文献的阅读神器主要有两种:endnote和CAJViewer。
endnote用来看pdf格式的文献，并且可以配合word使用，在文章中插入参考文献非常方便，并且能够编辑不同的参考文献格式，也很容易修改，这是endnote用来写论文最值得称道的优点。endnote还可以在线查找文献，它有多个英文论文数据库，检索方便，但是不支持中文检索，只能检索到英文论文。endnote还有pdf导入功能，可以将pdf格式的文章导入endnote进行阅读，支持对文章进行标注。只要是pdf格式的论文，都可以用endnote阅读。endnote还支持对文章内容的分级评价，标记你认为有价值的文章。
CAJViewer是中国知网的配套软件，支持阅读caj格式的论文。如果想在知网看中文的博硕论文，需要下载安装CAJViewer。CAJViewer也支持对文章的编辑，包括添加注释，书签，文本高亮和复制操作。CAJViewer应该是不支持与word配合使用，至少我没有这样用过，不能够利用它在文章中插入参考文献。
方法如下：
1.注重摘要：
摘要可以说是一个论文的窗口。多数文章看摘要，少数文章看全文。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。多数文章题目、摘要简单浏览后，直接把几个Figure及Title与legend一看，一般能掌握大部分。
2.通读全文：
读第一遍的时候一定要认真，争取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因为读论文的目的并不是学英语，而是获取信息，查了字典以后思维会非常混乱，往往读完全文不知所谓。可以在读的过程中将生字标记，待通读全文后再查找其意思。
3.归纳总结：
较长的文章，容易遗忘。好在虽然论文的句子都长，但每段的句数并不多，可以每一段用一个词组标一个标题。
4.确立句子的架构，抓住主题：
读英文原版文献有窍门的。我们每个单词都认识读完了却不知他在说什么，这是最大的问题。在阅读的时候一定要看到大量的关系连词，他们承上启下引领了全文。中国人喜欢罗列事实，给出一个观点然后就是大量的事实，这也是中文文献的特点，我们从小都在读这样的文章，很适应。西方人的文献注重逻辑和推理，从头到尾是非常严格的，就像GRE里面的阅读是一样的，进行的是大量重复、新旧观点的支持和反驳，有严格的提纲，尤其是好的杂志体现得越突出。读每一段落都要找到他的主题，往往是很容易的，大量的无用信息可以一带而过，节约你大量的宝贵时间和精力。
5.增加阅读量：
由于刚刚接触这一领域，对许多问题还没有什么概念，读起来十分吃力，许多内容也读不懂。后来随着阅读量的增加，最后可以融汇贯通。所以，对新手而言，应当重视阅读文献的数量，积累多了，自然就由量变发展为质变了。
阅读文献的注意要点：
1、找文献利用关键词，导师，师兄找到自己方向的经典，前沿论文。通过阅读标题、摘要、结论，判别出相关性、价值。
2、精度读价值大的文献，略读一般文献首先需要明白需要从阅读文献中得到什么。（1）该研究的背景框架，研究类别。（2）文章解决的问题，解决的方法和需要。（3）可能存在的问题，改进的思路。文献不同的部分对应不同的内容主体，不一定从头读到尾。
3、对同类别的文献进行对比通过阅读大量文献之后，需要将该研究方向的派别归纳总结出来，同时对同一类别文章进行对比。总结出该研究方向要解决的问题是什么，都是怎么解决的，有什么不同点。文献通过一定的方法和手段、运用一定的意义表达和记录体系记录在一定载体的有历史价值和研究价值的知识。扩展资料：文献的作用：1、文献是人们获取知识的重要媒介。文献是人类文化发展到一定阶段（具有可记录的内容与记录的工具、手段时）的产物，并随着人类文明的进步而不断发展。人类认识社会与自然界的各种知识的积累、总结、贮存与提高，主要是通过文献的记录、整理、传播、研究而实现的。文献能使人类的知识突破时空的局限而传之久远。2、文献的内容，反映了人们在一定社会历史阶段的知识水平；而文献的存在形式（诸如记录手段、书写材料、构成形态与传播方式等），又受当时社会科技文化发展水平的影响与制约。3、文献是科学研究的基础。任何一项科学研究都必须广泛搜集文献资料，在充分占有资料的基础上，分析资料的种种形态，探求其内在的联系，进而作更深入的研究。
启示：
1、读文献的实质：即是自学。但是中文“自学”字面意义上没有反映出阅读中的一些关系。更准确地说应该是作者教你。
2、不少学科文献阅读的感受是读不懂。事实上，万事开头难。我个人的阅读经验是这样的：“文献至少读三次”。
3、在科技文献中，经典作品应该属于一个领域相对基础性的优秀作品。著名作品常常是指一个领域里程碑式的作品，选择适合自己的文献，读别人的博士论文也是一个循序渐进的过程。
4、随时从文献中走出来呢，我认为就是如费曼所说的，通过独立思考在我们的大脑重新创造出作者要表达的思想。这里的“创造”有如下两层含义。
第一能否创造是检验是否理解的一个重要标准
第二能否创造是检验是否理解的一个重要标准“内省反思”主要是指脱离论文的情形下，在闲暇的时间里，在自己脑子里独立地重构出论文的结果。
5、能否理解。
理解有两种方式。一是还原论的方式，把未知的事物通过分解变为熟悉的事物，从而理解他们。
另一种方式是通过调整/改变知识结构来达到理解。
最后，创造是文献阅读中必不可少一个部分，勇于提出新的想法。
可搜索的书目较多，但是长时间阅读对眼睛不好
课外阅读是丰富学生的知识，开拓眼界的，这就需要我们多多阅读，阅读后还需要总结反思
1.首先你的手机需要支持caj阅读器的安装，苹果和安卓手机一般都是支持安装的，如果支持，在知网首页下载该软件安装就可以阅读caj格式文献。
2.如果你的手机不支持caj阅读器的安装，可以下载文献的pdf格式（知网对于期刊文献均提供两种文献格式下载），直接用pdf阅读器即可。
电脑上的caj文件放到手机的caj文件阅读器，方法如下：
1.先把手机连在电脑上使手机可以对电脑进行数据的存取。
2.在电脑上的caj文件上点击右键，然后选择传到手机，即可把caj文件传到手机上。
3.在手机上的caj阅读器上点击打开，然后其能够对手机上文件进行浏览，然后选择要打开的caj文件打开即可进行阅读。
首先介绍文献阅读综述。根据研究领域和课题，列举阅读文献的范围和篇目，总结出阅读收获若干点。
其次归纳文献研究成果。在认真阅读文献的基础上，提炼出其中具有前沿性重要性借鉴性的并且比较认同的研究成果，这对于课题研究具有指导意义。
最后提出个人阅读见解。在阅读汲取文献知识的同时，要注意发现可再深入研究或者不同见解之处，多纬度提出自己的观点和看法，以提高和丰富研究水平，有利于获得导师的指教。
首先要关注文献的题目和摘要，大体知道文献所研究的问题是什么。然后关注一下文献的结尾，一般都有对实验结果的讨论和对未来的一个展望。
最后，根据自己的阅读目的和需要来选取自己想要读的文献，读全文，读正文。有针对性的读文献也是很重要的。
我们可以根据两种类型书籍的不同设置特定的阅读方式。
名著阅读基本都是叙事性的，所以要梳理人物，情节和背后深刻的意蕴。
可以采取批注式阅读，情节归纳式阅读等方式。
文献类书籍理论性较强，建议分章节，分单元精读，遇到难以理解的语句还要摘抄，反复揣摩。