1、 《我的奋斗》 希特勒
2、 《浮士德》 歌德
3、 《少年维特之烦恼》 歌德
4、 《西线无战事》 雷马克
5、 《在纳粹铁丝网后面》 雷马克
6、 《柏林，亚历山大广场》 德布林
7、 《香水：一个谋杀犯的故事》 帕特里克·聚斯金德
8、 《鸽子》 帕特里克·聚斯金德
9、 《朗读者》 本哈德·施林克
10、 《魔山》 托马斯·曼
11、 《布登勃洛克一家》 托马斯·曼
12、 《铁皮鼓》 格拉斯
13、 《狗年月》 格拉斯
14、 《猫与鼠》 格拉斯
人生如戏，无论观众对这出戏有任何的意见，在戏里的我们永远都听不见，只能按照安排表演着我们的人生。
就算观众为我们叫好，我们也不会因此高兴；就算观众为我们喝倒彩，我们也不会因此沮丧。因为这出戏是属于我们自己的戏，好与坏就应由我们自己来做评判。
经典文学作品摘抄：最是那一低头的温柔恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞；
得之我幸，失之我命，如此而已；
人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽；
那些听不见音乐的人认为那些跳舞的人疯了。
艳阳高升，原野上的朝露很快便了无痕迹。源氏痛感人生如梦，像朝露一般，愈加万念俱灰。
1.一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。——雷锋
2.生命中的逝去和别离，原是生命的常态。这世上，水在流，云在走，哪有什么会一直待在原地等你。花开有度，聚散有时。也许，我们都该庆幸，在生命中遇到彼此，相互取过暖，相互照亮过，我们的生命，才变得脉络分明。人生原不必过分贪求一生，能够共走一程，已是天大的缘分，足以值得感激的了。——丁立梅
3.但我，还是有偏爱的，我喜欢排箫演奏的。箫是一种有灵魂的乐器，它演奏的〈绿袖子〉里，飘满茉莉花般的忧伤，像穿堂入室的风，从你的袖口里潜入，在你的每块肌肤上游走。又如绿茵如毯的原野上，徘徊着一个绿蘑菇一样的姑娘，风吹着她的绿袖，她的眼里蓄着黄昏落日。
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获的幸福
我也愿面朝大海，春暖花开
1、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。
2、或许，最美的事不是留住时光，而是留住记忆，如最初相识的感觉一样，哪怕一个不经意的笑容，便是我们最怀念的故事。但愿，时光，如初见。
3、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。
4、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。
5、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。
6、如果难过，就努力抬头望天空吧，望着望着就忘了……它那么大，一定可以包容你的所有委屈。
世界经典的文学名著、《战争与和平》，作者是列夫·托尔斯泰；
2、《巴黎圣母院》，作者是雨果；
3、《复活》，作者是列夫·托尔斯泰；
4、《唐吉柯德》，作者是塞万提斯；
5、《包法利夫人》，作者是福楼拜；
6、《红楼梦》，作者是曹雪芹；
7、《泪与笑》，作者是梁遇春；
8、《海燕》，作者是高尔基；
9、《傲慢与偏见》，作者是简·奥斯汀；
10、《安娜.卡列尼娜》，作者是列夫·托尔斯泰。
一、只要心还在跳，就要努力学习。
二、人要独立生活，学习有用的技艺。
三、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
四、在今天和明天之间，有一段很长的时间，趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
五、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
李逵见了，就趁着那血迹寻去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里啃一条人腿。李逵顿时须发竖起，将手中朴刀一挺，一刀一个就结果两只小虫。
这时那母大虫从外回来，张牙舞爪向李逵扑来。李逵在看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戮，正中那母大虫粪门。和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声带着刀，往涧边跳去。李逵拿了朴刀，赶上前去。那老虎负疼，直往山下奔去。
李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，忽地又跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。李逵不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫退不到五步，只听得“轰”的一声，倒在地上登时死了。
1.教育是一棵树摇动另一棵树，是朵云推动另- -朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。
2.追求创意教育，诗化人生。
3.最好的教育就是教育者在智慧引导下，用足够的细致、耐心与充分的教育意识，让孩子们获得成熟和自由，使生命绽放于爱与善良之中。
4.教育是耐心等待的艺术，教师要有足够耐心，去聆听花开的声音。