1、《校庆诗歌》
春华秋实五十年，
辛勤耕耘，细心浇灌，
播种一畦又一畦绿色的希望。
春华秋实五十年，
桃李满枝，硕果飘香，
收获一个又一个人生的璀璨。
五十年，
一步一个坚实的脚印，
都镌刻着美丽温馨的力量。
五十年，
一年一层喜人的发展，
都酝酿成如诗如画的辉煌。
五十年，
在漫漫的历史长卷，
时间，只能算是不经意的短暂。
五十年，
在秀丽的浦江大地，
母校，是横扫愚昧和落后阴影的阳光。
五十年，
风风雨雨，
薪火传承，
奏响艰难创业中激昂的乐章。
五十年，
日日夜夜，
继往开来，
谱写锐意改革里骄人的辉煌。
啊，上海电大，
今天，是您五十周年的华诞，
今天，湛蓝的天空写满了温馨的阳光，
今天，靓丽的校园流溢着喜悦的馨香。
今天，四方学子欢聚一堂，
今天，各地来宾送来吉祥。
让我们一起呈上我们的祝愿。
祝您雄姿英发，日日荣昌。
祝您康健如愿，年年辉煌。
2、
一百年，那是奋斗书写的一百年
一百年，那是风雨兼程的一百年
一百年，那是光辉历史的一百年
一百年，那是翻天覆地的一百年
一百年，多么悠久的历史
一百年，多么伟大的业绩
走过百年，辛勤耕耘，开启蒙昧心灵
走过百年，桃李芬芳，绽放生命辉煌
走过百年，胜名远扬，播种绿色希望
走过百年，开拓创新，拨亮智慧之光
贵大，在您百年华诞之际
请让我道一声，生日快乐！
3、
虽然我不知道你原来的模样
可我却知道你现在的模样
你越来越美丽漂亮
晨曦中你容颜旖旎
月光下你思绪绮丽
酷暑里你吟唱历程
凛冽中你放声高歌
虽然我不知道
前辈们是在怎样的环境中学习，
但我知道我们现在学习的环境值得骄傲
母校啊，
在你百年华诞时，
我们用同一颗心创造同一个梦想
采一片涟漪，
去荡涤每一次尘埃与辛酸
借成长的笔
去绘制贵大的一片彩色
燕子的民歌时时在唱，
彩蝶的轻舞连连断
一切都在赞美您
切都在祝福您
我们以赤诚忠心为您欢呼、喝彩
为您献礼、祝福！
4、
给幼苗一个安全幸福的摇篮
您是一位勇敢的母亲
在历史的长河中
承受磨难、经历风雨
但依然青春美丽
您是一位时尚的母亲
时刻走在文化的最前端
用最新鲜的甘露滋润我们
我们因你面骄傲
看昔日的幼苗正渐渐长大
他们用稚嫩的声音
一遍又一遍地诉说
我们爱您，孕育我们成长的贵大
5、
红霞轻纱披贵大
当菊花吐露芬芳，
当岁暮的钟声嘀嗒敲响，
贵大，你穿越风雨
悄然走进一百年
贵大，你用激情和博爱
翻过世纪的篇章
你一路走来
风尘仆仆，起伏跌宕
你一路歌唱
向着太阳，奔向远方
一百年，多么悠久的年轮
记载着贵大的艰难与沧桑
一百年，多么伟大的业绩
承载着贵大的辉煌与灿烂
贵大，百年华诞永远常青
贵大，明天更加辉煌灿烂
6、
一百年，一路风雨兼程的跋涉
一百年，一首催人奋进的诗篇
一百年，一幅震撼人心的画卷
一百年，一段继往开来的历史
一百年算不上沧桑，却也是砥砺漫漫风雨
一百年后的今天
通中
你的笑容，比烟花和繁星还要璀璨
光阴流逝，没有蚀去你尊贵的容颜
今天
请允许我诗意地翻开一百年的画卷
请允许我虔诚地聆听一百年的倾诉
回溯您流光溢彩的漫漫征程
重温您一路走来的铿锵歌唱
赤日如焰风雨如磐
坎坎坷坷是你的历程
风风雨雨是你的乐章
面对沧桑楸树，我们心潮澎湃，思绪万千——
数十载
你栉风沐雨
日升月落，年岁轮回
你披肝沥胆
如同征途中不朽的丰碑——坚定执着
如同沙漠中不屈的旅人——顽强坚韧
如同平原上巍峨的高山——豪情万丈
百年韶华
通中人
披波斩浪勇往直前攀枝折桂于各路赛场
励精图志慨当以慷捷报频传在众多学科
通中领导，薪火传承
通中学子，英才辈出
一百年的奋斗打造成教育品牌
一百年的奉献铸就出桃李芬芳
亲爱的通中
您的历史是一帘群星璀璨的夜幕
您的未来是一片云蒸霞蔚的蓝天
我们，作为通中学子
当接过通中百年不灭的火炬
不懈奋斗，锐意进取
用辛勤的汗水
续写永恒的传奇
百年通中
我们为您祝福！
7、
一江清水映九峰
中出桃李四海通
兴邦安国自此园
繁荣昌盛映日红
致恩师
拜将封侯今生事
谢君谆谆如亲子
恩情凝聚七十载
师出犹念提耳时
致校友
勿以坎坷多艰辛
忘却当年提耳命
我辈遨游宙宇间
志存千秋步天行
8、
三尺讲台万丈空，
桃花园里自耕农。
磨剑半世图破壁，
开怀一笑逝秋风。
桃李报我满园春，
我付绿草情无穷。
不为浮华遮望眼，
愿作冬泥护根丛。
9、
永定龙岗映彩虹，百年校庆喜心中。
烛光璀璨辉千载，桃李芬芳绽万丛。
毓秀丰碑垂史册，培才伟业仰春风。
扬帆破浪鸿图展，再铸辉煌旷世功。
10、
甲：三十年，是校园涌路旁一棵繁茂参天的大树，三十年，是校园图书馆一本纸页泛黄的旧书。
乙：三十年，是建材人记忆里一首历久弥新的老歌，三十年，是建材人行程中一串百折不回的痕辙。
丙：三十年是一段征程，丈量出建材学院奋起拼搏的脚步，
三十年是一段距离，跳动出建材学院不断超越的脉搏。
甲：团结进取三十年，弹指一挥，励精图治三十年，岁月轮回；
乙：亲爱的母校，请允许我拂拭三十年的岁月遗尘，回溯你流光溢彩的漫漫征程；
丙：亲爱的母校，请允许我穿越三十年的时空长廊，重温你铿锵激越的历史绝唱。
甲：1978年，海边的晨霞孕育出一轮新世纪的旭日朝阳；
乙：1978年，脚下的土地喷薄出一束划时代的教育之光；
丙：1978年，历史铭记了这一页，国家建材总局秦皇岛玻璃工业技工学校诞生了。
甲：忆往昔，恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，无悔青春洒校园。
乙：一晃二十三年，逝者如斯。开拓创新，厚积薄发，
终于迎来了2001年——改办为河北建材职业技术学院后的大发展。
丙：看今朝，师资雄厚，桃李芬芳，人才辈出，盛世华章，
一路走来三十年，汗水与成功相伴，探索和辉煌齐芳。
甲：坚守建材本色，凸显建材特色，我们成功跻身于全国十大特色高职院校行列；
乙：举建材旗、走建材路、育建材人，我们30年来累计为社会输送4万多名优秀毕业生；
丙：团结、勤奋、求实、创新，我们以规模效益固基，以改革创新图强，以质量特色争优。
甲：岁月如歌，我们不会忘记，那些披荆斩棘，奔波劳碌，创立学校的先辈们，
办公室里彻夜通明的灯光，感人至深；
乙：征程如峰，我们不会忘记，那些坚定执着，勇往直前，无私奉献的老师们，
讲台上辛勤耕耘的身影，发人深省；
丙：事业如虹，我们不会忘记，那些同窗共读，同场竞技、同榻而眠的同学们，
校园中求实探索的足迹，催人奋进。
甲：三十年前，母校风雨兼程，饱尝艰辛，锐意图强；
乙：三十年来，母校风火闯过，踏平坎坷，大道终成；
丙：三十年后，母校风光无限，桃李争妍，春满校园。
甲：三十年的奋斗让我们的建材学院具有了兼容并蓄、以人为本的博大胸怀；
乙：三十年的拼搏让我们的建材学院具有了审时度势，敢为人先的豪迈气概；
丙：三十年的努力铸就成建材学院高瞻远瞩、锐意进取的领导团队；
三十年的奉献凝聚成建材学院知识渊博、甘为人梯的师资力量。
甲：当镜头把瞬间定格为永恒，我们总会回眸，
感谢这一片青春的土地，接纳我们最初的足迹，描绘我们最初的梦想。
乙：是你用你信仰的火把，燃烧我们不断探索的勇敢；
是你用你生命的彩笔，书写我们继续攀登的豪迈。
丙：饮水思源，登高望远，年年岁岁，我们心手相牵；岁岁年年，我们相依相伴。
甲：河北建材职业技术学院——祝福你
合：盛世潮头塑才俊，再展辉煌三十年！
找了几首如下，以供参考：
《致母校》
一江清水映九峰
中出桃李四海通
兴邦安国自此园
繁荣昌盛映日红
《不当蜡烛做泥土》
三尺讲台万丈空，
桃花园里自耕农。
磨剑半世图破壁，
开怀一笑逝秋风。
桃李报我满园春，
我付绿草情无穷。
不为浮华遮望眼，
愿作冬泥护根丛。
《百年校庆颂丰功》
永定龙岗映彩虹，百年校庆喜心中。
烛光璀璨辉千载，桃李芬芳绽万丛。
毓秀丰碑垂史册，培才伟业仰春风。
扬帆破浪鸿图展，再铸辉煌旷世功。
七十载桃李芬芳，薪火传承，七十年来，您的辉煌见证了您的成长，一步步走来，我们传承厚德载物，勤学与博大，我们不曾后退，七十载风雨兼程，七十载携手向前，七十年砥砺前行的风雨历程，七十年求索进取的辉煌足迹，发展到今天拥有数万学子的高等院校。
校庆是学校的重要节日，它代表着学校的历史和成就。
以下是关于校庆的名言：
1. “百年树人，千载铸魂。
”这句话意味着学校的使命是培养出有品德、有才华、有责任感的人才，这些人才将会在未来的岁月中为社会做出贡献。
2. “学校是一座灯塔，照亮着学生前进的道路。
”这句话意味着学校是学生成长的重要场所，学校应该为学生提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们成为更好的人。
3. “校庆是学校的生日，是学校的成就和荣耀。
”这句话意味着校庆是学校的重要节日，它代表着学校的历史和成就，也是学校的荣耀。
4. “校庆是学校的盛宴，是学校的欢乐和庆祝。
”这句话意味着校庆是学校的重要节日，学校应该为学生和教职员工举办各种庆祝活动，让大家感受到学校的欢乐和庆祝。
5. “校庆是学校的展示，是学校的品牌和形象。
”这句话意味着校庆是学校展示自己的机会，学校应该通过各种形式展示自己的品牌和形象，吸引更多的人关注和支持学校。
以上是关于校庆的名言，它们都表达了对学校的赞美和祝福，也提醒学校应该为学生和社会做出更多的贡献。
在校庆期间，学校应该举办各种庆祝活动，让学生和教职员工感受到学校的欢乐和庆祝。
同时，学校也应该通过各种形式展示自己的品牌和形象，吸引更多的人关注和支持学校。
要想剪出校庆的剪纸，可以以颜色的图案为基础，在圆圈内剪出学校的名称和标志，再剪出两只和平鸽，一束花，几个气球，下面剪出某某某某学校校庆快乐就可以了。
2011年12月16日，我们迎来了学校的106周岁生日，为了庆祝这跨世纪的大日子，学校将在下午举办一场文艺汇演。参加这次校庆活动的人员，除了我校全体师生以外，还特别邀请了有关领导、学校的81届校友和退休教师，可谓是普天同庆、乐也融融。
文艺汇演在学校操场上举行。舞台搭在学校中厅前的空地上。今天天气风和日丽，学校上空挂满了彩旗，彩旗在微风的吹动下，像是一波波彩色的波浪。升旗台上那鲜红的五星红旗也迎风飘扬，为学校的世纪大寿而助兴。
下午，当第一堂课的下课铃声一响，紧接着一片欢快的音乐声也随之响起，文艺汇演即将开始了。在各班老师的带领下，同学们都搬上了椅子，排起队伍向操场走出。刹那间，整个校园人声鼎沸、朝气蓬勃，只见一个个楼梯间、一条条通道上都挤满了人，远看就像一条条舞动的彩龙一样，红的、橙的、蓝的……好一派壮观的喜庆场面。再看看操场上，有一些班级已经有秩序地按照预定的位置坐好，正急切地期待着汇演的开始。
过了一段时间，全校师生都已经集中在操场上了，校庆文艺汇演终于开始啦！首先，两个主持人雄赳赳、气昂昂地走上了铺着红地毯的舞台，用那慷慨激昂的声音，赞美着这座百年老校的光辉历程，令我能为一小学生而自豪。接着是学校领导讲话，当学校领导宣布：“校庆文艺汇演正式开始”！顿时，台下响起了一阵震耳欲聋的掌声，每个人的脸上都挂满了灿烂的笑容，整个校园变得喜气洋洋，热闹非凡。
大家期盼已久的校庆文艺汇演终于拉开了帷幕。首先登台的是三年级女同学表演的东北舞蹈------《妞妞》。瞧，只见她们穿着青白色的舞服，手里拿着红色的手绢花，头发用绒布扎起了两个小髻。她们随着那充满活力的音乐，不停地转动着手中那两块红彤彤的手绢花，跳跃的舞姿、天真烂漫的笑容，紧紧地牵动着台下每一个人快活的神经。
接着来表演的是我们五年级（1）班女孩子的梦想-----《梦·飞翔》。她们穿着闪闪发光的舞衣，洁白轻盈的纱裙，脚踏一双淡红色的软鞋，随着优美的音乐，就像一群亭亭玉立的仙女在翩翩起舞。再看看小旭那甜甜的笑容，轻柔的动作，是多么的婀娜多姿呀！
一段柔扬的古筝演奏从台上飘起，一会儿像泉水叮当，一会儿像黄河哗哗，那令人心情舒畅的弹奏声，在演奏女孩子的手指间流淌着，醉人心肺。“咚咚咚”、“锵”，一阵充满时代节奏感的爵士鼓演奏声，将大家那颗本以为被古色古香的古筝乐声音所震撼的心灵，刹那间变得活力充沛，精神抖擞，台下许多同学都跟随着强烈的节奏，摆动着身体，晃动着脑袋，太棒了！
快乐的时光总是令人觉得短暂，不知不觉，校庆文艺汇演接近了尾声。随着一曲欢快的《生日快乐》响起，校庆在一片喝彩声中画上了一个圆满的句号。在这个特别的日子里，我要衷心祝福这座百年老校：生日快乐！桃李满天下！
热烈庆祝邵武一中建校一百周年
2. 热烈庆祝邵武一中百年华诞
3. 热烈欢迎海内外嘉宾校友共庆邵武一中百年华诞
4. 百年名校雄风永驻 四万桃李人才辈出
5. 文明发展百年荣耀 英才荟萃千载辉煌
6. 老师兢兢业业育世纪英才 学生勤勤恳恳图百年伟业
7. 让阳光照亮思想的土壤 用心灵呵护稚嫩的
散文的定义散文是文学体裁的一大部类。在中国古代，文史哲不分，一般把不是韵文和骈文的散体文章统称为散文。随着文学观念的演变，在某些历史时期，又将诗歌以外的押韵的文学作品叫做散文。在现代，散文与诗歌、小说、戏剧并列，指用凝练、生动、优美的文学语言写成的记人叙事、状物写景的短小文章。散文的特点在于：通过某些社会生活片断的描述，表达作者的思想感情；篇幅一般不长，形式自由，不一定具有完整的故事；语言不受韵律的限制，可以抒情，可以叙事，可以议论，甚或三者兼有。散文按其内容和形式的不同侧重，可以分为抒情性散文、记叙性散文和议论性散文，即杂文三种。叙事散文以写人记事为主的散文被称为记事散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，在表现作者的认识和感受时，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，包含时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。抒情散文抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它们或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予其深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。写景散文写景散文是指以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察点的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表现主题。例如刘白羽的《长江三峡》。哲理散文哲理散文以种种形象来参悟生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃和透辟，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物底蕴的具有震撼性的审美效果。在阅读哲理散文时，若能把握其中的思维方式，就更利于体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。哲理散文一般有以下几种思维方式：
①哲理散文中的象征思维。哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，力图达到的是一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，使读者从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。
②哲理散文的联想思维。哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，对自然、社会、人生从多个角度进行融合。
③哲理散文中的情感思维。哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”。由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想，让读者从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。其代表作品有周国平的《记住回家的路》、郁达夫的《人性》等。杂文杂文是散文的一种，是直接而迅速地对社会事件或社会倾向作出反响的短小精悍的文学性评论。杂文以短小、泼辣、幽默、深刻为特点。它内容广泛，形式多样，诸如杂谈、杂感等，都可以归入杂文之内。我国自先秦以来的诸子百家中，多有杂文作品。“五四”以后，鲁迅等革命作家为适应战斗的需要，把杂文当做投向敌人的匕首和投枪，使这一散文形式发展到崭新的阶段。例如鲁迅的《华盖集》、《花边文学》等。小品文小品文是一种短小而又富有抒情意味的散文。它的特点是：内容很广泛，一人一事、一景一物都可成为描写的对象；形式活泼多样，既有议论、记叙，也常有抒情意味；篇幅短小，蕴涵深厚。它或从不引人注意的小事物中发掘出令人深思的内容，或以浓郁的诗意表现自然之美与作者的情趣，或以朴素真挚的情思给读者以知识和愉悦。语言流畅，文笔隽永，具有独特的艺术魅力。古代许多文学价值较高的序跋、记传、祭文、书信等都可列入小品文。现今一般按内容又分为讽刺小品、时事小品、历史小品、科学小品等。随笔随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，有文就录，有感就发，有事就记，有理就说，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。游记游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。游记的文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。游记有带议论色彩的，如王安石的《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》。在现当代文学中，游记被赋予了历史与人文的内涵，其中以翦伯赞的《内蒙访古》、余秋雨的《山居笔记》、韩晗的《大国小城》最具代表性。通讯通讯是报刊宣传的基本题材之一，是以叙述、描写为主要表达方式，具体形象地报道具有新闻特性的典型人物、事件和经验的文体。通讯具有内容真实具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯的类型有人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯的表现形式较多，如一般通讯、特写、速写，还有访问记、侧记、记谈、札记、散记、巡礼、见闻等，大体皆可以归入通讯一类。回忆录回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来。准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。它是一段历史的真实写照，是研究断代史、史料价佳较高的资料之一。回忆录的写法，可以根据主人公的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。
可以画校徽与标志性建筑，以及校园标志性的风景组合在一起。
学校成立纪念日，我们迎来了校庆的日子，我希望学校的各位老师们能够在校庆之日，能够为学校做出更好的成绩，我看到我们学校在厂里这几十年来取得了很大成绩，这跟各位教师努力的结果是分不开的，我希望我们学校的明天更加美好，希望我们学校能够取得更好的成绩。