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最美的月亮阅读答案

1.孝顺、善良、细心、坚强。

2.“景”指的是病房里冷冷清清,同房的病人都回家了。“决 定”指的是挣钱买一个深颜色的脸盆让母亲能看上月亮,能吃上月饼。3. “透明” 一词写出了月光的晶莹清澈, 运用拟人的修辞手法, “跃” 将 “行走”“翻腾”几个动词生动形象的描写出了月亮在水里的动态,用富有生命 的月亮表达了母亲对生命的热爱。4.“光明”不仅仅指月亮带来的光亮,更寓意母亲对自己的病有了战 胜的信心,儿子对母亲的病也看到了希望。“温暖”一词,暗示这对 母子在这个月圆的夜晚感觉格外温馨,被浓浓的亲情包围。5.母亲对子女的爱永远是无价而伟大的,在这个世界上,母亲 是最美好的人,对母亲要一定要孝顺。6.B

最美的风筝,阅读理解

1、比较下列句中加点词的含义。

(1)我简直不敢相信,他们做的风筝竟 然如此精致细腻、丰富多彩!(竟然)

用竟然这个词表达出了作者对于这对风筝 是出自盲人之手感到惊讶不已的情绪

(2)我心弦一动,突然发现,这只粗看 笨拙的风筝做得竟是那么可爱与真实…… (竟然) 由衷的感到惭愧之情

2文章第3段,在在众多精美的风筝中, 作者为什么详细那只粗糙的风筝呢 因为这只风筝制作者是与众不同的

3第8段中写道:“顿时,我的脸上火辣辣 的。”请你发挥想象,揣摩“我”此时的内 心活动。(不少于50字) 我想:自己真是太鲁莽了,竟然会犯下如 此的错误,太小瞧他们了,太不应该了。 我应该深深的自责并且向他们道歉,他们 虽然没有眼睛看不到事物,却可以制作出 如此精美的风筝,真是令人赞叹

4这篇文章多处运用了对比的手法,请你 选择一处,做简要分析。 我大惑不解,差点笑出声来,心想,呵呵 ,这学生真会搞笑与掌声渐渐响起,继而 在教室内慢慢流淌,逐渐淹没了我的声音 相对比,前者因为不了解情况所以嘲笑这 只四不像的风筝,后者得知真相后,终于 恍然大悟,虽然风筝四不像,但是他们用 美丽的心灵打动了我们

5“我”为什么要说那只粗糙的风筝是最美 最好的读了这篇文章,你获得了怎样的 启示

因为那只粗糙的风筝是盲人用想象亲手制 作的,我得到的启示是:我们应该了解事 实的真相后再去判断事情,不能主观臆断 ,随便嘲笑别人,盲人用自己的心去感受 人间的事物,才能制作出这样的风筝

《最美的书包》阅读答案

【参考答案】1、第5节中形容家境贫穷的词语是(窘境),从文中的什么地方可以看出,当年“我”家是很穷的请将这句句子写在这里(每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的。)。2、“矜”在字典中有下面几种解释:A怜悯;怜惜。B自尊自大;自宽:不~不伐(不自夸自大)/毫无骄~之气。C慎重;拘谨:~持。文中“矜持”的意思是C。请写出说明母亲“矜持”的句子:(对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情)。3、“书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。”是因为因为这个书包体现了妈妈为我攒花布的过程的艰辛,融入了母亲对我的关心、期盼,使“我”深深感受到了母爱的分量。4、开学前夜,妈妈为“我”赶制书包,发挥想象,把妈妈当时是怎么想、怎么做的简单地描述出来。妈妈想:我一定要在孩子开学前给他做好书包。书包不但要实用,还要漂亮,不能让孩子在同学面前自卑。一定要缝结实,免得用不了多久就坏了。对了,最好设计一个夹层,这样就可以将书本文具分开。哦,天快亮了,终于缝好了! 仅供参考,愿对你有所帮助!

什么最美阅读理解答案

1、请在文中找出下列词语的反义词。

分散----( 集中 ) 凶恶----( 温和 )

存在----( 虚无 )

2、用“——”画出文中的排比句。(大家只要帮我写出来就OK了) 小燕子飞过一座座山峰,所有的鸟儿都对她歌唱。歌儿似琴声,似鼓点,似流水,令她心花怒放。

3、大象伯伯为什么说小鹿找到了最美的。(请大家写完整)一颗善良友爱的心

4、找出文章的中心句。(也请大家只要帮我写出来) 是啊,颜色的美会消褪,声音的美会消逝,而只有具备一颗善良友爱的心,才能使世界变得很美很美。

最美阅读人自我介绍

我算一个吧,阅读欣赏,评论,点赞

最美阅读家庭颁奖词

最美家庭颁奖词孝老爱亲的好媳妇,老公常年在外打公,媳妇在家侍候有病卧床的婆婆。

最美的眼神,阅读题问题

1、学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的请简要加以概括。(3分)

先是问卷调查,对五花八门的答案不满意;再次调查,对“眼神”这个答案更加迷惑;最后通过学生发言,得到了最想要的答案。

2、(1)雒老师的眼神为什么是最美的(2分)

因为雒老师的眼神充满爱意(或爱的浇灌)和人性的感召(或心灵的荡涤),所以是最美的。

(2) 雒老师眼神的美具体表现在哪些方面(2分)

雒老师眼神的美表现在:流动着鼓励和肯定(或闪耀着自信);流露着公正无私;传递着爱意;透着温和;蕴满慈祥;荡涤着心灵。

3、如果没有第⑧段,文章也很完整。那么,这一段还有没有必要为什么(2分)

有必要。因为前面的内容只是对雒老师眼神的具体描述,而第⑧段则通过一位普通老师的发言,揭示出了雒老师眼神美的本质,并将其升华,使之成为一种教育形式传递下去。

4、(1)在塑造雒老师形象时,本文运用了什么描写方法(2分)

侧面描写(或间接描写)[或:具体描写和概括描写相结合。具体描写〈⑥段〉,使雒老师的形象不空泛,更真实;概括描写〈⑦段〉]

(2)这样写有什么作用(2分)

本文塑造雒老师的形象时,几乎没有正面描写,都是通过学生的真切感受来体现的,这种侧面描写的方法,使雒老师的形象更加真实、可信,具有强烈的艺术感染力。[丰富了雒老师眼神的内涵,使雒老师的形象更加丰富。]

5、读完这篇文章后,你最想对你的老师说些什么呢请写出你想说的话来。(50字左右,3分)

(语言流畅,无语病和错别字,内容符合要求即可。答案略。)

最美阅读推广人的自述

择选最佳读物,优先推选给最喜欢读书的朋友,心甘情愿不辞劳苦为爱阅读书的朋友服务。

人间最美阅读理解什么顺序

人间最美阅读理解的写作顺序是倒序

北平最美的时候阅读答案

阅读下面的文字,完成18~20题。

①中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热,昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风,也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们:在这些天里,大自然是不会给你们什么威胁与损害的。西山北山的蓝色都加深了一些,每天傍晚还披上各色的霞帔。

②在太平年月,街上的高摊与地摊,还有果店里,都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄,各种各样的梨,各种各样的苹果,已经叫人够看够闻够吃的了,偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣,清香甜脆的小白梨,像花红那样大的白海棠,还有只供闻香儿的海棠木瓜,与通体有金星的香槟子,再配上为拜月用的,贴着金纸条的枕形西瓜,与黄的红的鸡冠花,可就使人顾不得只去享口福,而是已经辨不清哪一种香味更好闻,哪一种颜色更好看,微微地有些醉意了!

③那些水果,无论是在店里或摊子上,① ,有的摆成放着香气的立体的图案画,使人感到那些果贩都是些艺术家,他们会使美的东西更美一些。况且,② ! 他们精心地把摊子摆好,而后用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”:“唉——一毛钱儿来耶,你就挑一堆我的小白梨儿,皮儿又嫩,水儿又甜,没有一个虫眼儿,我的小嫩白梨儿耶!”歌声在香气中颤动,使人们的脚步放慢,听着看着嗅着北平之秋的美丽。

18.文中第①段使用了哪些修辞手法( )

A.比拟、比喻、夸张 B.比拟、比喻、排比

C.对偶、借代、排比 D.对偶、借代、夸张

19.文中画波浪线的句子可改写成:“各种各样的葡萄、梨、苹果,已经叫人够看够闻够吃的了。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?

20.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

18.B 解析:“天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们”这一-句中就综合运用了排比和比拟(拟人)的手法;“披着各色的霞帔”运用了比喻的手法。

19.①原文“各种各样的葡萄,各种各样的梨,各种各样的苹果”,句式整齐,构成工整的排比句,加强了语气语势;②突出了北平秋天水果种类丰富,各类水果本身的品类样式之多起到了强调作用;③"各种各样”反复出现,增强了语言的节奏感和音乐美,读来琅琅上口。

20.①都摆列得那么好看 ②他们还会唱呢

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