1、《传习录》:
读这本书,就可以知道明朝第一臣王阳明学问的梗概,著名的知行合一就来自这里。阳明龙场一悟后脱胎换骨,成为千古佳话。《传习录》这本书是阳明心学的主体,提出了满大街都是圣人、人人都有良知等观点。
2、《菜根谭》:
《菜根谭》是明朝道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集,被认为是旷古稀世的奇珍宝训。对正心诚意、修心养性、涵养品德具有不可思议的潜移默化力量。
三国演义,红楼梦,西游记,水浒传
史记,四库全书,三字经,大学,
唐诗三百首上下五千年,千字文等
,你的朗诵很有感情,台上一分钟,台下十年功,说明你在台下肯定是花了很长时间揣摩文章情感,这一点很棒。
其次,你的选材别具风格,给评委眼前一亮的感觉,从这个角度出发,比较新颖,也特别吸引人。
第三,抑扬顿挫的声调,饱满的情感,这篇文章你诠释的很好。
一、圈圈点点:
在初读时用一套固定符号,注音、释字、划出重点词句、标出自然段序号、文章的中心句或重点语句等。圈点和勾划的地方不可过多,通篇都加了五花八门的记号,反而看不出哪里是重点了。
二、赏析文本:
可以从修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等方面赏析。
1、欣赏。示例:如《小桥流水人家》中“一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着,婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。”
批注:“水鸟站在小溪的腰上,这个‘腰’字用得真好,小溪就显得格外柔美了!我写文章必须认真推敲、炼字。”
2、感悟。示例:《窃读记》:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。”
批注:吃饭能让我们的身体成长,读书能让我们的思想成熟,心灵净化,人格高尚,读书和吃饭同样重要。
拍摄经典诵读视频需要注意以下几点:需要注意场景、音质、表情等方面,才能让视频更具有吸引力和感染力。1. 场景需要选择适宜的地方,注意背景和光线,以保证视频品质和观感。2. 音质需要录制时使用专业的话筒和录音设备,避免背景噪音对音频质量的影响。3. 表情需要多次练习和尝试,尽量做到自然、流畅,让观众更好地理解故事或歌词的含义。在拍摄经典诵读视频时,还需注意一些细节问题。比如,需要准备好相关的文本、配乐,并在后期制作中进行剪辑和渲染处理,以保证视频质量和观感的效果。需要不断尝试和实践,从而提高自己的拍摄技巧和经验。
经典诵读大赛的录制流程一般包括以下几个步骤:
1.选择诵读作品:参赛者需要选择经典诵读作品,可以选择自己喜欢的字句、诗句或文章段落等,同时需要保证所选内容可以体现出自己的个性和情感。
2.录制设备选择:经典诵读大赛要求录制视频质量要好,画面和声音都要清晰,因此参赛者需要选择质量较好的录制设备,例如手机、相机或专业录音设备等。
3.录制环境准备:参赛者需要选择安静、无杂音、光线明亮的环境,避免录制时被噪音、光线等影响录制质量。
4.录制前准备:参赛者需要多次练习、记忆所选作品,掌握好语调、停顿和语感等要素,同时可以根据自己的理解加入一些个人情感和表演技巧。
5.录制过程:参赛者需要调整录制设备的角度和距离,同时事先测试录音、画面和光线等效果,确保录制质量,并按要求录制指定时间的诵读作品。
6.录制结果处理:参赛者需要调整视频画面和音频声音,剪辑出最佳效果的视频。
7.提交作品:参赛者需要将录制好的作品上传到指定的平台,并按照比赛要求填写相关信息,例如参赛者姓名、作品名称、作品简介等。
总的来说,经典诵读大赛的录制过程需要参赛者有一定的诵读和表演技巧,同时需要选好录制设备,选择好录制环境,严格按要求录制和提交诵读作品。
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(屈原(离骚》)
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原(离骚》)
尺有所短,寸有所长。(《楚辞·卜居》)
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚》)
其曲弥高,其和弥寡。(宋玉(对楚王问》)
满招损,谦受益。(《尚书》)
欲加之罪,何患无辞。(《左传·僖公十年》)
人非圣贤,孰能无过过而能改,善莫大焉。(《左传》)
辅车相依,唇亡齿寒。(《左传·僖公五年》)
前事不忘,后事之师。(《战国策·赵策))
亡羊补牢,犹未迟也。(《战国策·楚策》)
知己知彼,百战不殆。(《孙子兵法·谋攻》)
千里之行,始于足下。(《老子·六十四章))
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(《老子·五十八章))
天网恢恢,疏而不漏。(《老子·七十三章))
知人者智,自知者明。(《老子))
物以类聚,人以群分。(《易经))
工欲善其事,必先利其器。(《论语·卫灵公》)
往者不可谏,来者犹可追。(《论语·微子))
己所不欲,勿施于人。(《论语·颜渊》)
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《论语·子罕》)
学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语·为政》)
学而不厌,诲人不倦。(《论语·述两》)
君子坦荡荡,小人常戚戚。(《论语·述而》)
人无远虑,必有近忧。(《论语·卫灵公))
言必信,行必果。(《论语·子路))
与朋友交,言而有信。(《论语·学而))
有则改之,无则加勉。(《论语》)
是可忍,孰不可忍。(《论语·八佾))
敏而好学,不耻下问。(《论语·公冶长))
1. 使孩子们喜爱学习,学会做人。趁学生心性纯净时,常常耳濡目染于经典光明正大的智慧思想之中,以潜移默化其气质。经典的价值将伴随其人生经验的成长而如吐芬芳,绽放光明,能扶持他克服人生的逆境难题。长期的诵读薰习,可养成他阅读古文的能力,那么,中华文化的智慧宝藏,将任其悠游探取,必可陶冶他的性灵,开阔他的心胸,端正他的品行。
2.潜移默化地思想教育。让孩子们背诵最有价值的经典,如让学生学习的“少壮不努力,老大徒伤悲”的理念;有“欲穷千里目,更上一层楼”的心胸;有“慈母手中线,游子身上衣”的母子情;有“吾将上下而求索”的探索精神,这一切,都将成为孩子人生信念的重要精神资源,成为点燃创造性的生命灯火。
《黑暗中的舞者》拉尔斯·冯·特里厄的歌舞经典作品,一部别出心裁且唯美感性的歌舞片,有一点浪漫,也有一点灰色,但是却充满力量。
3、《我的左脚》,丹尼尔戴刘易斯借此片获得第一座奥斯卡小金人,一个感人至深的残疾人奋斗故事。
《庆七一诗歌》
(一)
诞生于南湖游船,
犹如天际升起的朝阳。
历经沧桑的祖国,
如同沉睡的雄狮,
在您耀眼的光芒下,
猛然睁开了双眼。
(二)
秋收暴动的长缨,
八一起义的枪声,
井岗山头的号角,
万里长征的战歌,
党啊我亲爱的母亲,
您高擎镰刀斧头的旗帜,
率领中华儿女奋勇向前。
(三)
遵义会议的曙光,
抗击日寇的胜利,
西安事变的调和……
党啊,我的母亲,
您用超常的智慧,
挽狂澜,拯万民,定国运……
(四)
国共的几度合作,
统一战线的形成,
工农红军的改编……
党啊,我的母亲,
处处显示您:
博大坦荡的胸襟,
酷爱和平的真诚。
(五)
历史的车轮滚滚向前,
谁也无法阻挡,
党啊,我的母亲,
您以非凡的魄力,
率领百万雄师,
过大江,追穷寇,缚苍龙
把五星红旗升起在祖国的上空。