亲子阅读，通过家长的引导和互动可以有效提升孩子阅读的兴趣，帮助孩子建立好的阅读习惯，引导孩子思考，这对后期孩子自主学习会有很大帮助。
开展全民阅读活动有以下意义：
①文化在综合国力竞争中的作用和地位越来越重要.开展全民阅读有利于提高我国的综合国力.
②文化是一种重要的社会精神力量,对社会的发展具有深刻的影响.开展全民阅读,能够增强全民族的文化素质,能够为建设和谐社会、实现中华民族的复兴提供强大的精神动力、智力支持和思想保证.
③文化与经济、政治相互影响,相互交融,开展全民阅读有利于促进社会发展.
④开展全民阅读有利于加强社会主义思想道德建设,建设社会主义文化强国。
《道德经》我是看书的，前后接连看了多次，每次都有一种常读常新的感觉。以前的一些困惑，看了此书以后，竟也有了答案。我想这就是阅读经典的意义吧！它能为我们指点迷津、解疑释惑，解答我们人生遇到的疑难问题，为我们指明前进的路。
由于《道德经》相对深奥，我不敢说现在到底学得了多少知识，只是觉得自己的眼界比以往知道的更宽泛一些，一些人世间的事也看开了一些，懂得了一些以前并不知道的道理。一些为人处世的方式、方法也有了一些变化。
这本书告诉我们，人这一生，不可过于要强，要懂得适可而止的道理。不可过于贪婪，要懂得舍弃一些，才能更好的得到。人这一生，应该知晓柔弱胜刚强的道理。柔弱生之道，刚强死之途。人活着，身体是柔软的，死去则是坚硬的。树木挺拔、坚硬，遇到狂风，则会倒去，小草因为柔弱，却能屹立不倒。
本书还告诉我们，人生要懂得示弱，不可以强示弱，凡事不可强出头，处处树敌，这样就会遭遇祸殃。反而处处示弱，却能够更好的保全自己。当然诸如此类的智慧还有很多。
阅读经典的话，能够让我们了解到更多的知识，另外的话，读起来也会更加的有兴趣
绘本阅读的意义与价值：
1、孩子通过对绘本的阅读，从中体会语言之美，并丰富词汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必回不断问问题，不断表达自己心中的想法；老师父母也会以丰富的语言响应，无形中能促进孩子语言和沟通与表达能力的发展。
2、孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人和朋友关系间。绘本的内容多姿多彩孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的媒介，开拓视野，丰富生活体验。
3、与书为友。好的绘本不仅绘画精美，构图色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其语言，情感，思想毫不保留传递给孩子，孩子无形中能体验阅读的兴趣。
4、绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象，天文，地理，历史，人文，社会，自然，科学等等常识皆有所描述。对阅历不多，经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性，思考性与感受性的认知学习经验。
1 多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。
2 忙碌奔波，是一种幸福，让我们没有时间顾及思恋，疲劳是一种快乐，让我们没有时间感觉痛苦，思考写作，是一种享受，让我们没有时间体会孤独，简单充实是一种生活，让我们体验健康人生乐趣。
孩子通过对绘本的阅读,从中体会语言之美,并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣,必会不断问问题,不断表达自己心中的想法,老师父母也会以丰富的语言响应,无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。
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孩子的生活经历还很有限,通过绘本能丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间,然而绘本的内容多采多姿,孩子可以从中体会到不同的生活方式,不同的人事物,甚至人性百态。
一、孩子通过对绘本的阅读,从中体会语言之美,并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣,必会不断问问题,不断表达自己心中的想法,老师父母也会以丰富的语言响应,无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。
二、孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间,然而绘本的内容多采多姿,孩子可以从中体会到不同的生活方式,不同的人事物,甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验,透过绘本的媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中能开拓视野,丰富生活体验。
三、与书为友。好的绘本,不仅绘画精美,构图、色彩能使阅读者在视 觉上引起愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵,图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其语言、情感、思想,毫不保留的传递给孩子,孩子无形中能体验阅读的兴趣。
四、绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象,天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言,它犹如百科全书般,提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。
五、精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个故事,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因为绘本的题材是多种多样的。
任何书都得看你从中学到了什么，或者出于什么目的去看。红楼梦不容置疑是一部旷世奇书，其价值这里不多说。就说中学生读有没有用，我感觉非常有用，特别是里面的词句诗句，对于语文功底的提高具有非常重要的帮助。但前提不能因为读红而荒废主科的学习。
一般可以理解为三个层次上的理性或情感上的活动：
获取信息，即读者通过文字符号，接受传统的或现代的信息媒体传 递内容。这是解读的最表层活动，也是读者进行信息处理和信息创造的基础和前提。
处理信息，即读者在接受文本信息的基础上，筛选、吸收有用的信息资源，是对其所获得的知识积极的互动。
创造信息，读者在获取、处理信息的基础上，加工创造出独特的意义和价值。