我又来到这个荷池的前面了。
背着画具，想画尽这千株的荷。我一个人慢慢地在小路上行走着，观察和搜寻着，想从最美丽的一朵来开始。
仍然是当年那样的天气，仍然是当年那种芳香，有些事情明明好像已经忘了，却能在忽然之间，排山倒海地汹涌而来，在一种非常熟悉又非常温柔的气味里重新显现、复苏，然后紧紧地抓住我的心怀，竟然使我觉得疼痛起来。
原来，生命就是这个样子的啊!原来，所有已经过去的时日其实并不会真正地过去和消夫。原来，如果我曾经怎样地活过，我就曾怎样地活下去，就好像一张油画在完成之前，不管是画错了或者画对了，每一笔都是必须和不可缺少的。我有过怎样的日子，我就将会是怎样的人。
那么，现在的我，是一种什么样的人呢?面对着一如当年那样的千株的荷，我在心里轻轻地问你。
如果再相逢，你还会认得我吗?
如果再相逢，你还会认得我吗?
如果在我画荷的时候，你正好走过我的身后，你会停下来，还是会走过去呢。
我想，你一定会停下来的，因为，你和我都知道，在这一生里面，你是不可能在走过一个画荷的女孩子的身后，而不用稍做停留的了。
因为，你曾经怎样地活过，你就会怎样地活下去。
当你转过一丛丛的热带林，当你在一个黄昏的时刻来到这荷池的旁边，当你突然发现一个穿得很素淡的女孩正坐在池边写生，你是不可能不停步的了。
当然，在外表上，你不过只是安静地站在那里而已，在这个世界上，除了我以外，是不会有人知道你心里起伏的波涛。
可是，一切是怎样令人震惊的相象啊!这傍晚柔弱的阳光，这荷池里淡淡的芳香，这寂静的周围，甚至这个女孩所画的色调和笔触都不很流畅的水彩，这一切是怎样让人心怀疼痛的相象啊!
女孩在专心画画，没有回头，你站在她身后，注视着画面，可是，看见的却是多少年以前的那一幅。
你静静地来，又静静地离去，女孩始终没有回头。当你走远了以后，再转身遥望过去，隔着千朵百朵安静的荷，那个女孩正慢慢站起身来，开始收拾着画具了。天色已睛，她穿着浅色衣裳的身影非常模糊而又非常熟悉，就像这充塞在整个空间里的荷香。
你心中也充满了感激，感激她的刚好出现，感激她的始终没有回头。
就是因为她没有回头，才使你知道，如果再相逢，你一定远远地就会认出我来。
每次到荷池前面的时候，都嫌太晚了一点。
盛开的荷是容不得强烈阳光的，除非刚好开在一大片的荷叶底下，不然的话，近午的阳光—来，开得再好的荷也会慢慢合拢起来，不肯再打开了。等到第二天清晨，重新再展开的花瓣，无论怎样努力，也不能再象第一次开放时那样的饱满，那样充满了生命的活力，那样地肆无忌惮了。
然后，到第三天，就是该落下来的时候了。一片一片粉白柔润的花瓣落在浮萍上，却不会马上沉下去，翠绿的浮萍是花瓣变黄变暗前最后的一处舞台，在这一处温柔但是并不持久的舞台上，荷花展露了它最后一次妩媚的忧伤。
也不是没想早起过，也不是没有试过，可是，每一次都只能在近午的时候赶到，然后，面对着不肯再打开的花瓣，心里嗒然若失。只好慢慢地沿着荷池搜寻，希望能找到一两朵有荷叶的遮荫，还能快乐地开放，还能没有改变还能不受影响的那样的一朵。
有一次，在我背着沉重的画具，一朵一朵地找过去的时候，一个满头白发的老人对我微笑，他说：
“真正好看的荷花是在早上，你现在是找不到那样的一朵了。”
是的，老先生，谢谢你，你说的我也知道，可是，我如果不把这条长路走完，不把这千朵百朵荷花都看遍，我是不会甘心的。
如果，如果我刚好没看到那一朵，那一朵从清晨就开始在等待着我的荷，如果我刚好错过。
如果，只是因为近午酷热的阳光，只是因为我背上沉重的负担，只是因为周围的人群不以为然的注视，我就开始迟疑、停步，然后转身离去，那么，我心里就永远会留着一个遗憾了。我就会常常想到，也许，也许有一朵始终在等待着我的荷，就白白地盼望了一生，就终于在与我相隔咫尺的距离里枯萎而死。到那个时候，我错过的，将不只是一个清晨而已，我还错过了一个长长的下午，错过了一个温柔而又无怨的灵魂整整的一生了。
所以，这样的一条长路，我是一定要走完的，我宁愿相信，有这样的一朵。
而我也真的常会在奇迹一般的时刻里，与它相遇。在千层万层的荷叶之间，在千朵百朵的荷花之中，它就在那里，温润如玉、亭序而立。
对于这样的相遇，我们只有微笑地互相凝视，所有的话语都将是不必要和多余的了。
他们很喜欢用二分法来解释这个世界。
他们说：如果你心里有一种渴望，那必然是因为你对现实的不满意，如果你想要渡河到对岸，那必然是因为河的这一边不够美丽;他们还说;如果两人有缘，就必然不会分离。
他们把这个世界分成极端相反的两类：所有纠结着的心事都必须要在他们很快就决定了的结论之下一分为二，不是“是”就是“不是”，不是“有”就是“没有”。
所以，他们是不能相信我们的世界的了。他们不会相信，在这个荷花盛开的季节，每一个在池畔写生的女孩都可能是我，也可能不是我，每一个站在我身后的观众都可能是你，也可能不是你。
那个回了头的我也许永远不不再是我，而那个始转没回头的女孩反而可能永远是我，永远在黄昏的池畔，画着一朵生涩的荷。
所以，如果有缘再来相逢，我们反而没有他们所猜想的那种快乐，反而要悲伤地回过头去，沉默地再次分离，这样的命运，是他们绝对无法想象和无法相信的了。
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你知道吗?原来我并不舍得放开你
黎明初期，让我们相遇在周末，牵手，是缘.
那一年，我们还是青涩的模样带着晒的笑.
那一年，你高三，我高一.
那一年，我们品尝同一个冰淇淋，你说：一辈子多好.
那一年，你跟她在一起了，我哭红了眼说：祝你幸福.
那一年，我踏着你的足印，写出了属于你的字迹.
时光飞转，花非梦，你我的年华，装载太多的奢望.
“舒弋，如果某天我消失了，你会找我吗?”纯净的目光平静地
看着站在阳光下的背影，以为他会回头，以为时间可以给予一个感动
的开幕.
“清珞，如果你爱我，你还会让自己消失吗?”这样一个简单而
随意的答复，伴随着舒弋缓缓离开的脚步，清珞愣住了，是啊，我爱
你，没有如果，可你爱我吗
我们的关系处在怎样的立场
舒弋，爱你，就要接受和默认你的冷漠无视吗
你知道我的心有多期待，你回一笑，好让它能够感受瞬间的温
抚，然而，我爱你，爱到不知道自己心的温度.
我想要离开了，舒弋，我们已经在一起五年了，我以为是美好的
时光，可当我试着想要放下往昔的旅程，原来，你的脚步烙印了我的
方向，走到哪都是你的影子在围绕，原来，一厢情愿也可以塑造刻
骨铭心的爱恋.
“清珞，为何走”
当你问出我这句话的时候，我心痛了，我知道我还爱着你，可能
今生只爱你，但是有的感情注定擦肩而过，而我，就是你生命中的过
客.
我们都不擅于表达自己的心，青春是场电影，你是主角，她也是
主角，而我只是拉开帷幕的配角罢了，就像站在镜头下，你的眼里只
有她，而我的眼里只有你，当一切都结束的时候，原来只不过是我们
自己塑造的梦境，而我在梦里并未苏醒，你们，却已远去.
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我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。
这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。
…………
这种小巷，隔绝了市廛的红尘，……它又深又长，……它又这么曲折……依然是巷陌深深，而且更加幽静。……不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。
——摘抄自柯灵的《巷》
生活不是为了赶路，而是为了感受路边的美景
1、岁月的转角处，总会上演着悲欢离合；流年的光阴里，总是温习着一场场错过，众里寻她千百度，那人已不在灯火阑珊处。或许，邂逅，缘于情；转身，缘于爱，一切都是美好。
2、什么是成功的人就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更懂得爱的人，今天比昨天更懂得生活美的人，今天比昨天更懂得宽容的人。
3、有时候你是不是也觉得自己很可笑，硬着头皮拼着命的挤进一个你根本挤不进去的圈子。
4、曾经以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非。时光没有教会我们任何东西，却教会了我不要轻易地去相信一个神话；而神话最让人膜拜的地方就在于它的不可信！
5、一念繁华一念灰，一念成悦，处处繁华处处锦。一念成执，寸寸相思寸寸灰。
6、人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。我和我的影子独处。它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想念你原来我和我的影子都在想你。
7、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
8、明明想念的不得了，却还要装出一副很淡然的样子，自己想想都觉得心酸。
9、谁能十年悲苦付之一笑射落月当空，谁能把酒临风千里长歌盈泪在杯中。谁能踏满山河千金一诺只为一相拥，谁能抛却一生倾了天下为你风情万种。是爱是痴莫非真得你不懂，一切成空。
10、文人墨客最惜江南古韵，江南，也凝结了多少思人游子的眷恋和追寻，一把油纸伞，罗素裙，红妆淡静，眉宇留春。那江南边，执纨扇的女子，更是离人的梦。
11、雪轻落，一点一点消融遥望中，一丝一丝心痛。
12、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端
1、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
2、这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。
3、这不，老师留了两道题，本来 10 分钟就能做完，可是她从 6 点开始做，一直做到 7 点半，还有一道题没做完。 早晨起床也是慢慢吞吞的，特别是星期天，她常好趴在被窝里睡大觉。
“当、当、当……”挂钟响了，她的小脑袋瓜伸出被窝一看，7 点，还早着呢。她的小脑袋瓜又慢慢缩进被窝。
不知又过了多长时间，奶奶开始叫她了：“快起床，太阳照屁股了。”这时她才懒洋洋地起来，揉了揉眼睛，到褥子底下去摸出袜子。
看到一根线头露了出来，就蛮有意思地拽着玩。奶奶又喊一声，她这才穿上一只，可她又拿起另一只袜子玩了起来。
你知道她是谁吗 她就是我。不过你们不用急，我会改掉这个懒毛病的。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5本军旅纯爱小说，附书评
1，书名： 《小兵方恒》 作者：静舟小妖
小短评：温柔宠受攻×闹腾小孩子气受。受妖孽欠揍，攻温柔腹黑。受被家里逼去当兵，排长正好是攻，两人因为误会结下了梁子。后来又在相处中攻爱上了受，被他们连长知道，就把攻调走了，受在攻走了以后才发现自己爱攻，然后两人互表心意，在一起了。关于带兵关于升迁关于未来，人物刻画地很自然。没有酷炫狂霸拽的技能，只是两个普通人的军旅爱情。 普通一兵的军旅历练，没有跌宕起伏的剧情，没有粗壮的金手指，难得真实的军营生活，一个毛头小伙在军队中成长，收获人生的方向和情感。军文三部曲中最传奇的是零零零，最刻骨的是职业军人，最平实的是小兵。强烈推荐！
2，书名：《心毒》 作者：初禾
小短评：网络专家攻X前狙击手后刑警受，主受，刑侦单元文，单元案子烧脑，剧情流，感情为辅，作者文笔功底好，逻辑很强，而且场景气氛渲染，情绪描写都很厉害，画面感瞬间就来了。反正我脑子都不够用，每个案子不到最后猜不出凶手是谁，还有案中案，超精彩！CP无虐，不过有些案子比较凶残，攻受在诸多线索中抽丝剥茧，找到真相。案件也结合了一些社会热点，5个单元，却不止五个案子，调查的是案件，剥丝抽茧的是人心，留下回音的是对以任何名义所犯下的施暴行为的思考。两位主角在搭档过程中相互扶持，彼此温柔，也能给人鼓励，水到渠成的感情太美妙了。
3，书名：《小兵很忙》 作者：巴荞
小短评：受在军校进业后去了监狱当狱警，与自己喜欢的炮灰攻分开了近5年，感情变淡，临死之前还接到炮灰攻的电话， 说他要跟个护士妹纸结婚了，受当狱警的时候遇到炮灰攻的"人形兵器"哥哥，也就是正牌攻进监狱，受猜想正牌攻是来执行任务的，想从中帮助。在一次囚犯逃狱中，受被攻劫持到船上，攻为了受能远离是非，把受扔下海，不想受就这样挂了…然后受重生到了军校时期，正好特种部队碰人，受想弥补上辈子跟炮灰攻的关系，跟他一起申请部队，正好，正牌攻就是他们的教官，受跟正牌攻一对上面，就完全没有炮灰攻什么事了，然后开始了受的成长之路，在军营各种努力，出任务时各种麻烦吸引器，跟教言攻各种秀恩爱。攻受人设相互动都是我很爱的类型。攻是个6岁就 贡献洽囯家做人形兵器试验的苦逼孩纸，可以说他是没有感情的人，他只能分辨亲人，同事，领导，看上受，想让受成为他的伴侣，只是因为受能跟他走一样的路，跟的上他。所以受只能用自己的语言行动来教会攻或者说是让攻体会什么是爱，引诱攻，让他知道什么是爱。强烈推荐！
4，书名：《前夫来电》 作者：秦三见
小短评：攻是警察，受是老师，两个人在同性婚姻合法后通过相亲结婚了，但是两个人一直相敬如宾，带着面具生活在一起。一年后受不想在过这样平淡的生活了，就提出了离婚，攻喜欢受，但是也意识到了他们的问题，就同意了打算重新追受。之后攻有意无意的出现在受的生活中，受逐渐发现攻并不是那样无趣，并渐渐喜欢上了攻。攻也发现了受真实的性格，两个人开始重新了解对方，谈起了恋爱，之后两个人就决定复婚啦～温馨无虐小甜饼，攻受都有点闷骚，但是之前在对方面前装的比较正经。强烈推荐！
5，书名：《人间失守》 作者：斑衣白骨
小短评：野兽派超A荷尔蒙爆棚刑警攻x智商担当暴娇美人顾问受。 即使在刑侦文范围中对比，出场人物也算是非常多的！而且案子往往是多线并行，环环相扣，反转精彩，伏笔埋得很深，受的身世之谜作为主线贯穿全文，身世原因造成了受一开始没有安全感、自卑、疏离的性格，他经常生气，但是脾气又不发出来，每天默默生闷气的样子还挺可爱的。和攻在一起后他出于自我保护没有敞开心扉告诉攻自己的身世，导致两人分开了一小会儿，不过很快就说开了。攻靠着超A的荷尔蒙吸引了受，一开始攻是直男有前女友，攻颜控看受长得好看就无意识地直男式撩受，结果把自己撩弯了hhh攻对受非常宠了，感觉到受对自己有所隐瞒，除了受自己作什么都不说的那一段，攻一直都很信任他，受在毫无证据的情况下表明自己的身世，攻作为一个刑警，却无条件地相信受。受也很爱攻，他虽然表面上好像老是生攻的气，但是他在攻被泼脏水被追捕时，甚至打算做污点证人来还攻的清白。尽管这对人设我不算喜欢，但是作者写得还是不错的，互动也甜。强烈推荐！
一、《伤逝》是抒情类的短篇小说。
二、它是现代文学家鲁迅1925年创作的，以爱情为题材反映五四时期知识分子命运的短篇小说。
三、小说以主人公涓悲愤的内心独白的方式，讲述了他和子君冲破封建势力的重重阻碍，追求婚姻自主建立起了一个温馨的家庭，但不久爱情归于失败，最终以一“伤”一“逝”结局。
四、小说通过涓生、子君始悲剧的描写，反映了个人和社会的冲突：离开整个社会的解放，个性的解放和婚姻自主是无法实现的。
五、鲁迅用小说的形式，把妇女婚姻和青年知识分子的问题跟整个社会制度和经济制度的变革联系起来，以启示广大青年摆脱个性解放和个人奋斗的束缚，探索新的路。
1.前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
2.一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4.含泪播种的人一定能含笑收获。
5.天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。
6.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。
7.入班即静，入座即学;决战中考，志在必赢。
8.风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
9.挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
10.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
11.自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
12.送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
13.梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
14.六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
15.美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
16.辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
17.胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
18.挥洒斗志，成就梦想。
19.卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
20.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
21.拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
22.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
23.十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
24.一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
25.不经三思不求教，不动笔墨不读书。
26.人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
27.贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
28.让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。
29.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
30.智者一切求自己，愚者一切求他人。
31.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
32.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
33.让结局不留遗憾，让过程更加完美。
34.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
35.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
36.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
37.辛苦三年，幸福一生。
38.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
39.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
40.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
41.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
42.忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
43.奋起飞翔，路在脚下。
44.不经风雨，怎见彩虹。
45.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
46.遇难心不慌，遇易心更细。
47.未遭拒绝的成功决不会长久。
48.先知三日，富贵十年。
49.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
50.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
51.领导的速度决定团队的效率。
52.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
53.理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
54.没有热忱，世间便无进步。
55.无才无以立足，不苦不能成才。
56.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
57.自己打败自己的远远多于比别人打败的。
58.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
59.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
60.无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
一、重视整体阅读，把握文章中心。
整体阅读，是通读全文后对文章的内容、主旨、思路、写法的通盘认识。阅读文章，一定要掌握字不离词，词不离句，句不离段、段不离篇的规律。整体阅读，一般从以下几个方面入手。
1、整体感知文章的主要内容。
首先,要把握记叙文的类型特点（人、事、物、景），根据其特点，整体感知中心内容。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
(2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。
分析这类文章要注意：
(1)文中富有哲理的语言警句；
(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；
(3)想象、联想、象征写法的运用。
其次,阅读记叙文，要把人物、事件、时间、地点、原因、经过、结果这六要素认识清楚，注意时间的先后、地点的转换、人和人之间的关系、事情的前因后果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。那么，怎样把握时间和地点要素呢方法有：
1、连续的时间和地点要注意整体过程，找出这些时间地点的内在联系。
2、注意背景知识，把时间、地点要素与时代背景联系起来。怎样把握人物要素呢
其方法是：1、弄清各个人物之间的主次关系。
2、弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。运用这种方法的关键是：在阅读时，理清线索，抓住全文梗概，细心揣摩作者的写作思路，体会作者为什么要特意去写这一人物，为什么要安排另外的人物等。怎样把握事件要素呢理解事件的来龙去脉是阅读记叙文的基础。但是，仅仅了解了事件的发生、发展和结局，并不能说是把握住了事件这个基本要素。真正地把握还包括挖掘事件的意义，理解它们与主题的密切关系。具体方法是：分析文章的选材与材料的详略安排情况，从中体会作者的思想和感情倾向。也就是，看看作者为什么要选这个事来写，为什么对此详写对彼略写，这件事表现了什么等等。值得注意的是，有些文章并非写了一件事，而是写了多件事。对于这类文章可采用：光概括每一件事的内容及倾向，然后事事相连，看看总体上写了那些内容，表现了怎样的中心思想。
总之，记叙文的各个要素在文中各有不同的地位和作用，彼此间又有着密切联系。阅读时，一定要注意这种联系，防止片面、孤立地分析某个要素而忽视其它。同时还要注意，分析记叙要素应当与对主题的理解结合起来。
2、把握文章所表达的思想感情。
要把握文章的思想感情，关键在于找准记叙文中的议论和抒情。记叙文中的议论，一般是先叙后议，也有先议后叙，还有借助文中某个人物去发表议论。议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论，就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的作用。
记叙文中的抒情有直接和间接之分，直接抒情往往借助感叹句、反问句等表述，而间接抒情则在字里行间自然渗透作者的感情，所以此时在注意品味文章语言，重点把握生动、有力的词语，如动词、形容词和副词等修饰性词语。
3、理清文章思路和结构特点。
要理清文章思路，往往要注意：
1、辨析记叙线索。
要将多个材料构成一个有机整体，必须有一条线索。阅读记叙文要设法找出文章的线索，并沿着它步步弄清各段落、层次，直到全篇的思想内容。线索形式一般有：时间的转移；空间的变换；思想感情的发展；一人；一事；一物。要想准确地把握记叙文的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，弄清材料的有机联系，也就能找到了文章的线索。
2、理清记叙顺序。
常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。而要分清顺叙、倒叙和插叙的类型，其方法是仔细读文章，看看其中有无时间上的先后错落现象，或看事件的开端——发展——高潮——结局模式的变动现象，如有，则这些地方可能运用了倒叙和插叙。阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。
3、析结构层次。
记叙文的结构层次的分析方法，因其记叙文类型不同而有所不同。
以写事为主的文章：
1．按事情发生发展的先后时间分析；2、按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：
1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：
1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
二、抓好局部研读，探究文章实质。
局部是指词、句、文段等小于篇的单位，研读局部，一定要注意不要脱离文章的整体，断章取义，而应该结合全文语境、文章中心及作者情感等深入挖掘局部的内在含义。进行局部研读的方法有很多，主要把握以下几种：
1、抓住关键词语。文章的关键词语，往往能强调某些意味，这些意味能表现出语言的形象感、情趣感、意蕴感、畅达感的特点。“形象感”突出表现语言所描绘的形象或动态；“情趣感”突出表达文章包含的感情、趣味；“意蕴感”则侧重寄寓的深刻含义；“分寸感”则体现语言表达的准确程度；“畅达感”则突显词语在文章过渡间表现出来的连贯通畅。关键词语一般多为动词和形容词、副词等修饰性词语。而中考时常以此作为考点，要求分析其深层含义或作用等，答题时应注意结合上下文语境及文章中心主题来回答该词语的传情达意作用，不要就字词论字词。
2、抓住中心语句。中心语句一般包含：①段落中能概括段意的语句。②独立成段的语句③表明文章主题、中心的语句④段落之间的过渡句⑤反复咏叹的语句⑥议论、抒情的语句等。近年来中考也常以这类语句来考察，要求体会、理解其深层含义甚至点评语句，答题时应注意不要单纯肤浅地停留在语句的表面意思上，应联系文章的中心。主旨、作者的思想感情等回答，且答题时应重点针对该语句的中心词来回答。
3、善于提炼中心。
提炼中心的方法有：1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；3．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；4．结合概括各段大意的基础上归纳中心；归纳主题，切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。
4、体会修辞效果。
修辞效果的体会理解，必须结合语境，从准确、形象、感情色彩、气势的角度看，即看是不是准确形象、是不是感情色彩鲜明、是不是有气势。
三、解题技巧
要点：1、要有自信心，相信大部分的问题都能在原文中找到答案。
2、要注意多次阅读原文，不要一扫而过即动笔答题。
3、阅读原文时要注意把握分析原文的语言等。
4、思路是：看标题――读文章――审试题－－回读原文――作解答。
(一)看题目
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
(二)读文章，（完成整体把握文章的各项要点）
(三)审题目，注意审清题目要求的重点词及范围、标点符号等。
为什么要说看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。此外，还要注意找准题目的重点词范围，以为确定答题重点及重读原文缩小范围作准备。
(四)按题目要求回读原文（重点考查局部研读）
第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快能找到答案。
(五)答题（同样要注意整体把握）
答题时如能运用原文词语或语句回答的，则尽量用原文语句、词语。尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。此外，答题时不要孤立考虑问题，而要有整体意识。
四、阅读记叙文要注意的是：
1. 着重对人物和事物的分析。
文章的思想意义是通过对人物、事件和场景的描述来展现的，这就要由表及里，由文字反映的意象来挖掘思想内涵。
2. 理清读物的线索。
线索是贯穿全文的脉络，理清了线索，文章的段落、层次就好掌握了。一篇记叙文一般只有一条线索，也有的一主一次或一明一暗两条线索，有的以某一事物为线索，有的以行踪为线索，有的以时间为线索，还有的以感情为线索等。
3. 把握记叙的顺序。
记叙是记叙文的基本表达方式，把握了记叙的顺序，就可以更好地理解文章的条理和层次，便于把握全文的结构和中心了。记叙文的顺序较常见的，一是以时间为序，或正序或倒序，其中也常有插叙和补叙。二是以空间为序，或由近及远，或由远及近；或由上及下，或由下及上；或由内及外，或由外及内。三是以事理为序，按某一思想的发展程序，或按不同关系分类描述，或选取若干侧面逐一叙述。所有这些记叙顺序虽然变化无穷，但只要按上述类别去分析，顺序是可以把握的。
4. 分析多种表现手法。
记叙文除以记叙为主外，还运用多种表现手法，如描写、议论、说明、抒情等。描写还有肖像描写、行动描写、心理描写、景物描写、细节描写等手法。总之，对各种表现手法的特点、作用进行分析，看作者是怎样把这多种表达方式巧妙结合、熔于一炉、恰到好处地运用的。
5. 分析语言的运用。
好的语言必然准确、鲜明、生动、形象，而且句式多变化，运用多种修词法。注意分析语言的特色，既可以加深对文章的理解，又可以得到欣赏之乐，还可学习语言，有利于写好文章。
五、记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言气势,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
(1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
(2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)