美文

读经典共成长读书征文稿纸(读经典共成长读书征文四年级)

读经典共成长读书征文稿纸(读经典共成长读书征文四年级)


爱读书,读好书,征文

书就是我们释放灵魂的一种方式,书是我们必不可少的伴侣。一本好书,给我们带来了无限的知识,让我们在书的时间里尽情地去遨游,享受书给我们带来的享受。例如《爱的教育,《要学会爱人》……让读者感到人们的生活都离不开一个简单而又深邃的字――爱!没有了爱,就没有现在的大千世界,芸芸众生。只有人们向雷锋一样,乐于助人,无私奉献,就会种瓜得瓜,种豆得豆。贪婪自私的人,总会有悔彻的一天,他将会受到良心的谴责。读一本好书,就会帮我们打开心中的一把枷锁,让伤心雨悲哀释放出去吧!一本好书,我们就会失去未来,因为书是每个领导者。读一本好书,就如同船上的帆,向着未来前进,给道路铺上了一条条幸福的大道。读一本好书,就会让你懂得如何珍惜时间,如何孝顺夫妇,如何珍惜来之不易的脆弱的生命。书在人们身边是缺一不可的。读一本好书,就是你的未来!!!

亲子共成长征文、600字

:亲情与成长对面的山上,生长着一棵大树,树下是一片绿绿的草坪。不管刮风下雨,大树从不低头,因为它知道,小草需要它。烈日炎炎,大树为小草遮挡阳光;风雪交加,大树为小草挡风雨。小草满足地吸取着大树根部的营养,它们一天天长大,一天天变高。

有一天,有株小草突然倒下了,再也没有起来,大树不知所措。天空耸立在那里,雨滴从树叶上一滴滴地滑落下来,浸到土壤里,浸到大树的心里。大树在流泪吗那为什么我听不到它的哭泣声呢大树啊,您快看,在那株死去的小草旁边又长出一粒小草苞,它是多么的可爱,多么迷人呀!大树笑了,它是多么地欣慰啊!它发誓,从此以后,再也不会让一株小草从它的视线里消失,再也不会。

你们知道吗大树就是我的爸爸妈妈,那株死去的小草就是我的小哥哥,而那个新生儿就是我。

我不知道哥哥在那遥远的地方过得好不好,但我要告诉他,哥哥,我过得很好,我很幸福。

小时候,我喜欢握着妈妈的手,到地里去摘西红柿,妈妈的手很暖很软,握着妈妈的手,我就像拥有了整个世界。那时候,爸爸好好玩,和我一起玩捉迷藏,打扑克……

转瞬间,我已17岁,已不是当年那个头上扎着两羊角辫,在地坝上蹦来蹦去的小女孩了。我现在长大了,会做饭,会洗衣,也会针线了,爸爸妈妈都说我是好孩子,可我觉得我始终做得不够。

那一天,我们一家人去赶集,走在街上,我突然想再握握妈妈的手,就在那一刹那,我握住了妈妈那双曾经柔软的手,却觉得那双手以不是从前的那双手,粗糙了,皱纹多了,甚至还长满了老茧,那深深裂痕割疼了我的手,也刺痛了我的心。突然有种咸咸的东西从眼眶里掉出来,妈妈问我怎么了,没事,只是进了沙子而已。爸爸的头发不知什么时候花白了,他才50岁而已呀,是不是我让你们操心了,都是我不好,我不应该对你们发脾气,不应该很晚了也不回家,不应该明明看到你们很吃力地搬东西,我却视而不见……

爸爸妈妈,我改,我全改。我生命里的唯一依靠就是你们,只有你们才有可能给我希望,给我温暖。

为了你们,我愿做任何事,不要夸我是个孝子;我只是觉得如果有一天,大树突然到下了,那小草会是多么的孤寂。

大树,您看,小草正在一天天长大,一天天强壮,总有一天她会为您撑起半边天。

我好恨

当我心情郁闷时,总是认为是她引起的,是她的错,可最终愧疚的不是别人,而是我。

她从不过问我的学习情况,只是嘱咐我努力。她从未进过学堂,一字不识。村上开会,发传单她从不言、签字,别人认为怎么行就可以了。对电器之类,譬如电视、电话,她只会观看、接听,开关机全是别人的活,这在她认为是这样的。

我好恨我有如此傻的母亲,她让我厌烦与焦虑。

一次,我对她提一件事。我说用您的身份证为我开个户,那样我上学带钱方便、安全。她似乎茫然不知所措,开什么户,搞什么玩艺儿。我也似乎猜出了她的想法,于是对她耐心地解释了开户口是怎么一回事,结果却不行,我也不耐烦了。她说:“您每一个月回来拿不就行了吗一下子带这么多钱哪让我们放心,这钱可是血汗钱。”我无语,她看了看我的表情沉默了。

每天她起早摸黑,煮饭、干活,而我却为了那件事什么事也不顾,一切是她引起的,是她的错。

几天过后,正逢赶集。我在朦栊的睡意中隐约听到她对我说:“起来吃了早饭上集去,你要开什么户了嘛。”

我顿时全身一震,双手捂住被子擦干了眼泪,我真的不敢看她,也许那时是我不知所措才对吧!

去来的路上我们没有一句共同的语言,她见事情如此顺利,脸上也少了一点皱纹,多了一点笑容。

也许这几年她天天都在察我言观我色而小心翼翼,我大脑中从没有过她的笑容,除了那次外。沉重的心里压抑与烦琐的家务让她苦不堪言,她忍了,为了我的一切,她全忍了。

年事以高的她一天天盼我长大,不知那一天是属于她

我恨,我好恨我曾经对她的鄙视,好恨自己没帮她干过活,没有用笑容去减轻她内心的痛苦。

我恨我自己的不孝,母亲。

悦读·成长的征文可以写什么

你好,悦读·成长的征文可以写关于阅读对个人成长的影响和启示,比如:

1. 阅读如何开启智慧之门,让人变得更聪明、更有思考力;

2. 阅读如何拓宽视野,让人更加开放、包容、多元化;

3. 阅读如何培养情感,让人更加细腻、敏感、感性;

4. 阅读如何促进人际交往,让人更加善于沟通、理解、合作;

5. 阅读如何塑造人格,让人更加坚定、自信、独立;

6. 阅读如何启迪人生,让人在人生路上有更多的指引、鼓励和启示。

除此之外,还可以分享自己的阅读心得、推荐经典好书、讲述阅读对自己成长的具体故事等等。总之,悦读·成长的征文是一个展示阅读魅力、分享阅读感悟的平台,希望大家能够用心书写,让更多的人爱上阅读,享受阅读的乐趣。

我与伊滨教育共成长征文

新课改的实施已经有一段时间了,我校广大师生都以饱满的热情拥抱新课改,新课程给教育、教学带来了新气象,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。

课改主要体现在创设情景、生成问题、合作探究、产生新疑。它让同学们对学习更有兴趣,发言更积极。同学们在课堂上大显风采,积极参与课堂讨论,学习热情高涨,使学习成为充满快乐的趣事。教师课堂上教学过程是互动,同学们学习过程中,要用自己的亲身去经历、用自己的心灵去感悟,教师要积极参与同学的学习过程,我们才能无拘无束地置身其中,尝试学习,享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力,真正成为学习的主人、课堂的主角。

课改实现了师生相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共识、共享、共进。学习过程与后果并重,同学们成为了学习的主体和积极参与者,课堂上积极参与探究活动。我认为课改让同学们的学习方式改变了,同学们学得主动了,大胆了,变得主动而灵活,大家都抢着发言。学习由苦变乐,师生之间、学生之间的互动变成了课堂上的主旋律。

虽然课改给我们带来了不少好成绩,课堂、学生和教师都产生了变化,但是在课改教学中不可避免地存在着问题。如:知道学校教育要以学生为本,实际课堂教学中却以教师为中心。老师应该还要给学生更多的选择权,让学生向社会生活开放,多一次勇敢实践开拓;多一点探究创新体验;多一些同伴互助协作。

多给我们一些权利,让我们自己去选择;多给我们一次机会,让我们自己去体验;多给我们一点困难,让我们自己去解决;多给我们一个问题,让我们自己去寻找答案;多给我们一片空间,让我们自己勇敢地向前走。

网易蜗牛读书怎么共读

在书籍详情页面的左下角点击“找人共读”的功能。

成长册亲子共读怎么写

成长册亲子共读可以这样写:先写孩子在书中积累到的好词好句,然后再让孩子写故事的主要内容,接着孩子写读后感,然后再写家长的读后体会。

陪伴孩子读书成长经典语录

陪伴孩子读书成长,就是重回生命最初的快乐时光,是一件多么值得我们感恩的事情啊!

与团队共成长的经典句子

一个经典的句子是“团队合作,共同进步”。这句话的意思是说,团队合作是推动进步的重要因素之一,只有整个团队共同努力,才能实现个人与团队的共同成长。另外,一个伟大的团队需要的不仅仅是个人的努力和贡献,更要有人与人之间的理解、支持和信任,只有这样,团队才能更进一步。

感受经典魅力读书心的的征文450字

读书笔记在这个星期里,我读了一本书,名叫《苦儿流浪记》。我非常喜欢这本书,并不是因为这本书有一个美好的结局,而是书中的主人公雷米艰辛曲折的流浪生涯令人感动。

  这本书是法国19世纪著名的作家埃克多•马洛写的,曾获法国艺术院颁发的艺术大奖,不久即成为名著。小说的主人公雷米是英国某世袭贵族家的长子,在他六个月时,他的叔父为了霸占侄儿的财产,偷偷将他抱走,丢弃在巴黎街头。他的养父巴伯兰将他捡回家,养到八岁后,又把他卖给了江湖艺人,便开始了流浪生活。

  在这段流浪的痛苦生活中,雷米经历了许多事:他曾经在漫天风雪的森林中受到野狼的袭击;在矿井里遇到洪水的侵袭;险些因饥饿交迫冻死在花农门前……然而,不论环境有多么恶劣,雷米始终抱着坚定的信念,凭着顽强、坚韧的意志,克服重重困难,终于和生母团聚!世界上有许多这样的孩子,他们有的沦为街头卖艺者,有的成为童工,有的成了乞丐。

  但是,还是有许多关心孩子的人仍在为这些孩子的未来无私奉献着,而孩子们也在坚强奋斗着,改变着自己悲惨的命运。所以,我们应当珍惜现在的生活,努力学习,创造美好的明天!然而,我们也应当想到那些得不到温饱的孩子,献出一份爱,或许可以改变一个贫困山区孩子的命运,让生命之花绽放得更加灿烂!

亲子共读的读书寄语50字

没有哪个孩子是天生喜欢学习的,繁重的作业,读不完的课外书,考不完的试,听不完的唠叨,关键是没有属于自己的时间。

如何让孩子爱上学习是我们每个家长梦寐以求的愿望,看了王老师的讲座后,我觉得主要的还是得和孩子做朋友,接受孩子的朋友,让孩子从心底里没有负担的接受父母。

一、和孩子做朋友。

很多家长都说,我和孩子就是朋友,无话不谈,但是一旦孩子做错事情就大发雷霆,忘记了和孩子是朋友的身份,就摆出家长的臭架子盛气凌人,让孩子不仅怀疑你以前朋友的身份是不是装的;上了高中的孩子更是有了自己的主见,希望被同学、家长、朋友认可,有心事时想和好朋友说,这时我们做家长的不要偷听孩子们的谈话,不要否认孩子郁闷的心情,而是保持积极乐观的态度对待孩子的同学、朋友,让孩子有面子,如果我们能做到任何时候都能听到、听懂孩子的知心话,那我们这家长就是没白做了。

二、兴趣是最好的老师。

要让孩子达到理想的状态,家长必须把孩子激发到孩子想去学习,而不是逼迫他学习。

我们现在的孩子就像沙漠里的骆驼,是被动的、艰难的学习,那样当然不出成绩。

我们也经常看到有的同学自主的学习,这样的状态就是另一种学习状态叫“草原上的狮子”,狮子在追逐猎物的时候是处于主动状态,用语言表达就是“我能够”,这才是孩子在学习上的正确状态。

三、明确学习的目标。

每个孩子的的智力差异并不大,但为什么在相同的班级,同样的老师有的孩子学得好,有的孩子学得差,根本原因就是没有明确的学习目标,懒懒散散混日子,不用功,学习成绩自认然提不上去,时间久了就会对学习失去信心和兴趣。

当然这样的人不仅存在于班级里,包括工作中也有这样大部分人的存在。

所以,想孩子学得好,要有一个明确的学习目标。

四、给孩子信心,不要攀比。

给孩子信心最好的表达方式就是多鼓励,多表扬,让孩子有成就感,愉悦感,看到自己发光的一面,不要拿自己的孩子和别人比较,把自己孩子的缺点和别人孩子的优点比较,孩子永远处于劣势状态。

五、给孩子参与家务或者劳动的机会。

不要包办孩子的全部生活和学习,那样他会很累,生活不是只有快乐和干净,更多的是体验生活的内容。

孩子的一生有很长的路要走,既有平坦又有荆棘,看我们现在和孩子选择了。

词语首拼