1、 破除“看客心态”、树立“主人意识”。
2、情况“变异”、乱象丛生。
3、争做开拓者、勇当创始人。
4、共同的心声、唤醒沉默的“大多数”。
5、以笔为戈、以纸为戎。
6、落细落小、以小见大。
7、测算有精度、服务有温度。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
劳动最光荣，劳动者最伟大
对偶句就是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式。运用对偶时，一要注意内容形式的统一，切忌片面追求形式上的整齐对称而任意拼凑。
二要注意前后句子之间的逻辑关系，避免头重脚轻，互相包容或概念重复等现象。例子：
1、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
译文：拔刀断水水却更加汹涌奔流，举杯消愁愁情上却更加忧愁。
2、苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。扩展资料：对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵；对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。
在一般的写作中，只要求字数相等，结构相同，意义相关就行了，不一定讲究平仄，这叫宽对。对偶形式的修辞方式，在诗歌、对联中出现最为普遍。 对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。
人们所熟悉的对联就是一组对偶句。
根据意义的不同，对偶可分为正对、反对、串对/流水对三种
不到长城非好汗,不护黄河非传人!
不到长城非好汗,不护黄河非传人!不到长城非好汗,不护黄河非传人!不到长城非好汗,不护黄河非传人!不到长城非好汗,不护黄河非传人!不到长城非好汗,不护黄河非传人!不到长城非好汗,不护黄河非传人!不到长城非好汗,不护黄河非传人!
双脚踏出健康路，铃声响起平安曲。
1.
互让半步,处处通途。
2.
你让我让,道路通畅;你挤我挤,损人害己。
3.
足行千里,步步为安。
4.
礼让斑马线,做文明有礼的甜城人。
公共交通工具的“最后一公里”是城市居民出行采用公共交通出行的主要障碍，也是建设绿色城市、低碳城市过程中面临的主要挑战。
一种修辞手法，其主要方式有
1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：b.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：
c.才饮长江水，又食武昌鱼。根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。如例句曲。宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格，如例句c。对偶和对仗是两种极为相象的语言形式。所谓“相象”，是说它们相同之处较多而不同之点较少，所以区别起来就较为困难，甚至连一些工具书对这两个概念都解释得含糊其辞，不甚了了。如《辞海》“对仗”条下注释曰：“指诗文词句的对偶。”陕西教育出版社的《古文自学辞典》则解释“对偶”为“修辞方法一种，……诗歌中叫‘对仗’。”如此以“对偶”注“对仗”，用“对仗”释“对偶”的辗转解说，造成了概念的混淆，其结果是使人误以为“对偶”与“对仗”是一回事，是一个概念的两种称谓。那么，究竟什么是“对偶”?什么是“对仗”?二者有什么区别呢?
1、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。
2、对偶主要是从结构开工上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。
3、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。
古代好家风对偶句子多了，可惜我们现代人多半不注重作对子，我也不会，只能摘录古人的供大家欣赏：
积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃；
种田不熟不如荒，养儿不孝不如无。
爱惜精神，留此身担当宇宙；
蹉跎风月，将何日报答君亲。
读书好练武好，学好更好；
创业难当权难，知难不难。
一粥一饭，当思来之不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
不敬先生，天诛地灭，误人子弟，男盗女娼。
富贵无常，尔小子勿忘贫贱；
圣贤可学，我清门但读诗书。
咬完几句有用书，可充饮食；
养成数竿新生竹，直似儿孙。
子孙若如我，留钱做什么
贤而多财，则损其志；
子孙不如我，留钱做什么
愚而多财，益增其过。
清代林则徐训子联。
应视国事如家事；
能尽人心即佛心。
师友肯临容膝地；
儿孙莫负等身书。
戳破窗纸容易补；
败坏道德最难修。
慎交游，勤耕读；
笃根本，去浮华。
就这么多吧，已经不少了。
1.保护动物就是保护我们的同类。
2.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
3.是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；
4.是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
5.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
6.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
7.不要让人类成为最后一种动物....
8.动物是人类的朋友，请爱护它吧~！爱护动物人人有责~
9.儿童的玩伴，小伙子的帮手，老年人的安慰。愿动物的爱永远伴随着你成长，请爱护人类最亲密的朋友