读名著经典，可以让我们了解古代帝王将相治国安邦的道理，天文地理无所不及，增加我们的眼界，提高我们的认知能力，让我们可以借鉴古人，从中吸取精华，不断提升自己，了解历史，了解世界，不断激励自己，鼓舞着自己不断进步在自己的工作岗位，做出自己应有的贡献。
学金融要读的经典教材：《股票大作手回忆录》，《门口的野蛮人》，《贼巢》，《日本蜡烛图技术》，《摩根财团》，《花旗帝国》，《说谎者的扑克牌》，《半路出道的投行家》，《金融炼金术》，《巴菲特致股东的信》。
1.人不知而不愠,不亦君子乎?（论语.学而）
2.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?（同上）
3.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.（论语.雍也）
4.质胜文则野,文胜质则史.文质彬彬,然后君子.（同上）
5.工欲善其事,必先利其器.（论语.卫灵公）
6.人无远虑,必有近忧.（同上）
7.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.（论语.子罕）
8.子在川上曰："逝者如斯夫,不舍昼夜."（同上）
9.岁寒,然后知松柏之后凋也.（同上）
10.己所不欲,勿施于人.（论语.颜渊）
11.学而不厌,诲人不倦.（论语.述而）
12.三人行必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.（同上）
13.学而不思则罔,思而不学则殆.（论语.为政）
14.知之为知之,不知为不知.（同上）
15.温故而知新,可以为师矣.（同上）
16.言必信,行必果.（论语.子路）
17.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.（同上）
18.敏而好学,不耻下问.（论语.公冶长）
19.既来之,则安之.（论语.季氏）
20.吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩.（论语.为政）
可以学习一些传统文化，《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，三字经，大学，中庸，更好的懂得人文礼节，礼仪是一门最大的学问，人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。耳朵很敏锐，是耳聪；眼睛也很敏锐，则是目明；耳聪加目明简称“聪明”。我们说这个孩子很聪明，因为他讲话很流利。讲话能力可以代表一个人聪明；讲话的同时也在训练脑神经系统；脑神经系统发达则讲话能力强，常常讲话也可以发展孩子的聪明。我们就运用“学国学”来提升孩子最高的聪明。眼睛看、耳朵听、嘴巴念，这样在脑神经发展的时候就给他最高度的聪明的训练。所以学国学使人聪明。学国学不是一切，但是学国学涵盖一切。
阅读能让人的心静下来，慢下来，爱阅读的孩子的成长也能够优雅一点，从容一点。
然而，书总是很多，时间总是有限，哪些值得读，哪些需要放弃，便成为一个重要的问题。简单的做法是，选择哪些被奉为”经典“或”经典中的经典“的书籍。
那么，哪些可以算作经典在今天这个阅读变得越来越“过时”，信息越来越超载和冗余的新媒介时代，作为父母，我们可以做些什么，应该做些什么，为孩子选择合适的、有意义的、有趣的经典童书，以鼓励和培养他们对阅读的兴趣与热情让他们在阅读中获得真正的知识与成长
没有哪一本书是教人怎么做生意的，书本即使讲做生意的也是艺术化的故事，与实际差别太大，根本不实用，读了反而让人想入非非，眼高手低的．因此开店只能根据实际情况自己摸索．
分学生就读的学位水平，具体分成以下：；若是学生为高级护理专业，并为本科生，则护理专业要就读五年。其中最后一年为实习年。
；若是学生为护理专业，并为专生生，则护理专业就要读三年。其中最后一年为实习年。
；若是学生为护理专业，并为研究生，则护理专业就要读三年。其中最后一年为实习年。；若是学生为普遍地区护理专业人员的培训机构招收的护理人员的话，通常有速成班，一般持六个月就能完成护理培训，并发给合格证，并在该地区，该公司或者是该省会才会有效的护理证件。
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素读
素读是日本人对古代私塾教学方式的定义，即指不追求投入理解，只是将其反复诵读，烂熟于心，从而达到夯实文化根基的目的。强调以记忆学习为中心，反复朗读。
基本信息
中文名
素读
定义人
日本人
特点
不求理解反复朗读
定义
在阅读或观赏时不加以任何个人的偏见或喜恶，平和地完成，以更好的悟出原作者的思想和诉求!
词语来历
素读是日本人对古代私塾教学方式的定义：不追求投入理解，只是将其反复诵读，烂熟于心。
内涵
日本人把人们那种私塾授课方式定义为“素读”。日本右脑开发专家七田真在《超右脑照相记忆法》的“第五章——教育的原点是背诵和记忆”里这样论述：“‘素读’就是不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。明治以前的日本教育就是这样按字面来教孩子‘素读’中国的四书五经的。”他还说：“这种不求理解、大量背诵的方法是培养天才的真实方法，也就是右脑教育法。犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者，他们的教育就是以记忆学习为中心，强调反复朗读。”
读者阅读经典是有好处的。1. 经典作品有深刻的思想和哲学内涵，可以帮助我们培养更加高尚的品格，开阔视野。2. 经典作品有较高的文学价值和艺术价值，可以提升我们的文学修养和鉴赏能力。3. 经典作品经过时间的沉淀和检验，其质量和意义得到了长期验证，具有更为坚实和可靠的文化背景和历史认可。因此，无论是从灵魂还是文化底蕴上角度来看，对于一个读者而言，阅读经典必将是受益的一种行为。