京剧作为国粹，一种优秀的传统文化，但观众在流失。所以京剧药浴当今时代文化相融合，创造性转化，创新型发展。
差不多这三种啊1 议论文2 说明文3 记叙文记叙文阅读答题技巧。 问文章体裁
答：此文是一篇 。备选答案有： 诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文)
1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。
2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。
3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。
关于高中语文阅读理解的技巧和方法如下：
1.
先通读全文,标好段落,对文章有个整体理解之后再做题
2.
审清题意,尽量选用文章中的字句组织语言,不要全换成自己的话(能在文中找到答案尽量在文中找)
3.
实在要自己概括的题目一定要注意分析题干和分值设置,找到原文出处,再详细回答
4.
分条答题,条理清晰
高中语文阅读答题公式
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了„„突出了„„
5、反复：强调了„„加强语气
多看些课外书籍，还有练习你的写作能力，开阔你的思维能力，还有空间想象力，主要还是应该多多练习背，还有理解他的字面意思，慢慢的多多练习就会提高的
你好，提高高中语文阅读理解能力需要多方面的努力和练习，以下是一些具体的建议：
1. 增强阅读能力：阅读能力是阅读理解的基础，可以通过多读书、多看文章、多做阅读练习等方式来提高阅读能力。
2. 增强语言能力：语言能力包括词汇量、语法结构、修辞手法等，可以通过背单词、学习语法知识、分析修辞手法等方式来提高语言能力。
3. 增强文化素养：高中语文阅读理解中常涉及到文化背景、历史知识等，可以通过多读经典文学作品、了解历史背景等方式来增强文化素养。
4. 多做阅读理解练习：可以通过做历年高考试题、模拟试题等方式来提高阅读理解能力，同时也可以通过阅读各种文章、新闻等来增加知识面，提高阅读理解能力。
5. 合理规划时间：在考试时，要合理规划时间，注意时间分配，掌握快速阅读和提高阅读效率的方法，避免时间不够而影响阅读理解成绩。
1、开放型试题：评+引+析+结
2、谈看法或补叙结尾：感悟+引申
3、原因题：客观原因+主观原因
4、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性
5、联想感悟型：
A.感：根据文本，联系全文
B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议
6、句子的作用：
A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果
B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次
7、关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文
8、写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点
9、怎样论证：论证方法+论证过程
三、小说独特答题模式
1、分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析
2、评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义
3、小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度
4、小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)
5、简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
6、小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色
7、人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理
四、实用文独特答题模式
1、访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通
2、新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧
3、写XX多余吗?：主题+人物+文体特点
五、积累——现代文（A+B+C+……）
1、长句：
A容量大，气势盛
B能细致严密地说明事物
C表达复杂丰富的感情
2、短句：
A句子短，简洁明快，干脆有力
B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势
C便于表达丰富的情绪，强烈的感情
3、自然环境描写的作用(在小说中)：
A渲染烘托气氛、形象、心情
B推动(或衬托)情节发展
C象征意义
D交代背景(时间、地点等)
4、自然环境描写的作用(在散文中)：
A渲染烘托气氛、形象、心情
B抒写美
C抒发作者情感
D作为串时间的线索
E见证历史沧桑
5、文学作品中的环境包括：
A具体的风景描写
B生活和社会环境
C社会历史背景及时代特征
6、文学作品的形象：
A人物的性格特征
B人物的精神风貌
C人物的思想特征
D人物形象的社会或时代意义
7、第一人称：
A亲切自然
B自由直接
C真实生动
8、第二人称：
A呼告抒情，动人亲切
B便于感情交流
C充满气势，态度鲜明
D自由灵活
9、第三人称：
A直接展现丰富多彩的生活
B不受时空限制，灵活自由
C显得客观冷静
10、肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界
11、动作描写：表现人物个性特征及内心世界
12、语言描写：言为心声，表现人物性格特点
13、心理描写：
A揭示人物内心世界
B使形象更为丰满充实
14、白描：简笔勾勒，简洁准确传神
15、工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
16、细节描写：
A真实精细
B传神鲜明
17、插叙：
A丰富内容
B深化主题
C使事件曲折有致
D使情节更加完整，结构更加严密
E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
18、倒叙：
A设置悬念，增加兴趣
B读起来波澜起伏
19、直接抒情：淋漓尽致
20、间接抒情：
A表达含蓄，含而不露
B韵味悠长(不着一字，尽得风流)
21、开头段：
A提出话题，领起下文
B点明主旨，统摄下文
C设置悬念，吸引读者
D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调
E点明思想感情变化的线索
F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析
G与结尾呼应，强调主旨
22、过渡段：
A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)
B引发议论，揭示主旨
C衬托作用
D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析
23、结尾段：
A照应主题，呼应开头
B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志
C升华感情，耐人寻味，启人思索
24、线索：环环相扣，结构紧凑
25、照应：
A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑
B呼应文题
26、举例：
A具体实在，易于接受
B增强说服力和感染力
C丰富文章内容
D表明XX观点
27、多方面对比的作用：
A通过多方面的对比，层层深入
B使主旨的内涵更加丰富
C内容表现更加集中
28、侧面烘托：
A给人如临其境的现场感
B从侧面烘托XX的XX特征
29、引用：
A具有文学味
B丰富文章内涵
C引起读者兴趣
D表明XX观点
30、长短句间杂
(1)文中富有哲理的语言警句；
(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；
(3)想象、联想、象征写法的运用。
其次,阅读记叙文，要把人物、事件、时间、地点、原因、经过、结果这六要素认识清楚，注意时间的先后、地点的转换、人和人之间的关系、事情的前因后果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
关于高中语文阅读理解的技巧和方法如下：
1.
先通读全文,标好段落,对文章有个整体理解之后再做题
2.
审清题意,尽量选用文章中的字句组织语言,不要全换成自己的话(能在文中找到答案尽量在文中找)
3.
实在要自己概括的题目一定要注意分析题干和分值设置,找到原文出处,再详细回答
4.
分条答题,条理清晰