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抒情经典散文精选(抒情类散文经典朗诵篇目)

抒情经典散文精选(抒情类散文经典朗诵篇目)


记叙散文抒情散文哲理散文区别

记叙散文抒情散文哲理散文的区别主要体现在写作目的上。散文的最大特点是形散而神不散。形散招形式自由,神是文的中心目标,即写作目的。

记叙散文是通过记叙人或事而达到抒发对人或事之深情的目的,以记叙为主要表达方式。

抒情散文以抒情为主要表达方式,以景或物为载,抒情作者的某种情怀,目的在抒情。

哲理散文,以哲理铺陈,叙哲析理中抒发自己的情感,目的是在叙哲析理中找到情的抒发。三者各有目标,各有精彩。

抒情散文开头

首先抒情散文是抒发作者感情的文章。开头可以通过古诗词,或者优美的景物描写,特点是富有诗情画意。

举个例子:游玩某地时的所闻所见,得出所想。

或者:通过某件具体事物(一棵树,一株花等),突出某种特点性格,以此由物及人。

尤金散文精选

  尤金是新加坡著名的散文家,有关散文作品集子代表作介绍如下:  新加坡著名华文作家尤今的散文集,共分4辑,它们分别是:"微笑的人生"、"悸动的生命"、"人间有爱"和"人在旅途",共44篇文章。这些散文,每篇都是一个精采的小故事,感情充沛、细腻,读后使人受到启迪、教育,文中处处流露出作者对祖国,对同胞,对华人、华语的热爱,其爱之深,使人感动,催人泪下,读后,使人受到一次优秀传统文化的教育,灵魂受到净化,思想受到震动。这是一部可读性极强的散文集。

散文精选300字

旧城时光(原创)

清冷的秋风吹过脸颊,雨点细密。打在旧的针织衫上,氤氲成一片潮湿的色块,诉尽内心的凄落彷徨。教室里,各色的人讲着各自的故事,有说不尽的风光。只有自己站在一群冷落的面孔前不知所措,孤立无援。只是瞬间,便觉一切早已在潜移默化间悄然改变。

越来越迷茫,什么人生观,价值观,世界观扑面而来。似乎是要逼着人在这短短的四年里完成一次质的飞越。怎奈得天性喜静,容不得喧闹的人群,嚣张的个性。不懂得如何假惺惺的与人为善,只愿在自己的世界沉溺徘徊。

细雨无声,却下的人心烦意乱。雨丝落在湖面,荡起层层涟漪,波澜成悲伤。

刘墉散文精选摘抄

月有阴晴圆缺,人有分合死生;命有否泰变化;年有四季更替。

  只要你细细观察,便会发现,他们看似无常,却是有常;看似残破,却是完满;看似动荡,实则凝止。

  它们千年万年总脱不开盈与虚、死与生、否与泰、寒与暖、消与长、日与夜,合与分、得意与失意、繁荣与凋零的更换。

  所以熬尽长夜,你便能见到黎明;饱受痛苦,你便能拥有快乐;耐过残冬,你便无需蛰伏;落尽寒梅,你便能企盼新春。

  所以,余霞展现,你便知夜幕将垂;荣华享尽,你便知凋零已至;繁花似锦,你便待落英缤纷;月明如昼,你便知桂魄将残。

写景散文与抒情散文的区别

都是散文,形散神聚,但则重点不同。写景散文以写景为主,抓特征详写细写,层层深入,生动形象,栩栩如生,景情交融以达中心突出之目的。

而抒情散文以抒发情感为线索,展开文章的层次结构,取材自由,灵话多变,通过抒情突出主题揭示中心。总之都是文学轻骑兵。

抒情散文的分类

抒情散文是注重表现作者的思想感受,抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情,一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动,作者常常运用象征和比拟的手法,将思想寓于形象之中,因而具有强烈的艺术感染力。

大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。

冯骥才散文精选句子赏析

时光对于人,其实就是生命的过程。当生命走到终点,不一定消失得没有痕迹,有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换,不就在延续着整个人类吗?再造生命,才是最伟大的生命奇迹。而此中,艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造学科的生命。小说家再造的是代代相传的人物;作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。

当生命走到终点,不一定消失得没有痕迹,有时它还会转化为另一种形态存在或再生。写的真好,为我们的生命赋予了意义。

温暖的散文精选语句

一朝风雨,满地残红。

湿了花香,几许悲凉,奈何世间无常。

一壶清酒,一树桃花,一诺倾城,一生天涯。

剑起沧澜,遥见空灵呼唤,青丝断,一梦千年,江南烟雨,朦胧梦境。

春有桃李芳华,浅草落花;夏有莲荷娉婷,知了长鸣;秋有远山淡菊,梧桐细雨;冬有寒梅疏影,残雪断桥。

  曾经的四季是最美的风景,教会我们与自然融为一体,把真心献给大地,而如今已成为远去的历史回忆。

人生,自是一段流年,想或不想。

悲伤,自成一种韵味,念或不念。

文字,自是一座桥梁,见或不见。

心灵,自成一番消融,爱或不爱。

弹指间,汩汩流淌在屏幕的是文字,涓涓流淌在心灵的是情愫,如此,心无间。

弹指间,心无间。

丰子恺散文精选,表达了

丰子恺在《作父亲》一文中记述,面对刁巧的卖小鸡的挑担人,他对哭笑着“要买,要买”的孩子欲言又止的那种尴尬,但是他终于没有给孩子传授那些欲擒故纵的所谓机巧,给他们灌输庸俗无耻的欺诈伎俩,他的思考是“在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向那里容藏这种教导孩子的一个父亲呢”

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