这次小编给大家整理了我的写作启蒙老师散文，本文共12篇，供大家阅读参考。
我的写作启蒙老师散文
人的一生啊，会遇见无数个人与事，有的惊鸿一瞥，波澜不惊；有的一见倾心，辗转反侧。人生的每一次你我的遇见，我觉得都是缘分，今生的执念。可能那个前生在佛前求了五百年、今生才为你洒落一地花瓣的人，也许就在你不经意间擦肩而过。
我读书的时候就喜欢数理化。参加工作后一直在基层，大学学的是化工专业。在企业里大部分时间都与机械设备和生产工艺打交道，应该说与文学写作没有多大关系啊，然而一个特殊的机会，遇到一个台湾朋友——他的写作对我很有启发，让我彻底转变了想法。这还得从头说起……
那还是上世纪90年代末，我参加国家组织的赴台湾技术考察交流活动。台湾肥料公司副总经理戴钦松先生接待了我们。台湾的同行们的热情好客，感觉就像回到自己家里一样温暖，至今还记忆犹新。
那时的戴先生看样子很年轻，但实际已经50多岁了，曾留学国外，在与我们进行技术交流时，常遇到用中文难以表达的专业术语时，就会蹦出一两个英语单词来。高高的个子，讲一口流利的普通话，健谈、爽快，很有学者风度。
戴先生告诉我们，因工作关系他常常奔波大陆与台湾之间。那时去大陆的人很少，他经常和同仁在一起谈论去大陆的感受与体会。他还说，每次从大陆回来后都写了不少游记，同事都争先恐后阅读，看完文章后都说见此文就好像亲临其境一样。听到这些鼓励，他很受感动。下决心要多写些去大陆各地的游记和反映现实人民生活的文章，让同仁们都知道祖国大陆翻天覆地变化情况，久而久之，写成了厚厚的一本一本书。他自己说，现在已经养成习惯，不论到了什么地方，都细心观察，收集资料，归纳整理。
听他介绍，心里很受感动，非常佩服这位台湾同胞的勇气和毅力，在当时那种环境之下，戴先生就能作出这样的努力，不简单，有勇气，真是可歌可敬！现在看来，我们真的要感谢这位戴先生多年来为海峡两岸沟通做出的贡献啊！
时间久了，我们慢慢地熟悉了。考察期间空闲的时候，我请他谈谈写作方面的诀窍。他微微一笑，沉思了会，他平静地说，“诀窍”没有啊，我的体会就是：多看、多听、多记、多思、多写。然后又给我们详细地解释这句话的意思……我慢慢听着认真记着。“君子一席话，胜过十年书。”真是受益匪浅啊！在离开他的办公室里时，他把自己多年写的游记和如何做人做事的一些哲理文章赠送给我作为纪念。
台湾三月份，春色满园，百花争艳。我们先后到了台北、台中、苗栗、新竹、高雄等城市，考察了工厂。并游览市容和一些名胜古迹，如故宫博物馆、阿里山、日月潭、垦丁公园等。
看到这些历史珍贵的文化遗产和那些风景绚丽的山川，激动得我常常夜不能寐。广泛接触了台湾企业的朋友，深深感受到了血浓于水的`情谊。想起在初中时，地理课的老师给我们讲过，在我国的东海与南海相交的海洋面上，有个我国最大的岛屿，人口多万，面积3.6万平方公里，像红薯形状，这就是祖国宝岛台湾。当时我曾问老师，将来长大了，能不能去看一看？老师笑了，并没有回答。同学却讥笑说，你作梦吧，吃红薯还差不多！现在竟梦想成真了。想到这里，我流下了热泪……我决心拿起笔来，向戴先生那样，把我看得到一切都写出来，让我的同学、老师、同志们都能知道啊！
我按照他的方法，在台湾考察期间，每天细心观察揣摩，晚上回来做笔记很晚才休息，并收集了一些有关资料。经过一段准备，回来后先后写了“我们都是炎黄子孙”“锦绣河山美如画”“风景这边独好”“细雨霏霏凭筠园”等文章，均分别发表在工人日报、中国化工报、警钟长鸣报、辽宁工人杂志、盘锦日报、辽河化工报等。在香港中转时，看到香港“回归祖国”前的一切变化，又写了“香港好、国家好”的散文，还曾获得征文大奖呢！
从此，我也一发而不可收。把自己的业余爱好，当着一种创作兴趣。写身边的事，写看到的事，写自己的经历，把她变成对生命营养愉悦的正能量。凡是有出差机会，不论在国内或国外我都坚持这样做。但有时遇到困难时候也想动摇，譬如，在某报上发表的“漫步，清昭陵”这篇文章时候，写作时有的地方拿不准，想打退堂鼓。但想起当年在台湾听戴先生的一番番话语时，就鼓起了勇气，不能气馁，想办法克服。自己就到图书馆去查了《中国通史》《中国皇帝全传》《沈阳名胜》等资料，反复核对，最后才把这篇文章完成。
弹指一挥间。十几年过去了，寒冬逝去，冰雪已融。退休后时间充足，我更是马不停蹄地写作，先后在报纸、杂志发表许多文学作品，成为省、市作家协会会员……每当我有时间捧起这一篇篇昔日的习作时，真是回味无穷啊，就会思绪万千，想起戴先生的丝丝教诲，想起台湾同胞的深情厚谊……我几次想拿笔来写信向他述说这多年来的收获和体会，述说我的感激和思念之情。但不知从何说起，琢磨许久，就以今天这篇文章题目“我的写作启蒙老师”开始吧……新的一年快来到了，祝戴先生身体健康，精神愉快，家庭幸福，万事如意！
戴先生的单位通讯地址我还清楚的记得是：台北市南京东路二段90号。
我的启蒙老师散文
随着时光的流逝，许多人都在我们的记忆中消逝，有的甚至淡忘了，就连姓名都无从追忆，但我小学的两位启蒙老师那孜孜不倦的身影，却总是无从抹去，想起，便是无言的感激和怀念！
我的家乡在一个穷苦的小山村，那里的人们都是面朝黄土背朝天的农民，家家户户遇山造房，我家就建在这样的半山坡上。那时家里大人白天都去农业社挣工分，我们小孩子就都留守在家。每天当清晨的第一缕阳光洒满庭院时，我们这些小屁孩们就屁颠屁颠的出门晒太阳，而在我们不远的山脚下，总会传来朗朗的读书声。那时我家门前有一条土堆的短墙，我们就一边骑着墙头玩耍一边听着山下传来的郎朗读书声，当时我就心想，自己要是也能坐在那宽敞的教室里读书该多好啊，没想到在我8岁那年，这个愿望真的变成了现实。
记得那天母亲陪我去报名，迎接我们的是一位慈眉善目的.老人，中等身材，有点微胖，不过说起话来很和蔼。当时由于紧张，我一直用手紧紧揪着母亲的衣角，藏在她身后不肯出来，直到母亲报完名拉过我说：“这是老刘老师，以后在学校你可要听老师的话，要好好学习哦。”我含糊其声的应了一声，就跟着老刘老师到了一年级的教室，老师安排我坐在第一排，也没和别的同学多介绍我，直接给我发了语文书和数学书，就径直上讲台讲课去了。现在已记不清当时的我是怀着怎样忐忑的心情上完那节课的，只记得老刘老师带的是我们一年级的语文，也是当时我们一年级的班主任，他讲课声调平缓，不急不火，很是温和。
在我们小时候，物质远没今天这么富足，人们的生活都很清苦。学校的教学设备大都很简单，教室也不够用，我们那时两个年级合用一个教室，桌子虽说和现在一样是长方形，但都很破旧，每两个同学一桌，一个年级也就八、九个学生的样子。记得那时我们一年级和二年级合用一个教室，每班一竖徘，老师给我们上课时，二年级的同学自习，给二年级的同学上课时，我们就自习，再不就到操场上写字（农村那时学生都很贫穷，没纸张写字，就在操场上每人划出一块地方，蹲下直接用手指在地面上写，有时指头肚子都会被磨出血）。有一次我正在操场上认真的写着字，看到几个同学一直盯着我笑，我很奇怪，抬头一看，老刘老师不知何时已站在我身后，正在慈祥地看着我呢，我当时可慌张了，不知自己做错了什么，心里惴惴的。不想他却指着我对别的同学说：“看到没，这就是认真学习的榜样，我站在她身后这么长时间了她都没有发现，可见她心无旁骛，是在专心致志的写，你们以后可要多向她学习！”我一听，当时心里别提有多自豪了，以后学习就更认真了。
这就是我的语文启蒙老师，虽然他朴实无华，也从不用戒尺惩罚我们，但他一直在用自己的方式鼓励着我们，影响着我们，让我从小就懂得，学习，是不可以一心二用的。只可惜在我升到三年级时他就退休了，没能陪我到小学毕业，很是遗憾！
在我的小学阶段，还有一位让我至今无法忘怀的老师，就是我的数学启蒙老师——小刘老师。由于他在老师中年龄最小，也为了和前面的老刘老师区分开来，同学们就都叫他作“小刘老师”，小刘老师也很乐意同学们这样喊他。记得小刘老师那时中等身材，个子不高，但是人很健硕开朗，脸上常常挂着明媚的笑容。他学识渊博，当时也是我们小学的校长，每次他走进学校大门，总是吹着欢快的口哨，有时我们在操场上玩，还没看到他人，但只要听到那响亮的口哨音，就知道是小刘老师来了，便立刻一窝峰的涌进教室，静静的等他来上课。课堂上的小刘老师可是不拘言笑的，总是绷着一张苦瓜脸，三尺戒尺也从不离手，只要课堂下稍有响动或是谁的思想开了小差，那戒尺准会无一例外的直敲脑门，所以在他的课堂上同学们都禁惹寒蝉，听讲自然也都格位认真，也因此我们的数学成绩总是在全校每个年级中名列前茅，每年的“六·一”儿童节可是小刘老师最高兴的日子，因为此时总是他的学生拿的奖状最多。别看小刘老师课堂上仪态威严，但只要一下课，就完全变成了另外一个人，常和我们开玩笑，有时还会当着我们的面跳扭屁股舞，常常逗得我们哈哈大笑，看得出他也很喜欢小孩子，也常和我们一起踢毽子、打沙包，玩起来比我们还疯，那时的小刘老师在我们眼里总是那样的青春活泼，平易近人！
我家住在山顶，学校坐落于山脚下，平时一个多小时的路程，小孩子嘛打打闹闹的走起来也不觉得太远，不一会也就到了。可下雨天就成了很大的问题，山路既陡又滑，走起来不停地打着趔趄。有一次下雨天，我好不容易爬到了山顶，谁知不小心脚下一滑，又顺着原路滚了回去，摔得满身满脸都是泥浆，幸亏在半道上被一颗大树挡住，要不后果真不堪设想！从那以后下雨天我再也不敢去上学了，也因此拉下了许多课程，小刘老师一看这样不是办法，那时他家就住在学校旁边，此后每到下雨天他就让我们这些离家较远的孩子到他家去，还让师母忙前忙后的为我们端茶、做饭，每每此时，我连感激带拘谨，都不知说什么好了，小刘老师也看出了我们的不自然，就笑着对我们说：“老师能力有限，能为你们做的也只有这些，你们要好好读书，等日后有出息了常来学校看看老师，老师也就知足了！”时至今日，每当回忆起老师的这段话，我总是会热泪盈眶，如鲠在喉！
可惜小学毕业后，由于父亲工作调动的缘故，我们姐弟也随着父亲到城里上学了，从此再也没有和二位老师谋过面，深感惭愧。
岁月的年轮总在往复回返，它逝去却从没离开，时光荏苒，又是一年教师节，提笔却不知从何说起，唯有用这种粗略的描述来表达自己对二位老师的追忆，也不知如今已到耄耋之年的他们,身体近况可都安好？老师，虽然在我的记忆里你们不是唯一，但我相信，那一定会是永恒！
忆我的启蒙老师散文
岁月如歌，往事如烟，每当提起司黛老师，他六十五个春秋便历历在目。
记得1947年，年仅十八岁的司黛老师，血气方刚、风华正茂，周至中学刚毕业，就被分配地域偏僻，竹林丛生的油标坊村小任教，那年我已14岁，才上小学四年级，学校迁在村东城门外三官庙里，神庙三间，雕染梁栋，庄严古朴。课桌是土坯泥石做成的。同学们自带凳子，教室就依庙西面墙间两的草棚里，老师的宿舍在隔壁，宿舍里除了四根木棒撑起破板做成的桌子，便是一张单人床，似乎就想到抗战时期八路军临时听课的景象，吃饭靠学生轮流管饭，记得有一次司老师到我家吃饭，我母亲摆上野菜饼子，司老师把一块野菜饼子给我吃，母亲就赶忙回绝，司老师大声说：“咱们粮食紧张，让孩子吃吧！我的心痛呀！”我流下热泪。
尽管学校的条件艰苦，校园风光倒很美丽，校园周围真径两米的钻天白杨，教室门前耸立一棵饱经沦桑，苍劲捉拨的古柏，焕发出蓬勃生机，再往前便是碧水荡漾的城河，两岸绿柳低垂，随风飘拂，仿佛亭亭玉立的仙女，婆婆起舞，每逢盛夏，更是枝繁叶茂，百鸟和呜，琅琅书声，空气清爽，令人心旷神怡。傍晚时分，司黛老师和村民一起到河边乘凉，有的品茶论道，吃饭闲谝，孩子们追逐喜闹，姑娘们洗衣谈笑，小伙们垂钓戏水……，司黛老师讲着动人的故事，吸引着孩子忘记了吃饭。凉风习习，笑声，嬉戏声，闲谝声，汇成一曲农村傍晚休闲的响曲，清除了农人一天的疲劳，城河边垂钓有一种姜太公独钓公候，的意趣。远眺秦岭，群峰蜿蜒连绵，让人赞叹秦岭的高大雄伟和气吞山河的`壮观，司黛老师在田园风光中与村民平和的交往，为学生倾注了全身的心炽爱。
司老师治学严谨，爱生如子把自己的青春奉献给教育事业。他常和我谈心，给我讲故事，用抗日战争的英雄事迹，激发我的爱国热情，用李白的刚正不阿的傲气，激励我们不畏权贵，奋勇向前；他擅长书画，用作品来熏染陶我们，使我们的书画水平不断提高。据说他出的画作被国内外爱好者收藏，他的很精通珠算，但很虚心，他的“狮子滚绣球”，打得很好。常常告诉我“狮子滚绣球，不怕走到天尽头“。他向我讲了易记易学的科学珠算新算法，我被他的聪明才智折服。
解放后，司老师被调到咸阳城建规化局工作，爱岗敬业，功级卓著，呕心沥血，精心规化，筹建三里掺苗圃，让谦价的花尽情地装点着古城——咸阳，当你徜徉在街头，到处都是绿树成阳，花草遍地，百鸟欢歌，空气清爽，这里的优美环境，让人人都会用赞美的目光寻觅着一位敬佩的身影。——司黛教师
司黛老师，您在人生沉浮中笑对生活、您在欲横流中无私奉献，你在人们尊敬和赞美的目光中悄然长逝……
司黛老师您放心地走吧！你把务本的精神和理念永远留给了祖国和人民，留给家乡的父老乡亲，在故乡的热土上，您的继承人司晓升扩大着“务本堂”规模、提升“务本堂”品位、一定会让“务本堂”的现园林事业走红三秦，名震华夏。
司老师，我的启蒙老师您永远安息吧！安息吧！
我的写作启蒙老师的作文600字
想必您肯定想不到，我的写作启蒙老师，竟然是我亲爱的妈妈。因为，我的第一篇作文就是在您的指导下完成的。
我清楚地记得：那我刚上一年级的开学第一天，老师发给我一个作文本。我到家问您：“作文本是写什么的啊？”在我的眼里，您就是“百科全书”，您就是“百度知道”，有什么不理解的东西，直接问您就好了。您耐心地跟我讲：“作文本，顾名思义，就是写作文的本子。作文嘛，就是写一些字来表达一个意思。”看着我似懂非懂的表情，您举例解释说：“比如说，给你一个题目，你围绕这个题目写几句话，就是写作文了。”这句话我当然听明白了，于是我说：“那您给我出个题目，我来写作文吧。”您一听这话就乐了：“你才上学几天啊，就想写作文？”我嘟着嘴说：“您不是常说那谁谁离别三天就应当刮目相看嘛。”您上下打量我一下，若有所思地说：“就是呀。毕竟我的女儿已经从幼儿园毕业了，现在都上小学深造了，不是不懂事的娃娃了。你就以‘我的妈妈’为题目，写一篇作文吧。”
这个题目，我非常熟悉。妈妈，是和我朝夕相处的人，是我最亲近的人，是我最喜欢的人。对于她，我有太多的话要说，太多的事要记，不吐不快呀。为了表示慎重，我在下笔写作前，我眨着眼睛，仔仔细细地观察了妈妈的头发、皮肤、眼睛、面容、衣服和鞋子等等。过了十几分钟后，我一笔一划地开始写了——这是我平生第一篇作文啊！
可是令人大跌眼镜的是，这一篇花费大半个钟头才写出来的.作文，只有一句话：“我的妈妈是个女人。”
我现在还记得，妈妈看到我的处女作后，笑得前仰后合。当时，6岁的我，还以为自己写得很好呢。更令我记忆深刻的是，妈妈没有一点嘲笑我的意思，而是弯着腰，摸着我的笑脸对我说：“小同学，你写自己的妈妈，怎么不描述一下她的长相，叙述一下她做了什么事啊。你不写这些东西，别人怎么会知道你的妈妈具体是怎样的呢。很多话你会说了，但是很多字你还不会写。这样吧，等过两年你会写的字多了，再好好写写妈妈吧。现在，咱们看看老师布置了什么作业吧。”
光阴流逝，现在的我，已经是五年级的学生了，不再是那个懵懂的小女孩了。我终于知道了妈妈这么做是因材施教，是循循善诱。现在我能写出来几百字的作文，妈妈功不可没！这些年来，她始终是我的第一任老师，不辞辛苦地培育我，关心我的学习，尤其是我的作文，常常找来一些范文给我讲解，不断地鼓励我，使我的写作水平渐渐提高了。
亲爱的妈妈，谢谢您！您为我付出的爱，是难以衡量的。母亲节就要到了。在您的专属节日里，女儿为您写一篇作文，祝您节日快乐！请笑纳！
如果要问我的启蒙老师是谁，我肯定会毫不犹豫地回答：我的爸爸。因为我们小时候在农村长大，到了八岁左右才能进小学读书，根本没有什么幼儿园。学前教育对我们来说是空白。但在我上小学之前，由于我有一个“多才多艺”的爸爸，我就获得了一种别样的学前教育。
听奶奶说，爸爸小时候上学成绩非常好，可是就在他十四岁那年，爷爷得病去世了，家里需要劳动力，虽然爸爸已考入了中学，却不得不辍学回家，没能继续读书。这也一直是爸爸最大的遗憾。可他是个非常好学的人，他一边干农活，一边看书。自学了初中知识。后来被村里选去当了文书。
在我四五岁的时候，记得爸爸负责村里的扫盲工作，每天忙忙碌碌。有一天家里居然挂起了小黑板，摆着一排排高低不齐的桌椅。说是桌椅，其实就是各家带来的高低不同的板凳。我很好奇，于是追问爸爸：这是做什么的?爸爸说，他要当老师，教村子里那些不识字的叔叔、阿姨认字。于是每天晚上吃完晚饭，我便第一个坐到最前面的小椅子上，占有一席之地，开始跟着爸爸学起了文化。记不清那时的课本是什么模样，只知道跟着那些大人们认读汉字。他们还要用笔学着写，而我只是会认就行了。有时候他们记不得的字还会问问我。我就真的以为自己是小老师了。那时候大人们都干了一天活，有的累了，学一会儿居然趴在桌子上呼呼大睡了。这时，我就是一个负责的小老师，走到他跟前，用力地敲敲他的桌子。他总是醒了笑着摸摸我的头，而我还是一脸严肃的样了。爸爸这时总严厉地警告我：别捣乱。而我总是乐此不疲，整天忙前忙后。也许就是从那时起，我开始对当老师产生的兴趣。从爸爸那，我学会了认字，也尝到了当老师的乐趣。
那时候爸爸除了要办扫盲班，还要负责村里的文化活动。村里组织了一个文工团，专门搞宣传演出的节目。爸爸回到家总是喜欢哼着在团里学习的歌曲。久而久之，我也学会了。那时爸爸在我眼里就是无所不能，好像他什么都会。我对唱歌特别感兴趣，于是就跟着爸爸屁股后转，央求爸爸带我到文工团。爸爸总是把我抱起来，认真地教我怎么唱。在我的苦苦哀求下，我学会了《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》、《学习雷锋好榜样》……团里的叔叔、阿姨都夸我唱得好听。遇到村里的大人让我唱一个，我也从不害羞，张口就来。还学会了一些简单的民族舞蹈，如走秧歌，没人能走得比我好看。这些好听的歌、优美的舞就这样伴随我长大。从爸爸那，我又学会了唱歌、跳舞，也为我后来在师范学习音乐、舞蹈打下了基础。
小时候我十分崇拜爸爸，因为爸爸在我眼里什么都会。爸爸还很爱看书。上小学时就经常看到爸爸晚上喜欢捧着一本厚厚的书，津津有味地读着。看到好的故事总是把我们姐妹叫到跟前讲给我们听。我和姐姐听得入了迷，每天都缠着爸爸讲《水浒传》里的“武松打虎”、“真假李逵”……讲《三国演义》里的刘、关、张怎样桃园结义，诸葛亮如何神机妙算……等我到了小学四五年级，我就开始走爸爸的路，每天捧着小说书，痴迷地看着。那时妈妈认为看小说就是偷懒，不想学习，不是干正事。因为妈妈不识字。记得那时看小说她一问，我们总是骗她说是语文方面的资料，说完我和姐姐总是相视而笑。爸爸却很支持我们，他总希望我们能多读点书，也总是跟我们说读书才能长知识，将来才能有出息。就这样，爸爸又把我领进了文学的殿堂，让我爱上了阅读。这也许就是为我现在能成为一名小学语文老师埋下的一粒种子。
上小学时总想：如果长大了能像爸爸那样，懂得很多知识，还能把自己会的东西教给他人，那是一件多么美好的事。于是在我小时候就有一个愿望：长大了要当老师。现在我早已实现了我的理想，当了一名小学语文老师。可无论何时，无论何地，我都不会忘记爸爸就是我的启蒙老师。
公众号：天府散文
启蒙老师的散文
上世纪七十年代末，我六岁那年，哥哥拽着我到我们家附近的学校报名读书。学校名叫新光小学，全校就一个班，二十几个学生——这些学生几乎全是郑氏族中的孩子，一个老师。这个集校长、教导主任、班主任大权于一身的老师叫郑先煜，他四十多岁，是我们郑氏族中的长辈，他总是把老辈子的资格抖起的，动不动就笑着脸骂我们，不过这种骂没有侮辱和歧视，没有愤怒与苛责，而是一种亲近和慈爱。他，就是我的启蒙老师。
我们班同学年龄大的有十一、二岁，他们摸准了老师的德性，总是嬉皮笑脸的，总是考不上二年级，年年留级，也算得上资深留级人员，老师常常戏称他们是“八十斤油炸的老油条”。
我们农村孩子，大多不讲究卫生，常常写作业时鼻涕流了出来，不过，都习惯地“呼”的一声吸进鼻孔。这时，他总是会说：“你那筒鼻涕才大哟，要是把嘴巴压缺了我就交不到差哟，你这鼻涕千万不要擤啰，擤掉可惜啰！”。于是，孩子们便在大家的嬉笑声中擤了鼻涕。
老师见有人打瞌睡或者上课搞小动作，常常一本正经的说：“你们家今年又没有栽糯谷吧，期末考试你要给你爸爸妈妈提两坨糍粑回去才行啰！”或者说“没有喂鸡喂鸭吧，考试争取考几个鸡蛋和鸭蛋拿回去孝敬他们。”我们都知道，他是在警告那些读书不专心，成绩考不好的同学。
那时，农村经济困难，家长们不太重视孩子的教育。大多数孩子写的是铅笔，少数用圆珠笔或者钢笔，做作业时，因为没有笔、没有作业本成了同学们不做作业冠冕堂皇的理由，当然，偷懒不想做作业的人也有，老师就借助我们群体的力量，让我们一次又一次的高喊“懒汉儿不写字”来给他们施加压力，以从思想上动摇和瓦解他们。可是，孩子们喊着喊着就喊成了“老汉儿不写字”，于是，引来一阵哄堂大笑。
有时，他咬牙切齿地对没有笔的孩子说：“你读书不带笔，你长大了当兵打仗不带枪行吗？”遇到同学的笔没有墨水时，他大声吼道：“光有枪，没有子弹怎么上战场啊？”
上学迟到总是难免的，有的第一节课下了才到学校，他从不打我们，也不罚站，不过，他用特殊的办法来整治迟到现象，他寥寥几笔就在黑板上画了一只向前倾斜的圆滚滚的大肚夜壶，正对着左下方张着的嘴巴倒尿，形象逼真。他说：“迟到的娃儿就喝尿。”孩子们都有自尊，虽然老师不针对哪一个人，但是迟到的'孩子会对号入座，迟到现象慢慢好转。
他每天都提着一个马蹄钟到学校，严格作息时间，每天上四节课，两节语文，两节数学。下课时间到了，他说声“下课”，我们便飞跑出教室，在操场上追打起来，在板壁上留下天真顽皮的脚印。上课时间到了，他使劲吹响口笛，我们便满头大汗的涌进教室。可是，上课没有几分钟，有的就要去上厕所，其余的孩子像是被传染了一样，一窝蜂似的上厕所去了，他只好暂停上课，等待大家“上完厕所”后回教室。老师心知肚明，这些孩子是不想上课逃避课堂。为了杜绝这种事情不再发生，他立即编了顺口溜，让我们大声诵读：“懒娃儿，屎尿多，下课不屙上课屙。”
我们在写作业时，他可以休息一会，他常常裹一截旱烟（叶子烟）装进一根竹子削的简易烟杆里，对着打火机吧嗒吧嗒的吸了起来，孩子们因为五六个挤一张长桌子，写作业时，胳膊碰胳膊的事时有发生，为抢占“地盘”拓展空间，孩子们常常拳脚相加，扭打在一起，他招呼后仍不停战时，他就火冒三丈，“嚓”的一下咬破嘴里的竹烟杆，再使劲掷得远远的，这样，孩子便吓得立即住手停战。
他拿着书教我们朗读课文时，如果有人调皮捣蛋，他就顺手拿起教科书塞进嘴里使劲撕咬，再甩得远远的。教科书有时被撕得惨不忍睹面目全非不能使用，不过没有关系，他回家找本旧书就是。
而今，老师虽已作古，但他的音容笑貌依然历历在目。
瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女老师，就是我启蒙老师，高老师。
高老师是我的启蒙老师，也是我最敬佩的老师。高老师在学习严格要求，在生活上细心照顾。高老师用了独特的教学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高老师还在生活上比较关心我们，比如有一次，在放学时，突然下大雨，我没有带伞高老师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包外面，最后妈妈来了，高老师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：“我的体质差，要多注意保暖。”高老师就像我的妈妈一样关心我，呵护我，我很爱您。
一天一天，一年一年，您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多的心血，您就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在自己的岗位上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又一代的人才。
五年级:周旭博
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刚上一年级时，我们还不能适应小学的环境。课间我们经常在一起追逐、吵闹。有一次，我不小心摔了个筋头。我的膝盖露出了一个洞眼，胳膊也流血了，我痛得直流眼泪。徐老师知道以后，连忙送我去诊所，帮我处理伤口，防止感染。我本以为这下要挨训了，没想到徐老师却用安慰的口吻说：“勇敢点！不要因为一点小伤而退缩！以后要小心一点，不能在像今天这样了。”这件事虽然过去了，每当我想起来的时候总觉得心里暖暖的。
有一次，徐老师教我学“耐”字。由于笔画太多，对于才上一年级的我们来说挺难的。我们总是记不住这个“耐”字怎么写。徐老师教给我们一种简单的方法，将“耐”字拆成“而”加“寸”来记忆。果然，我们很轻松地将“耐”的写法牢记在心中。徐老师教我们写字也很认真，她总是一笔一画地教我们。她朗读课文也特别有感情，同学们都喜欢听徐老师讲课。
现在，我都读三年级了，每当想起徐老师，我就心存感激。
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾驶着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望。啊！我看见了长日陪伴我的妈妈，他可是我脑海里印象最深的启蒙老师。
在我初写作文的时候，我写的句子常常夹杂着方言，于是我的作文写好时，妈妈便帮我批改，把我不正确的地方圈出来，让我修改好。有时回来迟了，就熬夜帮我修改好，放在枕头边。为了让我更好的写好作文，妈妈还给我买了很多作文书。
记得有一次，我有一道题不会了，去问正在专心致志的看《新闻联播》的爸爸，爸爸头也不回地说：“自己的事，自己做。”我顿时不知是怎么了，眼泪立马吧嗒吧嗒的往下掉。正在卧室里看电视的妈妈，听到了我的哭声，便不顾每天必看的节目—《成长在线》快播了，就跑出来。问我怎么了，我一五一十的告诉了妈妈。妈妈笑着说：“我以为是多大的事呢！好了，不哭，不哭，妈妈给你讲不就好了。”于是妈妈边给我擦眼泪边带我走进卧室，给我讲题，先给我讲题技巧，通过妈妈的讲解，我的思路豁然开朗，于是我埋头认真的答题，不一会儿就写下了，我把作业交给妈妈。看着妈妈给我认真检查作业的样子，我忽然感到一股暖流涌遍全身。
妈妈为了培养我语文词汇，会为我定期开“造句比赛”、“成语接龙”、“词语接龙”、“歇后语接龙”、“名人名言比赛”......我记忆最深的是那次“造句比赛”，妈妈让我以路为题。我说：“路很宽大、平坦。”妈妈说：“路像飞机跑道。”我若有所思地说：“路像一根飘带，很长很长，一直延伸到北京，把我的希望也带到了北京。”妈妈拍手称绝。妈妈说：“我不服输，再来。”我说：“路像一条龙，示意着我们伟大的祖国。”妈妈笑着说：“厉害，甘拜下风。”
您为了......不知道多少为了我您作出了牺牲了，牺牲了休息时间、看电视时间......妈妈您为了我的学习付出了那么多......我不会辜负您的期望，好好学习的。
“妈妈，谢谢您！
我现在已经六年级的学生了，在这六年的学习生涯中，我有许多的老师，但给我印象最深刻的是我的启蒙老师———辛老师。记得一年级开学的第一天，小伙伴们都去“抢”座位，我是第一次离开爸爸妈妈来上学，心里特别害怕，既不敢和小伙伴一块玩，也不敢去“抢”座位，只好在教室的'一个角落里呆呆地站着，眼泪不争气的往下淌。待您来了以后，教室里立刻静极了。这时我更加害怕了，便把头深深地往下埋。这时，您发现了我，便轻轻地走到我身边，微笑着对我说：“小朋友，叫什么名字？你怎么没有座位啊？来！老师给你选个好座位。”我记得那声音很甜美，像我妈妈。我便安心的在那听课，可是一节课下来，我什么都没有听进去，只是清清楚楚的记得您叫辛老师。
有一次课堂上您抽我回答问题，我没有回答对，您问我叫什么名字，当我报上自己的姓名时，我本以为你回严厉的批评我，但是您没有，你还和蔼地鼓励我，夸奖我，还冲我微笑。过了几年后，我再一次想起您对我甜甜的微笑，我的心理感到非常的感激！课堂上，您是我们的老师，课下，您便成了我们的好朋友。一次课间活动时，我们班上的人一起来玩老鹰捉小鸡的游戏，您来当老母鸡，我们当小鸡，一个高个子的同学当老鹰，我们在您的身后可安全了，任凭他怎么使劲也抓不到我们，我们玩的可开心了。从那以后每天到课余时间您就跟我们玩。有时我们遇到烦恼的事情，我们就给您说，说完以后我们的心情特别开心，一次我们班上的一个同学的爸爸妈妈吵架了，他非常不开心。但是经过您的一番点拨，那位同学立刻不生气了，我们都把您看作是知心的朋友，是您开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，是您让我们懂得了深刻的道理和人生的价值。辛老师，我永远忘不了您。
徐克利简评：这篇作文写得情深意切，字里行间流露出了真情实感，朴实的事例，亲切的话语，都从小作者的脑海里缓缓而来，文章安排合理，首尾呼应，中心明确，重点突出。
我的经典启蒙老师_750字
去年，赵老师推荐我们看《窗边的小豆豆》这本书，听到这个书名我以为是讲的窗台上的一种豆子植物的故事。
拿到书时，我就被粉红色封面上那可爱的小女孩吸引了！我小心翼翼地翻开封面，作者的简介震憾了我，我迫不及待地继续往下看。这本书讲述了小豆豆因调皮、好动、注意力不集中而被退学，来到“巴学园”这个特别的学校。巴学园的.教室是用废旧的电车改造的，同学们每天上课不像我们学校有固定的位置，而是自己想坐哪儿就坐哪儿，想和谁一起坐就和谁一起坐；巴学园里上课不像我们学校有课程表，而是想上什么课就上什么课，同学们可以根据自己的爱好选择上什么课；巴学园里同学们可以和老师一起走路散步，同时也可以学习知识；巴学园的学生没有家庭作业，也没有许多的规矩……
巴学园的小林校长是个与众不同的校长，别人都认为小豆豆是个怪怪的孩子，而小林校长见到小豆豆说的第一句话是：“你真是个好孩子！”他用了4个小时的时间听小豆豆讲她的事，而且很有耐心。他是一位很懂得教育的校长，他经常对同学们说的一句话“你绝对能做到！”影响了许多同学。巴学园的小豆豆可以做一切自己想做的事情，不用担心被老师骂，可以随心所欲地想着一些天马行空的事情。巴学园是个孩子们都很喜欢的学校，他们放学不想回家，第二天早上早早就到校了！巴学园的学生是快乐的，是幸运的！我们每个孩子都有自己的主意，家长给我们的经验虽然是对的，但是对我们是否有用呢？我们每天上学、放学、完成作业，星期天还得去上有些自己不愿意上的兴趣班，按照老师和爸爸妈妈的标准去做，现在的教育让我们没有了个性，也没有了“自由”！
窗边的小豆豆，让我有了想要表达自己内心想法的决心，她的成长故事鼓舞了我，现在的我也有着许多让老师和爸爸妈妈头疼的缺点，但我要好好学习各种知识，将来做一个像小豆豆那样成功的人，像小林校长一样懂得教育的人，让每一个小朋友都到“巴学园”这样的学校上学！让每一个小朋友都能健康快乐地成长！
俗话说：老师，是一把钥匙，打开我们心灵的大门，知识的宝库；老师，是一盏明灯，在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们健康成长。然而，一个好的老师更能让我们获益匪浅。在我的内心深处，就有着这样一位好老师。
记得我高高兴兴地背着书包踏入小学校园的那天，站在教室门口，迎接我的是她。是她为我开启了通向语文的大门，让我对语文充满兴趣。
刚上一年级的时候，学习字母是我们学习语文的第一步，在幼儿园从未接触过的字母的我开始讨厌一天重复的拼读字母，平翘舌，前后鼻音一不小心就拼错了。心里常常自问语文难道就这样枯燥无味，深奥难懂，渐渐地，我讨厌上语文课，上课也不愿意认真听，一回家，便把语文书扔到九霄云外，不管不问，去看那饶有兴趣并且觉得相当简单的数学题。记得在一年级第一学期的期末考试中，我语文考了61分，在班上倒数。成绩出来后，她把我叫到了办公室，面对她，我惭愧地低下了头，满脸通红，同时心中极其害怕。这时，她说到：“这一次你数学考得不错嘛，全班第一，正准备奖励你的，你干嘛把头低得如此厉害？抬起头，打起精神。”听了她的话我极不情愿的抬起头，脸更红了，心中害怕极了。“你数学考得好可不能够骄傲哦。”她又对我语重心长地说道：“其实学语文是很简单的，这些拼音只要好好地拼读就能做正确；我们做任何事情不能随便放弃。你还有哪些不会拼读的，老师愿意帮你补起来，老师相信你一定行的，你愿意和老师一起努力吗？就在那个寒假，老师每天帮我补习两个小时拼音拼读，经过半个月的补习，我的拼读水平提高了，我也慢慢地喜欢上了语文，原来语文也并非那么深奥难懂。是她，是她帮我重新找回了那个自信，使我变成了无论在什么样的人生道路上碰到了困难，也从不会轻易放弃的人。
从此，她，便是我心目中的好老师；她，便是我记忆深处的优秀老师；她，便是我语文的启蒙老师。您对我的谆谆教导令我终身难忘，我将永远的记住您！感谢您！