王蒙：苏州赋
王蒙：思想美丽，学习着也是美丽的
王蒙：多一种享受，多一种人生
王蒙：我为什么没有自杀?
王蒙：过年
王蒙：重读徐皐的《风萧萧》
王蒙：安详
王蒙：难得明白
王蒙：葡萄的精灵
王蒙：灰鸽
王蒙：最后的“陶”
王蒙：爱的影
王蒙：爱情三章
王蒙：临街的窗
王蒙：纸海钩沉——尹薇薇
王蒙：夏天的肖像
王蒙：高原的风
王蒙：最宝贵的
王蒙：眼睛
王蒙：夜雨
王蒙：哦，穆罕默德·阿麦德
王蒙：春节
王蒙：调试
王蒙：室内乐三章
王蒙：成语新编
王蒙：济南
王蒙：躲避同盟
王蒙：“人性恶”不一定只属于别人
王蒙：寻找“教你”的师傅
王蒙：“学会”不如“会学”
王蒙：幼稚的成熟与成熟的老到
王蒙：人比人，气死人还是学学老子
王蒙：求诸人莫若求诸己
王蒙：“无为”是一种境界
王蒙：我的二十一条人际准则
王蒙：记住：人际关系永远是双向的
王蒙：生命健康的三个标准
王蒙：“狗屎化效应”与真理的追求
王蒙：人生总要有所珍视和眷恋
王蒙：集中时间和精力也是一种天才
王蒙：我的处世哲学
王蒙：人生即燃烧
王蒙：阿Q可笑的不是“自我安慰”
王蒙：中国人的一种“概念崇拜”
王蒙：激情的抑制与理性的选择
王蒙：善良
王蒙：我喜欢幽默
王蒙：冬雨
王蒙：夜的眼
王蒙：惶惑
王蒙：筝波
王蒙：听海
王蒙：冬天的话题
王蒙：无言的树
王蒙：Ｚ城小站的经历
王蒙：焰火
王蒙：木箱深处的紫绸花服
王蒙：铃的闪
王蒙：失去又找到了的月光园故事
王蒙：史琴心
王蒙：音响炎
王蒙：夏之波
王蒙：欲读斋志异
王蒙：初春回旋曲
王蒙：神鸟
王蒙：我又梦见了你
王蒙：阿咪的故事
王蒙：夏天的肖像
王蒙：纸海钩沉——尹薇薇
王蒙：临街的窗
王蒙：爱情三章
王蒙：爱的影
可以到番茄小说查询一下，那里的小说很全，类型很多。
是每一篇文章的编号，如1000-1000（2010）01-0001-01，分别为期刊国际标准刊号（出版年）期次-起始页码-该篇文章的总页数，现在已经用DIO编码代替。
cnki学术期刊网 重庆维普 等这些都是学术期刊类的，可以找到相应的一些期刊类资料。
方正apabi 超星 等等这些是图书类网站，应该也能找到一些资源。其他的一些资源，你再搜索一下看看情况吧，希望能有帮助。多方面应用和适当调整因为阅读技巧的效果因人而异，每个人需要根据自己的习惯和需要灵活选择阅读方法。但一般而言，可以采用以下技巧： 1.快速预览，了解文章大意和重点；2.找出关键词，帮助聚焦阅读内容；3.注意段落结构和论点，掌握文章结构；4.辨认出作者意图和偏好，更好地理解文章内容；5.在必要时进行笔记和摘抄，便于后续阅读和参考。此外，还可以通过阅读大量不同类型的文章，提高各方面阅读能力和习惯。阅读是人们自我修养和知识获取的重要途径，有效的阅读技巧不仅可以提高阅读效率和质量，也可以享受阅读的乐趣。因此，阅读技巧要结合自己的兴趣和需要进行调整，不断提高自己的阅读水平。
1、困苦的遭遇，不幸的命运。
2、一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。
3、眼前是黑暗，耳边是寂静。
写了海伦视觉及听觉方面的缺陷。运用“无边无际的”“死一样可怕的”的形容词，写出了海伦的痛苦。
4、﹙1﹚带她到著名的眼科大夫那儿去就诊。﹙2﹚不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。从中我能感受到了父母深沉的爱。
5、一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是“她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读”，文中有一个词准确地表达了这个意思，这个词是艰苦卓绝。
6、出乎世人意料的是：就是这样一个又盲聋又哑的残障人，却创造了人生的奇迹。她不但学会了读书，学会了说话，而且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院的学业，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人，不但如此，她还为了改善美国盲人的工作和生活条件四处奔走，为美国盲人基金会和美国海外盲人基金会(现名为海伦•凯勒国际组织)广筹善款，她创造了非凡的业绩，获得了无数荣誉。被誉为“人类意志力的伟大偶像”。
19．概括小说的故事情节（3分）要点：父亲来校看双喜；双喜为聚会安排父亲看电影；双喜不愿接受扫把，父亲动怒；双喜转变。
20．（4分）“老爹”：勤劳善良，节俭，爱子，善解人意，教子有方等。（2分） 陈双喜：热爱父亲，爱慕虚荣，知错能改（2分） 21．（3分）要点：实质上是说他不会给儿子丢面子。扫把所代表的节俭、勤劳的品德不会让人丢面子。22．（4分）写出一组对比给2分，指出对比对塑造人物形象的作用给2分。如： ①一面是狂欢的男女同学，一面是垃圾站旁独坐的父亲，构成了鲜明的对比，凸显父亲的内心对儿子的宽容与抱怨； ②初来时肮脏的宿舍和第二天井井有条的宿舍又构成了对比，突出了父亲对儿子的教育产生的效果； ③父亲所给的零花钱来之不易与同学的高消费形成了对比，突出父亲的勤劳、俭朴。23．（3分）指出细节描写1分，写出作用2分。24．（3分）要点：（1）发扬父辈的美德；（2）珍惜父母之爱；（3）善待父母之爱；（4）要学会感恩（其它感悟合情理也可给分）首先打开手机设置软件，找到你要看的推送文章所属的app，然后点开允许通知。
等到app有文章提醒你阅读了，就点击它发送的消息，就可以阅读推送的文章了。
使用方式：
1. 教师要利用智慧阅读管理平台查阅、统计、分析并反馈学生每月、每周、每日的阅读记录和达标情况，督促学生及时纠偏。
2. 利用智慧阅读App记录线下阅读情况，为学生提供充分的阅读交流、分享的机会和上传阅读作业的空间，指导学生完成丰富有趣的研读任务等。
3. 全面掌握学生的阅读效果和完成作业的质量，组织班级或班际阅读交流和阅读比赛，将学生的阅读记录、读书笔记、阅读报告等作业纳入评优评先范围，增强学生的阅读动力。
4. 教师可充分利用平台数据的分析报告，指导学生更好地开展后续阅读活动。在平台登录个人账户后，学生的阅读效果、阅读偏好、阅读建议等各项目均会生成详细的数据分析，学生可借此更深入地了解自己的阅读情况，便于后续展开具有针对性的阅读提高训练。
人生如戏，无论观众对这出戏有任何的意见，在戏里的我们永远都听不见，只能按照安排表演着我们的人生。
就算观众为我们叫好，我们也不会因此高兴；就算观众为我们喝倒彩，我们也不会因此沮丧。因为这出戏是属于我们自己的戏，好与坏就应由我们自己来做评判。