文欣赏—畅想未来
未来，是一个多么美好的词汇。
很小的时候，我觉得，我的未来就是好好学习，考上一所好大学。
上大学时，我认为，我的未来就是顺利毕业，找个理想的工作。
现在工作了，我对未来的要求和憧憬越来越多了，我希望得到一段美好的爱情、一个幸福的婚姻、一个温馨的家庭
……
为什么，我们总是对未来寄予厚望，却很少正视现在？难道真的没有想过，我们充满抱怨和不满的现在正是我们曾经殷切期望的未来吗？
以前的你，是真心地期待未来，你爱未来吗？
在我的身边，有这样一对夫妻，他们的婚姻是真正意义上的父母之命和媒妁之言，两人总共没有见过几面就步入了婚姻的殿堂。婚后的生活并不幸福，丈夫在事业上步步高升，却也越发不能理解妻子。他忽视了妻子为她辛苦操持这个家，她亦没有顾及一个男人的尊严，总是把“离婚”二字挂在嘴上。但是这样一个不够安稳、风雨飘摇的家，他们竟然共同走过了二十年。
有一段日子，她总是愁眉紧锁，打量着躺在病床上的这个男人。虽然常常惹她生气，可是经过这么多年，命运已经把他们牢牢系在了一起。她意识到，他已经是她生活中不可缺失的唯一了！她做了一个重要的决定，无论结果怎样，她都要和他在一起。
将两人分别送进手术室之前，所有人都哭了。他们却给彼此一个灿烂的微笑，带着对方的爱告别了……
“未来的每一天，我都不会让她再受任何委屈。”
“未来的日子里，我会以最体贴的.心去对待他。”
手术成功后，亲友们听到了他们对于未来的承诺，无不感动落泪。
如今傍晚散步时，我总能看到他们手牵着手，开心地在聊着什么。想必现在的她一定不后悔当初冒着捐肾的危险拯救丈夫，如今的他一定感恩身边这个曾经坚强自立勇敢无畏的妻。
走向未来的途中就是这样，充满了坎坷。所以必定要经过考验，历经险阻才能到达幸福的彼岸。
未来，真的是一个很干净纯粹的词汇，它公平地对待着每个人，谁都有权利去拥有它，而它的实现过程却需要自己的努力。
现在的你，回想过去，如今的一切与当初设定的未来一致吗？如果一致，那么就好好珍惜现在，不要忘记每一个追梦的日子，不要放弃每一个灿烂的明天。如果不一致，那又是为什么呢？你是不是曾经忘记了自己美丽的未来？你是不是抛弃过自己明亮的未来？未来如同你的恋人，你冷落和忽视了它，那么它自然不会积极和热情地回应你。
爱未来，心存美好。爱未来，满怀希望。爱未来，脚踏实地。爱未来，积极进取。
我爱未来，坚信未来定不负我！
寻觅未来美文欣赏
有一种风景，关乎生活，关乎记忆。
白荡湖畔，鱼米又香了两岸，氤氲水乡。烟波早已千里，用多少年才到达？我长途跋涉，又回到原地，回到出发前那回首的地方。堆积多少岁月的目光，终于不再迷茫。你，恰好也在伫立。掌舵的手，抚摸生活以及方向，是否别来无恙？
曾几何时，湖上百舟竞风流的画面只停在放学归来的风中。一群嬉闹追逐的孩子，忽然就停下追风的脚步，或手指远方，或低头倾听波浪拍打水岸的声音。满满的期待，不仅仅是收获，还有装满船仓的笑声和日子。
于是，船对我而言有了更深的影响，它是我的.远方。
听奶奶讲那过去的事情，阳光把草垛的影子藏在身后。我凝望远方，故事很长，光阴在水面上，潋滟无岸。原来我的祖辈们都是水手，从乌金渡到汤沟，从汤沟到王家套。他们载着生活风雨里漂泊，船头和船尾的距离，走过祖祖辈辈。然而，我只能在脑海里想象一个昨天，那些真真切切从光阴里走来的故事。我的记忆里，爷爷也有一条漂亮的驳船。每个清晨他都守在渡口，等候三三两两挑着稻萝、或牵着背着孩子的乡亲们陆续上了小船。船篙撑开河岸，在身后划出一道道水纹。波光深处的故事，清澈见底。吱呀的桨声经过芦苇荡、绕过圩堤，倒影水中。那些让我内心欢喜的画面就在我身边流转。时至今日，我才知道这就是我们一直寻找的镜头，叫做风景的水墨丹青。而后，在孩子们欢呼雀跃的笑声里，走进油条飘香的白云老街。那些关乎童年美好的记忆，除了美食，还有旅行——我们以为的远方。
后来，渐渐懂事，多少能感受到叔辈、姑姑们背井离乡时的场景，包括父亲。湖边嘈杂的人群里，每一声叮嘱都那么深长，“要吃好、穿暖”，“要常写信回家”。我终于在黑暗的湖心看到一艘驶来的轮渡，轰鸣声夹杂着“咹咹”的喇叭音。起初我是好奇的，但每次它都会把我身边的亲人带到很远的地方，最终我还是妥协的习惯了，因为他们都揣着梦想去远方。轮渡淡出我的视线，我在成长的流年里问自己，我的梦想是不是也在轮渡要去的地方？
轮船又一次把他们带回原来的地方，满脸的喜悦。我才知道，当他们脚踏上村庄土地的那一刻，所有的艰辛和苦难都在身后。梦想，也在那一刻着陆。我才知道，出发，原来是为了更好地回归！
再后来，我也去了远方。没有轮渡，思绪也跟不上疾驰的高速公路。可那种干净、淳朴的画面却始终在我心里。
我忽然感受，怀念---不仅是跟情感有关的两个汉字。还有在你不经意看到某个场景时，那些渐渐遗忘的人和事忽然就一下子涌现在你眼前了。那复杂的感觉，即苍凉又温暖。我抬头望着远方，那里有我尘封着许多故事的过去，和去寻觅的未来。
【语篇结构分析】
全诗共三个层次：
第1―3节，描述残酷的现实的同时表达了自己的信念。
第4―6节，交代“相信未来”的理由。
最后一节，年轻的诗人发自内心的呼喊，再次号召要“相信未来”。
【语篇脉络梳理】
第1―2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃痛斥现实
第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓表明信念
第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相相信未来
第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说
第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价
第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗决心战斗
语篇品读
一、重点语段品读
第1节：第一小节四句，侧重表现的是生活的贫困，物质的匮乏。
［品味］蜘蛛网―――黑暗势力炉台―――产生希望的地方
灰烬的余烟―――残余的希望美丽的雪花―――希望的火花
［体会］“蜘蛛网”“灰烬的余烟”等意象暗示了“文革”那个阴云密布的时代。“蜘蛛网”查封了炉台，“余烟叹息着贫困的悲哀”，就是贫困生活的真实写照，可能也是作者知青生活的真实写照。这首诗写于"#$%年，当时国民经济近乎崩溃，粮食不够，生活用品奇缺，残酷的现实和舆论宣扬形成了巨大反差，希望破灭后是巨大的失望，信念破灭后是极大的失望和绝望。这就是作者当时的心态。
第2节：本小节也是绝望心态的反映，只不过感叹重点是精神上的空虚而非物质的匮乏。
［品味］紫葡萄―――希望的果实深秋的露水―――失望的眼泪
鲜花―――收获的果实凝露的枯藤―――没有收获但孕育着新的希望
［体会］“依然固执”两次重复，强调了信念的坚定与执着。这一时期，女友离他而去，“当我的鲜花依偎在别人的情怀”可能指的就是这件事。心理的空虚，精神上的灰暗，使得作者对现实极度绝望。
第3节：写作者放眼大海，放眼未来，用理想排解绝望。虽然理想被现实击碎，但作者仍对未来充满理想，这是作者的执著处，也是作者的可爱处。
［体会］“太阳”“曙光”等意象象征着人们心底的'希望。
第4节：写作者相信未来的原因，未来的人拥有一双分辨是非的慧眼，有洞察历史真相，吹散迷雾，还原生活真实的能力。
［体会］“相信人们的眼睛”实际是相信光明的未来，也表明了历史将是公允的。
第5、6节：这两小节，表现了作者相信后人会给自己一个公正的评定。不管是对我们已“腐烂的皮肉”，还是困惑，还是什么的苦痛，还是对独立不屈的坚强人格持什么态度，作者都坚信未来的人一定会给自己客观、公正的评价。
一、学习目标：
（1）诵读文本，赏析诗歌的意象，把握全诗的内涵；
（2）掌握鉴赏诗句的方法和艺术技巧；
（3）增强学生直面困难、热爱生命的意识。
二、学习重难点：
（1）通过赏析诗歌的意象，把握诗歌的内涵；
（2）学习本诗抒发情感的艺术技巧。
三、学习流程
模块一、情境引读
1、文学常识
请同学们阅读下面的材料，了解作者和该诗创作的背景。
（1）作者简介
《相信未来》使用不绝望的诗人―食指的名作。
食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代kai始诗歌创作。他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。
他是一位时代良知和民间正直渴望的代言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间如春雷一般轰轰滚过，几乎可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运：在那个动荡的年代（1966--1969），诗人诗性的敏感和良知在与残酷现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘。1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，此后，食指陷入了长期的病困中。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。
食指用他的一生，为我们诠释了四个字：相信未来。
（2）写作背景
此诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰暗的诗，相信未来就是否定现在。”
(3)同学们还能搜集一些有关作家和该诗创作的背景吗？如果有，请摘抄在下边横线上或摘抄本上。
2、基础知识
请同学们在文中标注重点字词，给下列加点字注音
灰烬（）摇曳（）笔杆（）
给以（）给予（）脊骨（）
模块二、整体感知
1、请同学们反复吟诵品味诗文揣摩诗歌的思想感情，结合自己的阅读感受，寻找正确表达作品情感与自己阅读感受的声音形式。
注意：参照课本第10页活动体验4示例
以适当的语气和节奏朗读背诵全诗或自己喜欢的节段。
2、请同学们讨论交流朗读的语气和节奏，并阐明自己的理由