《道德经》我是看书的，前后接连看了多次，每次都有一种常读常新的感觉。以前的一些困惑，看了此书以后，竟也有了答案。我想这就是阅读经典的意义吧！它能为我们指点迷津、解疑释惑，解答我们人生遇到的疑难问题，为我们指明前进的路。
由于《道德经》相对深奥，我不敢说现在到底学得了多少知识，只是觉得自己的眼界比以往知道的更宽泛一些，一些人世间的事也看开了一些，懂得了一些以前并不知道的道理。一些为人处世的方式、方法也有了一些变化。
这本书告诉我们，人这一生，不可过于要强，要懂得适可而止的道理。不可过于贪婪，要懂得舍弃一些，才能更好的得到。人这一生，应该知晓柔弱胜刚强的道理。柔弱生之道，刚强死之途。人活着，身体是柔软的，死去则是坚硬的。树木挺拔、坚硬，遇到狂风，则会倒去，小草因为柔弱，却能屹立不倒。
本书还告诉我们，人生要懂得示弱，不可以强示弱，凡事不可强出头，处处树敌，这样就会遭遇祸殃。反而处处示弱，却能够更好的保全自己。当然诸如此类的智慧还有很多。
写【拼音】：xiě
基本释义
1.书写：～字。
2.写作：～诗。
3.描摹：～生。
详细释义
〈动〉
(形声。从宀,舃( xì)声。本义:移置;放置)
同本义
写,置物也。——《说文》。俗字亦作泻。
以浍写水。——《周礼·稻人》
牛弗进,则置虚命彻。——《左传·昭公四年》。注:“写器令空。”
御食于君,君赐余,器之溉者不写,其余皆写。——《礼记·曲礼上》。注:“写者,传已器中,乃食之也。”
输送
发北山石椁,乃写 蜀、 荆地材皆至。——《史记》
倾吐,倾诉;抒发 [express;pour out (one’s heart,troubles,etc.)]
驾言出游,以写我忧。——《诗·邶风·泉水》
写,除也。——《广雅》
我心写也。——《诗·小雅·裳裳者华》。笺:“则我心所忧,写而去矣。”
何以含忍,寄之此诗;何以写思,记之斯辞。——晋· 陆云《失题》
又如:写心(抒发内心感情);写志(发抒情志);写情(抒发感情);写怀(抒发情怀);写念(抒发思念之情);写思(抒发情思);写神;写忧(发抒排除忧闷)
传抄地书写(汉以前只用“书”,汉以后“书”与“写”并用) [write with a pen,etc.]
为官写书受直,以养老母。——《后汉书·班超传》
武帝置写书官。——《汉书·艺文志》
可笑此公何太惑,读书写字到三更。——宋· 文同《可笑口号》
又如:写卷头(乡试时,考生在考前领取空白试卷,填写姓名、年龄、籍贯、祖宗三代履历后交回。入场时到二门口再发给);写字洞(办公室);写染(指书法、绘画、写诗、作文等笔墨之事)
抄写
《三都赋》成,竞相传写。——《晋书·左思传》
困乏写手,一时未得奉寄。——清· 顾炎武《答俞右吉书》
又如:写白(誊清);写手(抄手);写书(抄写书籍);写经(抄经);写录(抄录)
仿效;描绘
雷震之声,可以放钟写也。——《淮南子·本经》
坟墓写状以孤出,哭泣含声而相召。——隋· 李播《周天大象赋》
又如:写物(描绘人或物);写境(描写环境);写载(描画);写状(描摹形状);写貌(描绘形象);写妙(描绘传神);写放(描画实物)
画
一壁厢传旨宣召丹青,写下唐僧师徒四位喜容。——《西游记》
绘影写光。——蔡元培《图画》
又如:写像(画像);写载(描画);写生;写影(画像;作画);写真图,写真像(画像);写形(画像,图写形貌)
写作,创作
文章写法,其道则一。心地光明,便有灵感,入情入理,就成艺术。——孙犁《秀露集》
又如:写定(写成定本);写法(写作方法)
签订 。
如:写纸(订阅契约);写工(签订做长工的合同);写雇(雇用);写立(签订)
租赁,确定某种出租或雇佣关系
如今写了两只大官船,兵部里讨的火牌,勘合,一家子都往任上去了。——《醒世姻缘传》
写了哥子的船。——《警世通言》
曾记得，在我非常小的时候，我怀着无比激动的心情，从妈妈手中接过我人生的第一本书—《三字经》。从此，儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影，我每天吟唱着“人之初，性本善”，敲开了知识的大门，走进了经典的世界。“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”，使我懂得作为子女，应该孝敬长辈；“子不学，非所宜；幼不学，老何为”告诉我从小就要勤奋学习。“西孟母，择邻处；子不学，断机杼。”伟大的母爱深深感染着我。我喜欢《三字经》不单单因为它历史悠久，教我道理，还因为它琅琅上口，蕴藏着丰富的知识和对人生的感悟。虽然每句只有三个字，但它用朴实无华、简洁通俗的语言讲出了亘古不变的道理，浓缩了中国的文化史。中国文化博大精深，《三字经》只是其中的一小部分。随后，《弟子规》、《千家文》、《千家诗》这些国学典籍逐渐与我为伴，教会了我要对父母孝敬、对兄弟友爱，言行谨慎，做人要诚实守信，对他人仁慈博爱，还要多学习，多读书。就是这些国学经典，打破了我沉睡的心灵，让圣洁的阳光照进了一个初涉人生的孩子心灵。怀着一份不舍，我迈出了幼年。渐渐地，这些典籍已不能满足我的需求。中国文化如此神秘，等待我们去探索发现。于是，我便向更高的境界探求。而《唐诗宋词》便是我探求的阶梯。一句“夜来风雨声，花落知多少”就使我心旷神仪，一首“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，对瀑布溢满了憧憬．我带着对李白的崇拜，对杜甫的向往，去更深的了解经典，而对经典也又多了一份期望．我经常在假日里与之相约，细细品味近千年前的文字，仿佛看见李白在“举头望明月，低头思故乡。”苏轼在“把酒问青天。”陆游在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”仔细体会，仿佛置身于繁华的长安城，穿梭于人流中，仿佛看到的“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮美。唐诗宋词，折射出的是中华民族历史上光辉的一笔，阅读着它，我不禁为诗词本身所陶醉，也会为历史的辉煌而骄傲！
“过”有三个读音： [guò]、 [ guo ]、 [ guō ]。“过”释义与造句：[ guò ] ：从这儿到那儿，从此时到彼时：过程。造句：实验的整个过程堪称完美。2.经过某种处理方法：过称。造句：买东西还是最好自己要过称。
3.超出：过度。造句：比赛时他前面过度消耗了自己的体力。
4.重新回忆过去的事情：过电影。造句：我准备回家过电影。
5.从头到尾重新审视：过一过。造句：这篇文章值得在过一过。
6.次，回，遍。
7.错误：过错。造句：任何的过错都有被原谅的可能。[ guo ] ：
1.用在动词后表示曾经或已经：看过造句：我已经看过这部电影了。
2.用在动词后，与“来”、“去”连用，表示趋向：拿过来，拿过去。造句：东西放好就不要拿过来拿过去。[ guō ] ：表示姓。
gōng zǐ xíng 公子行 mèng bīn yǔ 孟宾宇 jǐn yī hóng duó cǎi xiá míng 锦衣红夺彩霞明， qīn xiǎo chūn yóu xiàng yě tíng 侵晓春游向野庭。 bú shí nóng fū xīn kǔ lì 不识农夫辛苦力， jiāo cōng tà làn mài qīng chūn 骄骢踏烂麦青青。
根据上述题意可知选拔的拼音是：xuǎn bá。
【坨】的拼音：[tuó] 笔画数：8 部首：土笔顺、笔画：横、竖、提、点、点、横撇/横钩、撇、竖弯钩、基本释义：
1.成块或成堆的：泥～子。年糕～儿。
2.露天盐堆：～盐。
麻雀的拼音怎么写大写
请看下面麻雀的拼音大写：
MÁ QUÈ
请看下面麻雀的拼音小写：
má què
阅读是一个人一生得财富。阅读可以开阔人的视野，安抚人的心灵，让认在精神世界有一片干净纯洁得净土。
无聊时可以阅读，心情不好时也可以阅读，阅读分为泛读和精读，一片好的文章，在不同的年龄，不同的阶段都可以读出不一样得感受。阅读与经典有着一定得联系，聪泛泛阅读倒经典阅读是需要一个过程的，随着年龄喝阅历的增长，阅读感受也就不同。阅读为人们打开了另一扇知识的大门。
阅读经典的话，能够让我们了解到更多的知识，另外的话，读起来也会更加的有兴趣