今天小编就给大家整理了16篇抒情写迷你石榴颂满分作文800字上下，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
抒情写迷你石榴颂满分作文800字上下
单薄廉价的塑料盆里，它纤细瘦小，小花蕾藏在细叶间。因为便宜，8块，也怀着一丝希冀，所以买回了家。
此时，校园的石榴花早已开过，我对它不抱多少希望。它是那么小，花蕾如狭长的米粒，弱不禁风。没敢换花盆，我把它放在了露台上的月季花旁，担心烈日下的它能否养活。
从此，我每天给它浇水。正值酷暑，小而薄的塑料盆根本存不住，不到半天，水汽就蒸发了。等到傍晚，花盆早已干透。于是，我由一天一次变为两到三次。
过了些天，我担心的小花蕾不仅没落，竟然绽放了。小小的，娇娇的，艳艳的，花瓣像丝绸，越看越惹人怜爱。只是因为它太小了，置身于月季粗大的枝干下，除了我，无人欣赏。
俗话说，花无百日红。我想，待到花蕾开完，它就归于平常了。没想到，小石榴好像知道了我的心思，没完没了地竞相绽放，络绎不绝，让身边高大的月季和荷花相形见绌，成了陪衬。天气越热，它开得越欢，一朵接着一朵，一批接着一批，成群结队，好像被施了魔法，源源不断，此起彼伏，小小的身躯蕴藏的惊人能量，完全震撼了我。情不自禁地想起郭沫若的一句话，石榴是夏天的心脏。
从此，迷你小石榴成为我的最爱。为了能更好地感受它的美丽，我把它移到了窗前，浇得更勤，常常从荷花盆里舀水给它喝。我赞叹它热情的活力，巾帼不让须眉的气概；也它回报我的关照，尽情地绽放着自己，给我这个爱花却不擅养花之人以自信、感动和思考。站在它面前，你会觉得生活的美好，人类的肤浅，常常会物我两忘。
大约两周后，因母亲生病回老家，临行前，特意叮嘱儿子。通话问询，总说，今天下雨，不用浇。
5天后回家，直奔露台，天哪，活泼泼的小石榴已然成了标本。娇艳的'花朵荡然无存，枝干干枯，叶子枯萎，一碰就掉。可是，几个迷你小石榴却挂在枝上。
只靠零星雨水苟活的它，最终活活渴死了！临死还不忘结出果实！想着它所受到的虐待，我悲愤难抑。
抱着一丝侥幸，我开始浇灌它，最后又把它放到了荷花盆的水中。如果它还有一丝生气，就从水中汲取力量吧。
第二天，心碎的我去看它，经过了一夜挣扎，只见它打蔫的叶片支棱了起来，尽管片片叶尖还带着枯黄，但是小石榴活了！虽然它已经花朵凋零，娇美不再。
去欧洲近半月，这次，儿子不敢怠慢，它虽没旱死，但是依旧是一副大病初愈，元气大伤的模样。我从心里悲叹它的将来：凋落，冬眠。准备天凉换盆，明年就把它送到老家。
开学了，随着天气的转凉，小石榴也不用每天一浇了。工作的忙碌，让我渐渐忽略了它。
今天早上，我忽然发现，小石榴竟然又长出了几个花蕾，数了数，五个，有一朵绽放了！而且，是在初秋天凉的时候，在秋风中，丝绸般的花瓣微微颤动着，灿烂在平庸的月季树下，枯萎的荷叶旁。
原来，这一个月，小石榴从未放弃过自己，用努力和坚持，酝酿了一次最美丽的花期。
写迷你披萨的优秀作文800字上下
这一天放学，我特别高兴。走出教室，我望望天，看看地，校园的花也冲我笑，草也冲我点头。太美好了！
我手里捧着一个披萨，它很小，我一只手就可以握住。金黄色的表皮，芝士网格下隐约藏着肉红色的香肠片、青豆、玉米粒、萝卜我想看到披萨里面去，嗬，口水要流下来了。可我不想吃它。我要拿回家去，给爸妈看看，这是我班主任老师奖励给我的。没错，是奖励给我的！
我把披萨放进书包，坐上了回家的公共汽车。我有点饿了，我把披萨拿了出来，我很想吃，但还是忍住了。我要拿回去给爸妈看。他们总是责怪我，因为我学习不好，作业基本不交，课堂上总是想睡觉，不会去做笔记，回家就玩游戏。他们想让我看书，可我一看书本，两只眼睛就像飞进瞌睡虫一样，毫无反抗能力了。我也想好的嘛，可我做不到呀！
但是今天王老师她表扬我了，还奖励了我。课间时候，老师在教室里订正作业，我走到她旁边说：老师，我是10月29号被禁带食物的，那是不是到时间了？老师当时停下了批改，问我：你一直没带吗？我说是呀。那你都一直没吃的？我说是呀。老师看着我，说了声哦。
放学的时候，老师在讲台上对着全班同学说：徐韵涵说他在禁带食物期间一直都没有带食物，是这样的吧？有同学看到他带过吗？同学们都说没有，有人还证明我确实没有带。老师接着说：他这样地遵守班级规定，是一种契约精神，是信守承诺，我非常赞赏。我们也有同学被禁带，但肯定有偷偷带的.情况，但是他没有。他能做到坚守心中的规则，我觉得特别棒！我刚刚专门去了超市，买了一个迷你披萨，作为奖励，请徐韵涵上台领奖！听到老师这么说，我真的非常激动，没想到老师会表扬我，还当这么多人的面。同学们都为我鼓掌。我接过披萨，别提有多高兴了！头一回呀，我的奖励！
回家后，我向爸妈狠狠炫耀了一下这个披萨，再狠狠地吃掉了那个披萨。没几口就吃完了，我觉得挺不够的。我希望自己能够开始改变，争取吃到更大的披萨。
写补牙的满分作文800字上下
刚进诊所，发生了件趣事。
我预约的时间是下午2点半。2点25分时，我和医生在诊所门口撞见，一同进诊所。量体温的姐姐刚好不在。医生拿起一个黑色的喷壶对着我额头。我正疑惑，怎么不是额温枪，而是喷壶啊？难道又新加了降温环节？是不是医生搞错了？医生突然把喷壶放下，抄起额温枪，对着我额头一扫，笑着说道：叔叔糊涂，把喷壶当成额温枪了。还好反应过来，没按，不然这酒精就喷到你脸上了。好险。
漱完口，躺在椅子上。
叔叔先用小钩子，把塞在牙里的药棉取出来。小钩子勾药棉时，有点酸。
清理虫洞时酸，放药棉时酸，取药棉时酸，补牙时是不是更酸？哎！补个牙真难！
所有的药都取了出来。医生看了看被虫蛀的牙，走到电脑旁，和我妈在微信上交谈。原来是虫把我的牙蛀得太深了，而且那三颗牙都是吃饭的得力将军。如果用普通的树脂补牙，很容易脱落。需要做三个玻璃陶瓷的嵌体，像盖盖子一样，把嵌体粘在牙洞上。这种嵌体的寿命更长，更牢固，更美观。医生说：做这个嵌体要先做个牙模。把牙模寄给工厂，让工厂依照牙模做嵌体。做牙模要把已经箍好的'长铁丝和短铁丝拆掉。做完牙模后再箍回去。啊？！这次箍牙应该不疼了吧？都适应了这么久了，应该没有疼痛感。但是也有可能会痛。真是麻烦！上帝保佑这回箍牙不会再疼！
医生先拿着一个注射器，里边装着橙色的液体，不知是什么东东。注射器对着我那三颗牙，注射液体，没有感觉。医生又拿来一个装着浅蓝色膏体的模具，往我的牙上按。膏体要5分钟后才能定型。这个东西在牙齿里的感觉不好受，虽说不痛，但不舒服。5分钟过去了，医生用手抓着模具的柄，示意让我张开嘴。下排的牙齿脱离了模具，上排的牙齿还粘着模具，医生抓住柄往下扯，上排牙也脱离了模具，解放了！我用舌头舔了舔那三颗牙，虫洞果然不浅，感觉半个牙都没了，太恐怖了。
医生往虫洞里填了一些棉花，说：下回把嵌体粘上，3个蛀牙就补好了。我现在把铁丝箍上。这次箍牙还是会痛，但是没有上次那么疼。啊！救命！还要再痛一次！苍天救救我吧！
刚箍上，牙就开始痛。这次痛，痛度虽轻，但时间更久。
补个牙真是太难了。
写飞镖激战的满分作文800字上下
今天，天马少年作家班冒出了一个马蜂窝，走近一瞧，才知道是飞镖盘。原来，今天要开展硝烟四起的飞镖投掷大赛。
同学们摩拳擦掌，蓄势待发，空气中弥漫着一股杀气，可我却紧张极了，心中十五个吊桶打水七上八下。我没投过飞镖，技术也不是太好我以蚊子般的微弱声音叨念着。
比赛规则是这样的：第一轮一人投一次，零分直接淘汰；第二轮一人投两次，总分零分的淘汰，剩下的晋级决赛；决赛一人投三次，总分最高的成为冠军！夏老师开始念经了，比赛开始！
如火如荼的比赛开始了，只见小A同学瞄准靶心，嗖的一声，镖如同利箭出弦飞了出去，咚一声飞向了靶子，即撞上了门，紧跟其后小B、小C只有零星七人让马蜂归了巢。轮到我了，我瞄准准星手，嗖一声，那飞镖好像不听我使唤，正当我暗自叹息的时候，我无意间向上瞅了瞅，十环！我晋级了！我乐得一蹦三尺高，期盼着第二轮的名列前茅。
第二轮，开始！又是一声令下，我这时自信满满，丝毫没有了前面的`压力。所谓熟能生巧，这一次我轻车熟路，望了望靶心，不屑地说：看招！不料我不禁打了个寒战，暗叫不好！果然，零环！再来一次，坚持就是胜利！别了，别了，不可以成功了！我心中的两个小人发生了激烈的争吵。我咬了咬牙，向前一迈，十环！我又惊又喜，心中的大石头总算落了下来。
决赛开始了，看着前面同学的激烈战斗，我想友谊第一，比赛第二，随便第几名，奋斗了就是赢！我沉下心，望着靶心，看招了！40环50环60环好！夏老师赞叹道。后面的同学纷纷自叹不如，只能背水一战。
不出所料，我获得了冠军，真棒！真是有如神助听着同学们的赞叹，看着那一双双自叹不如的眼睛，我十分自豪。
捧着沉甸甸的奖品，我又回忆起了那赛场的一幕幕
写烦人精的满分作文800字上下
妈妈在工作，我也在写作业，只有弟弟和妹妹，两个人闲着，闲着也不能做啥事呀，只好在一旁沙发上玩。
我以为他们俩都挺乖，不会吵到我做事，就坐在阳台上飞快地翻开书，抄起笔沙沙沙地写起了作业。
玩虽然玩得挺吵，可我忍一忍就过去了，作业写的也不错，就没在意，也没换位置写作业，可我不知道的是，悲剧在后面。
他俩玩得没啥趣了。妹妹拿起平板，打开一个学习的APP，观看起了学习趣味视频。弟弟也凑了上去。虽然对眼睛有害，但也好他们两个一起看视频，就不会打扰我写作业了。
只见他俩坐在那，过一会儿笑一会儿，过一会笑一会。也不知在干什么。十几分钟过后，他们把课上完了，妹妹又打开作业，或许是那作业挺好玩，或是他俩都想检验自己的学习成果，弟弟说：妹妹，你给我玩一会儿吧，我一会儿就还给你。弟弟摆出一副肯求的样子。不行，不行，我也要玩。给我玩一会儿嘛，我一会儿就还给你。不行，这是我的，我说了算。妹妹站起身，叉着腰说。我连忙捂住耳朵，又有什么用呢？声音还是听得一清二楚。
不一会一场仗打起来了。
弟弟一把抢过妹妹手中的'平板，随即，妹妹嚎啕大哭。一边哭，还一边跳，震得地咚咚响，鼻子一撇嘴巴一歪，满是一副让人心疼的样子。弟弟毫不愧疚，坐在沙发上，眼睛向上挑挑，往那边瞟了一眼，盘腿坐下来安心看平板。
妈妈又出去买菜了，处理他们的任务只好我来办。走到他们面前，我原本想说，你们一人看一会儿，看到了弟弟这个样子。气一上来大喊：胡宸宇，你给我把平板放下来。弟弟把平板放下来，呆呆地望着我，突然他嘴张得大大的，眼睛紧闭，眼角里不断地挤出泪珠，躺在沙发上，举起手和脚乱动，还从沙发这一端，滚到那一端，那一端滚到这一端。一个哭了不好说，另外一个也哭了。
我该怎么办呀？是关在房间里写作业不管他们，还是好好跟他们讲道理。我太难了。
学习下象棋和与人对弈实在是有着巨大的心理差异，这是对每个人的心理考验，对此我深有体会。在三年级的一周，我要和强大的对手宋彦兵，对战一盘国际象棋。
在此前的一周，为了取胜，我向爸爸取经，学到了很多种开局手法，如西班牙开局、苏格兰开局这些都是国际象棋的策略。有了准备，我的心里安稳了很多。
国际象棋的规则有很多，每个人有八个小兵，两个车，两个马，两个主教，还有一王一后，简单来说最重要的规则就是用自己的棋子把对方的“王”堵住，还不能让对方的“王”“吃”掉你的棋子（不能用王堵住王）。
在游戏之前，我心里一点也不紧张，我觉得我准备得很充分，甚至我还设想了这次我肯定能赢，赢了之后如何庆祝等等。游戏开始了，我按照西班牙开局出了小兵。接着，他出了马，我做得很绝，一下子把他的马“吃”了。哈哈！太好了，没想到他中计了，我心里美滋滋的。过了一会，他出了车，把我的小兵全部“吃”掉了。我的心情急转直下，很焦急，也很沮丧，这时我才知道中计的那个竟然是我，原来他这么机智。此时我注意到宋彦兵的注意力全集中在了棋盘上，他眉头紧皱，很专注地在思考，好像已经飞到了棋盘中了。
棋局进入到了中盘，我赶紧把车走出来，他的小兵立刻被碾压了好多，我揪着的心终于放下来一些。但是，我并不占优势，他把中心区全部占领了，我只好把国际象棋中最厉害的棋子王后给请出来了。可能是太急于求成了，王后出来没多久就被“吃”掉了，真是“大意失荆州”呀，我吃了急躁的亏。此时可能是觉得胜利在望，宋彦兵放松了一些，我决定破釜沉舟，开始向他发起了猛烈的进攻，然而交手了几次，还是没有能够逆转。
棋局到了尾盘，我的优势越来越弱，因为我的王后被“吃”掉了，所以被“吃”的棋子越来越多。没过多久，我的一些“大将”也被“吃”掉了，最后我被“吃”得只剩下王了。看来想赢他是不可能了，只能努力争取打成平局不输掉比赛。我从小就不服输，所以我想再努力一次争取最好的结果，经过了几次进攻，几次搏斗，最终我的王还是被堵死了。宋彦兵用他的机智战胜了我，我很佩服，输得心服口服，他的脸上也露出了自信的微笑。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我输在了一开始的骄傲自满上，才会这样惨败。人生如棋局，变化莫测，虽然我这次失利了，但我相信失败是成功之母，记取教训才能取得更大的进步，才能站在成功的舞台上。
我上三年级时的一节《道德与法治》课上，老师带我们玩过一个游戏，这个游戏叫做“海岛逃生”。老师把全班分成几个小组，我跟李凌锐、张锦承和戴子涵一组。
这个游戏不仅名字吸引人，规则还很有趣。假设我们坐船去看美景，可是船被撞坏了，我们要把报纸当作＂礁石＂，把地面当作“大海”，并要想办法逃到“岸上”去。脚踩到报纸外面的人要被淘汰，哪队报纸损坏得少，还能最快到终点即获胜。
老师先请我们三组同学进行比赛，其他几组同学在一旁观看，我们把一张报纸铺在地上，另一张拿在手里，然后站在报纸上面。这时老师宣布比赛开始，观看的同学都在为我们加油助威。
李凌锐和张锦承站在前面，我和戴子涵站在后面。李凌锐和张锦承把手里的报纸铺在地上，我们都顺利地走了上去，我和戴子涵伸手把后面的报纸迅速拿起来递给他们俩，他们接过后再快速铺到前面，就这样依次“滚动”前进。这时突然刮起了风，眼看报纸就要被风吹走了，我着急地想：千万不要被吹走呀，要是被吹走了就不能继续前进了。千钧一发之际，我们迅速把报纸抓住，稳稳地踩在了脚下，我们这才松了口气。
马上就要到终点了，我们兴奋不已。这时风又吹了起来，一下没注意，报纸就被风吹了出去，但我们并没有互相责怪，而是继续想办法。我伸长手臂想把报纸够回来，可就是够不着，这可怎么办呢？其他同学也来帮忙，他们有的抓住我的胳膊，有的抓住我的腿，还不容易够到了报纸的边，但是其他组马上就要追上来了，我们互相对视了一下，无需多言，相互配合，放弃了够报纸，使出全身力气跳了过去，稳稳地落在了“礁石”上，没有一个人“落海”。我们兴奋地击掌表示祝贺。
当我们顺利到达终点时，回头一看，其他小组已经“溃不成军”了，我们不仅是第一个到的，报纸还完好无损，也没有一个人掉进“海里”。同学们都在为我们鼓掌喝彩，我们也高兴地跳了起来，笑得合不拢嘴。
这个游戏不仅有趣，还很有意义。我从中明白了一个道理：“三人同心，其利断金”，一个团队只要同心协力，相互配合，就能顺利做成任何事情。
“哈哈哈…….”笑声像海浪一阵盖过一阵，欢乐声仿佛要震破房顶。哦，原来他们在玩一个游戏_对这干。
旷旷笑盈盈地走进教室，有点神秘的说：“今天我们来玩一个对着干的游戏。”同学都目瞪口呆，咦，什么是对这干游戏？而我疑惑不解。“这个游戏就是把叫口令的人指挥，做动作的人刚好相反。”旷旷沉思了一会儿说：“那咱们先来个热身赛，两个人一组，一个人指挥，另一个人做动作。我们先来个热身赛，明白吗？”同学们几乎异口同声的说：“明白了。”
热身赛开始了，我和莹莹一组，首先是莹莹叫口令，我做动作，“举左手，举右手。”话音刚落，我赶紧举右手，举左手。成功了，切，简单的很嘛。没有后面两位同学说的难于上青天那么难。呵呵，第一轮热身赛可难不倒我本小姐。
第二轮比赛正式开始了，我们目不转睛地盯着旷旷的嘴巴，谁也不甘示弱。“举手。”“刷”地一声全举起手来。旷旷突然宣布谁做错了，就要淘汰。这时，同学们一言不发，异常紧张。“站，坐，站，站，站。”顿时，我们像惊弓之鸟，不知所措，不过我和十几位同学立刻反应过来，坐了下来。那一些同学“牺牲”。我得意洋洋，带有几分喜悦。旷旷“阴险”的对大家笑了笑说：“不如我们请这些”英雄“给我们叫口令吧，让我们来挑战他们吧！”一个同学一个接着另一个同学叫口令，他们那些口令，很容易，我们轻易地挑战这一关了，又到旷旷叫口令了，我的心情如同十八个吊桶_七上八下。“站站站……”我的好友莹莹一下听到这么多站，不知所措，“牺牲”了，我看到好友可怜兮兮的样子，我也替她感到惋惜啊。突然一个高难度的命令_“左手摸右耳，右手摸左耳。”面对这突如其来的口令，我一下子没有反应过来，呆呆地站在那里，只好去陪我的姐妹去了。旷旷对我一阵“奸笑”，瞧一瞧，呵呵，只剩下咱们班的才女_映君小姐，旷旷突如其来几个超难度口令，意义都被映君挑战了。胜利者不用我说，你们应该知道了吧。我们这些失败者投向羡慕的目光给映君。
今后，我对这个对着干的游戏爱不释手。这个游戏锻炼了我们的反应能力，也锻炼了我们的脑袋急转弯能力。
“哈哈！”，“哈哈！”这是什么声音，想知道吗？那就是感快跟我来吧！
亲脆的铃声告诉我上课了。老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上带着诡异的表情。随着老师说上课，同学异口同声的说到：老师好！老师转身迅速的在黑板上写上4个大字——“拼句游戏。”同学们的脸上都显示出疑惑不解的表情。有的同学在下面跟同学议论，有的在苦思冥想，还有的在嘟嘟嚷嚷。老师把游戏规则讲了一遍，“全班分为4个大组，每组的成员在本子上写一个词语，一组写某个人的名字，二组写地点，三组写一个什么养样的形容词，四组写一个描写动作的词语，这样四个大组依次的说出词语，拼凑成一个句子。”大家听了老师的解释，都立刻动笔写了起来。有的望着自己的同桌傻笑，有的不假思索的写下来，还有的在望着天花板发呆。
老实说：“停下笔来，开始念自己的词语。”龙昭宇说：“汤锦程”。老师听了便写在黑板上。第二组的同学说：“在咖啡厅。”第三组同学：“高兴地。”第四位同学：“听广播。”这四个词语组成了：“汤锦程在咖啡厅高兴地听广播。”同学们都哈哈大笑起，而汤锦程却捂着脸不敢接受同学们对他的笑声。
第二个句子接种而来。“王丹在操场上痛苦的玩耍。”听了这句话，我心里抱怨道：为什么我的同座会说到我，而且还是在操场上痛苦的玩耍，这可是对我极大的讽刺。我的心顿时灰暗下来。
第三句话让我从灰暗的谷底爬了上来。“王张梦颖在屋顶上拍皮球。”我百思不得其解，为什么要是在屋顶上无聊的拍皮球，这样会把瓦片撞坏的，莫非是她的武功高？等我回过神来时，看到大家笑得前俯后仰，你看汤锦程眼睛眯成了一条缝。王张梦颖只好无奈地笑了笑。
“刘敏志在火山口急切地游泳。”这个刘敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高温的呀！我缓过神来时，大家都在哈哈大笑。
第五句话：“姚明在珠穆朗玛峰快乐的玩电脑。”这可是对篮球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗玛峰玩电脑哪有信号呢？
在玩笑中可以用不恰当的词语来嬉戏，可是在作文和说话中用不恰当的词语会使自己成为别人的笑料。
今天的教室里热闹非凡，欢呼声，叫喊声响成一片。大家不要奇怪，之所以这么热闹是因为今天徐老师组织了有趣的传口令游戏。
游戏开始前，徐老师介绍了玩法：“这个游戏是我来给大家出一些句子，每一个组的第一个同学来我这里领口令，一个传一个，一直传到每个组的最后一个人。”徐老师笑了笑，又接着补充：“不过不能让别人听见，所以要用手捂着嘴悄悄地告诉下一个同学，哪个组传得又快又准，哪个组就获胜！”话还没说完，台下叽叽喳喳的议论声就响了起来：“这个游戏好像不难唉。”“不知道这个游戏好不好玩，不过听起来还不错。”……我嘴角一勾：“不错，应该不难。”
规则讲完了，开始游戏了！大家背挺的笔直，生怕徐老师不请他参加一样。
第二组最先开始游戏，徐老师给第一个同学看了句子后，开始传话了！第一个同学传的时间很长，我心里咯噔一下：会有多长呢？他传了这么久会不会太难了？后来传的时间越来越短，最后一个同学终于把自己的口令念了出来：“对不起，我什么都没有听见！”台下的同学哄堂大笑。台上的同学把自己听见的话复述了一遍，一个比一个少，后来干脆只听见了一个词。徐老师亮出了答案，原来这么长，台上的同学瞪大了眼，脸上好像写了一个词：不会吧！
又有一个组参加了游戏，下面有请“第一组”，徐老师念到了我们组。我迫不及待地站起了身，大步走上了讲台。开始传口令了，第二个同学听了第一个同学的话皱紧了眉头，满脸疑惑，我心弦紧绷：不会出状况了吧！不过还好，他的面部很快就舒展开来，“哦，还好。”我小声道。慕容豪扭过头来，我连忙将耳朵凑过去，他说：“坡上有只小兔兔。”虽然小声，但很清楚。我不假思索，脱口而出：“坡上有只小兔兔。”台下一阵爆笑，有的还站起来拍着桌子夸张地笑了起来：“坡上有只小兔兔，是小兔兔！”徐老师亮出答案：坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，大老虎饿肚肚，想吃小灰兔。“太不可思议了！”我惊呼道。后来每个组都参加了游戏。
时间飞快地流逝，下课了，大家的欢声笑语为这次活动画上了完美的句号。
哈哈，你输了！”一阵阵清脆悦耳的笑声在校园中回荡，五（4）班同学们的心花儿绽放般地自由飞翔，人人脸上写满了快乐。咦？五（四）班又有什么新鲜事出炉了？走，去瞧一瞧吧！
噢，原来是在举行“碰碰大比拼”呢！看，王老师正在绘声绘色地讲述比赛规则：“游戏由5-8人组成，首先大家要用一种相同类别的词语来给自己命名，游戏过程中，第一位同学说出自己的命名词语再加上要“碰”同学的命名词语，如篮球碰排球，被“碰”同学将用最快的速度回应“碰”另一人，如反映迟钝或说错，淘汰下台，留到最后的同学成为冠军。同学们都侧耳倾听，听完后都若有所悟地点了点头。
在同学们的热情高涨下，一场妙趣横生的比赛拉开了序幕。第一轮，我和其他选手一起胸有成竹地走上了“擂台”。大家都想夺得“冠军宝座”，用带有“火药味”的眼光互相对视着。比赛开始了，我选择乒乓球做我的命名，大家介绍完自己的命名后，一场争夺战开始了，我一马当先，信心十足的说：“乒乓球碰铅球！”曹致远听到自己的代号，昂了昂头，不急不慢地说：“铅球碰羽毛球！”代号为羽毛球的张子恒此时好似不知所措，只是一脸茫然，目不转睛地盯着曹致远的脸，哎！“出师不利身先死”，被曹致远的“突出奇兵”打败了，带着遗憾下了台。曹致远心里乐开了花，趾高气昂地再次“攻打”张中浩：“铅球碰橄榄球！”张中浩镇定自若，清了清嗓子，说：“橄榄球碰乒乓球！”我一听“敌人”已来势汹汹地兵临城下，急忙说：“乒乓球碰铅球”，曹致远的心早已被打败张子恒的欢喜占领了，别无二心，还想着美事呢！只好垂头丧气地下了台。在最后的抗衡中，我因分神而与成功失之交臂。
接下来的另一组男生PK赛更为生动活泼。大家八仙过海各显神通，反映迅速的蒋程宇，镇定自若的董展池，不急不慢地宋柯昊，还有能用“顺风耳”探听风声的王者冠军——彭家壮。瞧！彭家壮全神贯注，耳朵一动一动的，听到自己的代号立马回应，干脆利落。
快乐的时光总是那么短暂，一节课就在这快乐的游戏中度过了，它不仅考验了同学们的记忆力，更验证了同学们的反映能力，同时也提醒大家无论做任何事情都要聚精会神，认真对待！
星期三上午，我们在教室里进行了一次有趣的手工游戏。
星期二的时候，老师早就吩咐过，我们在星期三的时候，每个人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地问：“为什么要拿橡皮泥呢？”老师说我们要进行一次橡皮泥活动。老师的话音刚落下，教室里顿时变得热火朝天的。我准备买“魔法轻轻泥”，这个泥，不仅好玩，而且健康、环保、无毒。
回到家，我就拿着十元钱到超市买我喜欢的“魔法轻轻泥”。
星期三终于来临了，我拿着橡皮泥高高兴兴地进入教室。到了教室，发现教室里的橡皮泥真多呀，有水晶橡皮泥，易变橡皮泥，布克橡皮泥等等，真是五花八门，无奇不有。我坐在座位上，开始了我的手工活动。我先看到同桌从袋子里拿出红色的橡皮泥，然后一直揉呀揉啊，揉成了一个上粗上粗下细的东西。接着他又用工具在上面点了很多的点，又拿出绿色橡皮泥，也是一直揉，揉成了上下相等的绿色小条条，一共揉了四根。他分别将绿色小条条弯着粘在的上面粗的地方。这下我算看明白了，他原来在做一个萝卜呀。接着，他又拿出黑色的橡皮泥，揉成一个非常小的黑色的小圆点粘在萝卜上，这就是萝卜的.“眼”。他又拿出黄色的橡皮泥揉得长长的，也粘到上面，就成了萝卜的大嘴巴了。他的萝卜太漂亮了，真是栩栩如生。
我也不甘示弱，做了起来。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圆球，再揉了一个大圆球，小圆球是小熊的头，大圆球是小熊的身体。接着我又拿出来一点黑色橡皮泥，分成两个搓成两个黑色的小圆点，粘在小熊头部的脸上，成了小熊的眼睛，又搓了一个黑色小圆点，用来当小熊的鼻子。我搓了两个弯弯的黑色小条成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥，搓成圆圆扁扁的白色东西，粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的腿和手，棕色的小熊完成了。
接下来，老师让我们展示自己的作品，观赏别人的作品。我看到了威武霸气的飞机，活灵活现的乌龟，惟妙惟肖的兔子，小巧玲珑的老鼠，活泼可爱的青蛙等。其中我最喜欢的是威武霸气的飞机了。
这次课真是太有趣了。
星期五下午，蔡老师说要跟我们玩一个有趣的游戏。我们（的）好奇心马上被吊了起来，迫不及待地叫老师开始游戏。 （这里的心理活动写得好，写出了自己的期待。）
老师说：“不急，不急，先做好游戏前的准备。”首先（说完），老师（便）把我们分成四个大组，接着告诉我们这个游戏的名称：传口令。一听是传口令游戏，同学们更加激动，有的大声欢呼；有的疯狂地拍着桌子；有的在吹口哨。老师让我们安静，给我们讲了游戏规则：“先把一个口令告诉每一组第一排的‘龙头’，再由他绕‘S’形的路线传给下一位，传口令的同学要伏在另一个人的耳边悄声说。再由‘龙尾’说出口令，说的（得）又快又准的那一组获胜。”我们听着、听着，不耐烦了，更加迫不及待地让（要）老师（赶快）开始游戏了。 （简要介绍游戏规则，也引发了读者的好奇心，先透露出“趣味”来。 ）
（一）讲完了规则，来时（老师便）迅速地伏在各组的 “龙头”耳边，悄声地说出口令。“开始！”老师一声下令，“龙头”一刻也不敢缓慢，生怕一慢，就被组员骂。
当一个人在传给另一个人时，旁边的人就一拥而上，都想听见，听不见的就在那直绕后脑勺。
四组全传完了，每一组的“龙尾”报出口令时，大家都认真倾听，教室里鸦雀无声。听了第四组的口令，大家捧腹大笑，笑得前仰后合，他们的口令是：妈妈妈妈干妈妈。（注：干：读第三声。）我心想：老师真可笑，怎么会说这种口令呢？ （整个游戏的过程叙述清楚，既别开生面又让我们感受到现场热烈的气氛。“老师真可笑，怎么会说这种口令呢？ ”这句心理描写再次向读者释放出游戏的吸引力。）
面对这五花八门的口令，老师要宣布正确口令了，大家深吸了一口凉气，竖起耳朵：（，）“正确口令是：‘妈妈赶马马慢，妈妈骂马。’”被第一组说中了，他们高兴的（得）又蹦又跳，其他三组个个垂头丧气。（然而，不久）在第一组组员高兴不久后（便“乐极生悲”），老师判他们犯规，各组都丈二和尚摸不着头，一头雾水，老师告诉我们：“一组‘龙头’在‘龙尾’支支吾吾说不出一个所以然来时，跑去告诉‘龙尾’正确口令了。”“哦。”我们恍然大悟，都幸灾乐祸；他们则重演刚才我们的表情：垂头丧气的。 （游戏参与者的神情可谓千姿百态，作者为我们呈现的是一个多么生动的情境啊！但“一组‘龙头’在‘龙尾’支支吾吾说不出一个所以然来时，跑去告诉‘龙尾’正确口令了。”这句表意不完整，是谁“跑去告诉”才导致法规呢？ ）
这游戏真有趣！
“丁零零”，清脆的上课铃声响了。这节是数学课，mrYuan迈着轻快的脚步走进了教室，笑容满面地说：“今天你们只要作业错误少一点，我就和你们玩个有趣的游戏……”
话音未落，教室里立刻引起一阵不小的骚动，不过马上就安静下来了。谁不喜欢玩游戏呢？万一老师看我们表现不好，把游戏“咔嚓”掉了就完了。同学们更加认真地听课，作业也做得特别仔细。过了一会儿，袁老师说：“嗯，看你们今天表现不错，那我们就开始游戏吧！”
只见老师从柜子里拿出一根绳子，再叫了两个女同学上去，在她们的每个手腕上都系上绳子，并打了一个结。这个结不能用手解开，也不能用嘴咬，而且要在规定的时间内把绳子用技巧轻松解开。两个女同学一会弯腰，一会下蹲，一会又转圈，脸憋得通红，使出浑身解数也解不开。我们真替她们捏了把冷汗。这时，同学们有的摩拳擦掌，跃跃欲试；有的轻轻讨论，交换意见；还有的干脆跑上台去出谋划策……我想：这绳子怎么会解不开呢，是老师骗我们吧？
在这焦急时刻，两个男同学实在奈不住了，“唰”地从座位上站起来，说“老师”，让我们来试一试吧！袁老师轻轻地笑了笑，招手示意他们上去。他们转了几圈，悄悄地嘀咕了一声“我们可是男子汉大丈夫，就不信套不出来，各位就瞧好吧！”同学们听了这番话，以为他们瞧出了门道，很有把握，也对他们信心十足，在下面给他们呐喊助威。可是，想不到他们也和前面两个同学一样，没有掌握关键技巧，只是乱蒙着转了几圈。“啊！”一个同学突然叫了一声。我们大吃一惊，以为解开了，可凑上去定睛一看，原来是又打了一个死结，真是虚惊一场！我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。还有的同学不满地嚷道：“刚刚还说是什么男子汉大丈夫，我看分明是男子汉大豆腐嘛！”教室里顿时引起一阵爆笑声。
“丁零零”——下课的铃声响了，可我们还没有打开这个结。同学们纷纷围住老师问答案。袁老师故意卖了个关子，说要等我们下次表现好再公布答案。我觉得这个游戏不仅考验了我们的团队合作精神，还训练了我们的思维能力，对我们的帮助很大。
写具体描写一个人的满分作文800字上下
记忆中的程哥哥比超人还厉害。
幼儿园一放学，程哥哥就站在门口等我。冬天天冷，他常身着全黑的羽绒服，黑色马丁靴，黑色加绒裤，头戴蜘蛛侠的绒帽，酷酷的。手往口袋里一插，活像一个大人。
走！哥哥带你去吃肯德基，想吃什么就吃什么，哥哥有钱！哇！小学三年级的程程哥哥每天来带我都可以给我买好多吃的，顿时在我心中伟岸的形象就树立起来了。
小学一年级的我常被男生揪小辫子，每次都只能生闷气。有一次我朝班级里的小霸王喊了一句：你要是再揪我的小辫子，程程哥哥就来揍你了。我哥哥可厉害了！后来，程程哥哥真的来揍小霸王了。最后，程程哥哥因为打架打得鼻青脸肿被阿姨拎回家打了一顿。他一边听着阿姨的训斥，挨着阿姨的板子，还一边微笑地看着我，竖起了大姆指，惹得我哭笑不得。
在去往公园的公交车上，哥哥坐得好好的，突然就站了起来。嗯？他要干啥？他走到拥挤的人群中，左顾右盼，像是在寻找什么东西。周围的人都在玩手机，似乎没有人注意到他。我看见，有一只熟悉的'手伸向了一位头发乱糙糙，像干草一样，脸色黝黑，贼眉鼠眼的中年男士，从那洗得发白的牛仔裤口袋里唰的一下抽出了一个红色的钱包，放进了自己的口袋，再悄悄地从拥挤的人群中挤了回来。
我刚要开口问哥哥为什么要这么做，哥哥做了一个嘘的手势。虽然我心中疑惑不解，但还是坚定地相信哥哥这么做是有原因的，哥哥不可能平白无故地偷钱。
到了人民医院站的时候，哥哥牵着我的手准备下车。哥哥，我们不是要去公园吗？为什么要来医院啊？我畏缩在车门口不肯下车。医院是我最害怕的地方了，我才不要去。可哥哥却说道：哥哥带你去查查脑子。傻丫头，唉！我硬是被哥哥拎下了车。
下车后，哥哥带着我尾随一个二十出头的小姐姐。我一路十分不情愿地跟着，哼哼唧唧的。后来，只见哥哥向前快走了几步，拿出那个红色钱包。问那小姐姐说：是你的吗？那位小姐姐掏了掏拎包，非常激动地说：噢！噢！是的。谢谢你啊！哥哥笑着说：以后要小心小偷啊！
哦！原来哥哥是去帮小姐姐偷回钱包了。我还误会了他，我这才觉得自己有点过分了。
我从小就感觉哥哥为人善良，身上还有一种挺神秘的魔力，比蜘蛛侠还要厉害。
有一个超人也越能的哥哥，真的很好！
写寻龟记的满分作文800字上下
家有活宝，乃一小龟，无时无刻想出囚牢，去外面走一遭，只可惜每每到它放风，却苦了我也只得叫寻龟难，寻龟难，找个遍，也不见！
这日，太阳无聊地趴在云端，审视万物，叶子懒洋洋的垂下，没有了往日的精神抖擞；路上也没有几人，似乎都惧怕太阳的神威，一切都毫无生机。即便是坐立于家中，我还是感到无比沉闷，眼皮似灌了铅一般，一沉一沉的，突然，一阵当当当的响声让我瞬间清醒了许多，循声而去，却见小龟在缸中造反：小爪子敲击着玻璃，似乎在发泄它的不满，一对黑溜溜的小眼睛充满了对缸外世界的渴望，你想出来？我突然大发慈悲，将小龟从缸中捉出，将它的龟壳擦干，放置于地上，这家伙倒是机灵的很，刚放在地下时，它便嗖地将头和四肢一齐缩入它坚硬的雕堡中，在暗中细细观察周围情况，约摸着我已离开后，它才露出尖尖的小脑袋，脖子越伸越长，像一个迷你小雷达似的不住的转来转去，侦察着情况，忽然，它迈开四腿，拖着重重的龟壳四处奔走，活像一个龟中博尔特，看着这只行动健步如飞的`小祖宗，我心中暗自嗤笑，这小家伙还挺有趣的。想着，也便不再理它，任它四处游乐，低下头做作业去了
也不知过了多久，我轻轻放下笔，揉揉发酸的双眼，轻轻起身，本想去逗逗小龟，没想到一到客厅，却发现龟影无踪，我一愣，这家伙跑哪儿去了？在家中四处寻找，角角落落里都寻了个遍，却仍无踪影，空气似乎在一瞬间凝固了，凭空消失？不可能啊，这年头乌龟哪有这么神通广大，自己回玻璃缸了？也没有啊！算了，说不定藏哪个角落里了，拿手电筒找找吧！随手抄起一把手电，调到最亮，又举一木棍，好将其捉拿归案，那样子，活像一个武警在缉捕潜逃在外的犯人，可惜一顿操作如虎，却连一个龟爪印也没发现，我心中一阵拔凉拔凉的，好小子，和我玩躲猫猫呢！不找了，它自己饿了就会现身吧！吃过饭，我咚地一声坐在沙发中，心中正思谋着小龟能去哪儿呢，却听见沙发底传来一阵莫名的声响，我一个鹞子翻身，头朝下倒立，却发现小龟正悠闲地在沙发底踱步呢！见此情形，气得我肺都快炸了，它却一眼无辜地望着我，好像在与我争辩：沙发底下好乘凉，你要不来试一下？我一手捉它，另一手敲打着龟壳，气呼地说道：罚你关几天禁闭！刚将它放入水池，它再次伸出小爪子，拼命地拍打着缸壁，似乎在为我的独裁专政而抗议。
寻龟难，寻龟难，找个遍，也不见！哎呀！小龟，安分一点！别让我再好找了！