摘要：如今，好家风好家教成为社会热点话题。好家风好家教已经不是对于个人而言，而是关系到整个社会以及国家。让孩子以后成为一个适应社会，造福国家的人，好家风好家教是必不可少的。以下就来谈谈家风家教的概念以及在孩子成长过程中发挥的作用，最后明确好家风好家教的实施要点。
关键词：孩子成长;好家风;好家教
一、家风和家教的概念
家风是指家庭或家族世代相传的传统风尚、生活作风。它渗透在每位家庭成员的一言一行，为人处世之间。它蕴含巨大的力量，特别对于身心还在发展的孩子影响颇深，无形中指引孩子发展，从而将家风传承下去。
家教，这里指家庭教育。家庭教育就是在日常生活中对于子女的教育。俗话说，“家长是孩子的第一任老师。”孩子出生以来，对孩子进行教育的就是家长。在《三字经》里提到，“昔孟母，择邻处。子不学、断机杼。”在为儿子的成长创造了良好的生活学习环境之后，孟母并没有因此就觉得是大功告成。而是通过织布来比喻学习，以断织来比喻废学，就此刺激孟子勤学而才有了之后的成就。正是有了孟母这样的好家教的观念和行动，才让孟子的成长之路走上康庄大道。
二、家风家教对孩子成长发挥的作用
家风是身体力行，而家庭教育是一种手段。家风重于行动，家教重于思想。但是好家风和好家教是密不可分的，它们之间的关系是相辅相成的，缺一不可。
一个家庭拥有了好家风，固然孩子也会拥有较好的品德，但家庭教育如果不落到实处，对于孩子的发展起到的帮助也是很有限的。有了好的家风，才有好的家教。在家庭中，父母及长辈是家风营造者。提倡父母及祖辈身体力行、言传身教。用以束约和规范家庭成员的风尚和作风。利用家风的感染力。请幼儿在成长过程中自然而然地受到影响，培养良好习惯及道德行为。对于孩子而言，有良好的家风有助于提高孩子的道德品格，特别是在在规范道德行为方面，父母及长辈对孩子的影响是巨大的。
有了良好家风之后，父母要对孩子的教育有所思考。在生活中教，生活中学，培养幼儿良好的学习习惯及行为态度。施教育爱，而不可溺爱。用教育爱塑造美好人生和卓越人才。有远大的育儿理想，并为此理想计划，付出行动。将行动渗透在日常生活中，持之以恒。对孩子的教育是任重而道远的，有些家长认为教育是学校的事情，但对孩子的教育中，父母的角色跟老师角色都是不可或缺的。父母和校园应通力合作，共同促进孩子的发展与成长。
三、好家风好家教实施要点
（一）营造和睦家庭氛围。
作为孩子的父母，家长应为孩子创设温暖、关爱、民主的家庭生活氛围，建立良好的亲子关系。父母之间要营造和谐的关系，对孩子也需要平等相待。即使对孩子的某一问题有不同的想法，也不要当着孩子的面发生争执。当父母发生矛盾或争吵时，都会对孩子有所影响。创建良好家风之后，在家庭教育方面家长必须秉承一致的教育方向和方法，对于孩子不要高姿态，可以在相处时以朋友的感觉进行沟通。若对孩子强制要求，可能会造成孩子的逆反心理。
以如现在社会人们越来越重视的“仪式感”。对于孩子来说，正式的服装和场合隆重的仪式感能够激发孩子心中对事情、对自己，对他人的尊重，然后主动提升自己的专注力，认真对待这件事情。孩子和父母的生日，在生日活动中父母可以分享孩子出生时的感受，让幼儿感到父母的养育之恩。注意给孩子精神生活的丰富，快乐和满足。对于孩子的爱，也能得到回应。这样的感情，是双向的。父母应鼓励和接受孩子对父母长辈的爱心和孝敬。
而中国的传统节日文化也是源远流长，可以通过不同的节日表达不同的寓意。例如春节贴春联，包饺子，放鞭炮象征新年的开始，家人共同期待美好的新年;清明节上坟扫墓祭拜祖先，吃清明饼，让孩子对于故人抱有思念之情;端午节划龙舟，吃粽子，挂艾叶等，让孩子纪念先祖，感受中华民族文化;重阳节尊敬老人的寓意;中秋象征团圆等等。在不同的节日中把家风文化融入其中，发挥家风家教的价值。
（二）言传身教，以身作则。
父母应当不限于口头上传授，还要行动上以身作则，用自身的言语行为起模范作用。当对孩子有如何要求，父母应先作为榜样。家长的言行对孩子的言行以及心理发展变化是影響力极大的。孩子们就是在模仿的过程中长大的，所以成人更应在各个方面给予孩子正确的引导。遵守社会行为规则，为孩子树立良好的榜样。比如答应孩子的事情一定要做到，不轻易食言。以尊重关心的态度对待自己的父母长辈和其他人，爱护、帮助需要帮助的人。
（三）动之以情，晓之以理。
当孩子遇到问题时，家长不应以强行说教的方式去教导孩子。而可以用感情打动人心，用道理使人明白。让幼儿懂得将心比心。品德教育是最重要的教育。罗国杰在《伦理学》一书中有这样的观点，“道德可以弥补智慧的缺陷，智慧却弥补不了道德的缺陷。”除了及时肯定孩子品德优秀的表现，还要允许孩子犯错，但要指出其不对的地方，督促其改正。
四、结论
总而言之，好家风好家教的实施要点就在于父母的家庭氛围营造。通过以身作则方式，言传身教。当遇到问题时，对于孩子的教育应该动之以情，晓之以理。而这种家风家教的实施过程不是一蹴而就的，需要长时间的积累和沉淀。才会对孩子的成长中发挥良好的作用。让孩子成为一个道德品质良好、勇敢自信、有理想、有担当、有创造性的良好青年，适应社会、造福国家的成年人！
参考文献：
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摘要：本文以“传承家风，共育英才”家风传承引领孩子成长为主要内容进行阐述，结合当下家风概念介绍和家风传承在引领孩子成长中价值为主要依据，从“通过言行提升孩子综合素质”“传承家风确保孩子主动参与其中”“学校教育及大众教育，强化家风宣传力度”这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于借助家风传承引领孩子成长，旨在为相关研究提供参考资料。
关键词：传承家风;综合素质;积极主动;宣传力度
一、引言
家庭是孩子学习和接受教育的第一所学校，父母则是孩子的启蒙教师，所以良好家风家训对于孩子发展存在一定价值，使得学生成长期间受到耳濡目染和潜移默化的影响，家长需要基于“传承家风，共育英才”基础下开展教育，注重培养学生心理、身体健康，培养学生对事物充满浓厚兴趣，成为一个良好行为习惯的人，从而可以有效通过自我教育他人，在个人和道德上为学生提供良好教育。孩子要想成人就要接受良好教育和道德品质熏陶，家长还要注重和学校配合，采用学生可以接受的形式，针对性传承家风正能量，引领孩子更好成长。
二、家风概念介绍
家风就是家庭在不断延续之中逐渐形成独特风气和风貌形式，将其以隐形模式展现在不同家庭生活中，家庭成员的举动以及行为习惯都可以展现出一种习性。所以从纵向角度上分析，家风具备传承性和时代性，要想保证家风有效传承，就要注重家风文化积累，做好家庭文化传承工作，家风包含内容主要是家庭价值理念、生活理念和文化氛围等，也是一个家庭重点体现，是核心价值观和行为准则的有效体现，家风的影响是非常大的，直接决定了家庭成员精神状态，还会影响国家以及社会精神风貌，最主要的是会影响到社会价值观。
三、家风传承在引领孩子成长中价值
“子不教，父之过。”父母是孩子的第一任老師，也是启蒙教师，家庭属于孩子接受教育的第一课堂和场所，家风可以有效推动家庭教育发展，所以家长要注重传承正向家风，共育英才，从而可以为社会培养更多优秀人才。
（一）家风规范孩子言行，发挥导向价值
正向家风提倡德育教育，要求家庭成员自身行为符合道德规范，还要通过警示行为规范人员多道德行为，言论上进行谴责，保证学生长期稳定在社会上发展，从这一角度分析，家风的价值是很大的，道德力量影响力也是很大的。我国将个人道德修养作为合理衡量个人的主要标准，也是职务晋升和领导选拔的重点考核指标。
（二）家风使得家教更全面，内容更丰富
家风可以保证成员更加了解家族历史，提供更加丰富资料，从而使得学生受到潜移默化影响和感染，从一定程度上分析，也可以有效传承和发扬家族史。通过长年积累和沉淀，家风的传播内容逐渐完善，为家庭教育提供了有利条件，确保家庭教育时效性更强，还可以为其提供值得借鉴的实践经验。家风涉及内容广泛，从生活、学习和为人处世等不同层次上，都可以进行全面指导和引领，并且家风能够为成员提供不同时期针对教学内容，展现出层次性和阶级性。此种教育内容存在层次性，可以确保孩子更好成长，对孩子人格完善以及发展存在一定价值。
（三）传承家风促进孩子成长
个体的发展无法脱离家庭，需要成员相互支持和依靠，家风能够为家庭服务，家风是通过多年不断积累和沉淀形成的，对于孩子未来发展和成长存在一定价值。很多人之所以有所成就，就是因为早期家风教育合力，因此新时期要做好家风传承工作，凝聚家族影响力和凝聚力，确保家风更好传承下去。
四、传承家风引领孩子成长有效途径
良好家风体现着一个家庭的价值观和生活理念，是通过时代传承和积累沉淀而来的，从古至今家风对于家庭教育存在一定价值，家风可以确保孩子受到潜移默化影响，规范孩子行为和习惯，从而可以体现出强大精神价值。家风对于孩子价值观确立存在一定价值，可以有效抵制不良家风出现。存在良好家风，学生学习习惯以及行为会更好，受到以往家风熏陶和感染，体现出不可估量价值。处于当前复杂环境下，东西方文化交融和碰撞，各种思想潮流相互融合，此时出现的很多不良风气将会侵蚀孩子思想，因此新时期要注重传承正向家风，通过优良家风培育孩子形成社会正气。
（一）通过言行提升孩子综合素质
父母对于孩子的影响是很大的，作为孩子人生成长的导师，父母的言行举止对孩子存在一定影响，深刻影响了孩子未来是否可以成才和发展。在家风培育中，父母言传身教非常重要，说一万遍不如做一遍，父母要以身作则，通过规范自身行为举止和言语，感染和教育孩子，有效践行和传承优良家风，将勤俭持家、尊老爱幼、诚实守信等思想品质引入到家风教育中，在父母影响下，使得孩子更好成长。父母道德修养通常是借助典型家风行为充分展现出来，懂得模仿家长自身言行和举止，从而形成自觉行为和意识。对于父母来说优良家风对于孩子教育存在一定价值，女性要注重家风的合理传承，主动承担基本责任和义务，在家庭教育中占据更好地位和价值。母亲要在家风教育中积极探索和掌握合理化教育方法，自身严格规范自身行为和举止，从而使得孩子身心和心理健康更好成长和发展。
在优良家风教育期间，父母要在注重使用科学化方法，借助日常训诫和奖惩融合形式合理化塑造家风。在家庭教育期间，要懂得奖惩教育结合，将勤劳善良和尊老爱幼等优良品质讲述给孩子，避免孩子教育期间出现违背行为，对于孩子的不良行为进行及时批评和指正，采用合理化方式，使得孩子意识到自身错误，及时修正孩子不良行为和言语，从而使得学生综合素质得以提升，为学生健康成长和发展奠定基础。
（二）学校教育及大众教育，强化家风宣传力度
和以往教育形式对比，现代家庭规模不断缩小，加上社会分工逐渐细化，从而使得家庭成员之间交流频率更高，交流深度和强度有待提升，父母对于子女的教育逐渐弱化，家风在传承和教育中将会遇到一系列挑战和问题，因此此时需要家庭加入其中，做好家风宣传和弘扬力度，学校思政以及德育教育之中包含很多优良家风内容，因此要做好家风宣传和弘扬工作，为孩子提供各种实践教学活动，教师针对家风知识以及历史合理讲解，有效学习，在实践中不断分析和研究，增强学生认知能力，自觉遵守和弘扬家风。手机、网络和电视等传媒形式可以有效弘扬家风价值，借助多样化实践活动和案例广泛宣传优良家风内容，从而可以达到家喻户晓价值，确保优良家风深入人心。在学校内部开展训传家风专栏和征集家庭教育基本故事内容，注重优良家风故事内容讲解和分析，从而引起全社会人员的关注，积极有效传承各项正能量。专刊注重深度挖掘和分析，将各种典型家风故事引入报刊中，充分展现出家风传承价值，引起社会人员强烈反响。电视是大众教育媒介，在优良家风宣传中，注重强调家风传承价值，注重家风工艺广告深入人心，打动人们内心，影响万千观众，提升广告宣传影响力，强化影响力，未来拍摄更多类似广告、电视剧和电影，注重家风知识宣传和弘扬，使其渗透到每家每户中，保证全社会都受到正能量家风影响和感染。网站、QQ、微信等各种公众号可以成为家风宣传主要媒介，覆盖率比较大，进而可以采用丰富宣传形式开展家风教育工作。比如可以开展最美家庭、模范家庭以及家风故事征集等专栏活动，为人们播放各种类型广告宣传内容，通过社会传承和培育达到浓厚教育效果，引领人们自觉践行和学习优良家风内容，有效规范家庭成员行为，从而确保孩子可以接受更好的家风教育工作，为孩子未来成长和发展奠定基础。
（三）传承家风确保孩子主动参与其中
家风属于家族不断积累和沉淀传承下来的风尚，是家庭教育最优良传统内容，对于中华民族美德存在一定价值，重点包含三方面内容：第一，家风具备文化价值，家风的形成具备一定文化背景，其中可以充分展现出家国情怀价值观的体现，通过代代传承成为我国民族文化的主要内容，通过有效传承和弘扬使得孩子成为一个更好的人。第二，家庭成员立身做人的基本准则，展现出更好的行为规范内容，同时也影响了家庭成员的具体行为，从而展现出更好的社会风气。第三，家风展现在家庭成员心理情感状态，我国始终讲究孝悌为主，整个民族成为相亲相爱一家人传承风尚和美德，注重情感和心理上沟通，因此，家风属于人和人之间情感互动，以及人们之间和谐相处的基础。传承家风需要从家庭教育开始，意识到家庭提供教育价值，和学校教育不同，没有明确课时、教材、考试内容，属于私人教育形式，公权力无法干涉，考评和干预方面存在很大难度。加上家庭教育属于终身教育，观测到孩子一生，所以需要综合性使用家庭教育，有效传承家风，做好教育工作，从生活细节开始，采用充满趣味性形式，确保孩子积极主动参与其中，孩子们共享名家家规以及家风故事，使得孩子们一起学会使用筷子、倒茶和招待客人等，家长和教师经常和孩子沟通和互动，共同制作好家风宣传手册，保证孩子在动手期间享受欢乐，更加快乐地学习。
五、结束语
总而言之，家风传承对于孩子一生成长有不可忽视的价值，因此需要家长做好家风故事宣传教育工作，开设父母课堂，为家长开设习惯培养、心理教育和文化体验课程，采用多媒体开展教育，创设良好教学平台，开展一系列爱国情感教育课程，从而可以推动孩子健康成长。
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家是花根，孩子是鲜花，家如阳光，鲜花只有在阳光的照射下才能清香宜人；家庭是种子，孩子是小树，家风如雨露，小树只有在雨露的滋润下才能茁壮成长。多才多艺的我就在这优良活水中健康生长。
有人说：“家是第一所学校，父母是第一任老师。”这话一点不假。在我家客厅里最显眼的地方，挂着一幅精致的毛笔字，我想这幅字也许就是家训吧！上面的“吃苦耐劳、持之以恒”却深深地刻在我心中。爸爸就以这六个字为人生准则，也同样用这六个字教育我。
虽然爸爸是个普通的工人，但一直教育我“吃苦耐劳、持之以恒”让我写书法得到荣誉。说起荣誉，记的一次，我每天去书法班练毛笔练的时间长了，有些厌烦，我灵机一动想：到“装”肚疼这样就不用去书法班了。一开始，爸爸以为我真疼还给我买药吃。就这样悄悄的骗了一次又一次。没想到这次让爸爸识破了，严厉的教育了我还给讲了一个故事：“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼时贪玩无心读书，他父亲兴王心中担忧，就将他关在书房里，反复罚抄一副家教对联：“读书练武好学好更好；创业难当权难知难不难。”规定每天抄100遍，否则鞭笞。朱厚熜整抄了100遍才领悟了父亲的苦心，痛哭下跪于父亲面前请罪。从此，他把对联挂在书房敦促自己用功读书。
听完故事后，我开始好好“勤学苦练、持之以恒”，每天晚上无论刮风下雨都要坚持去学习书法。老师一字一字的认真教我怎样下笔，怎样回锋，怎样把字写的出神入画，发挥我的“灵”性。就这样，日复一日，年复一年，终于，功夫不负有心人，在“全县小学书法大赛”获得特等奖。还有“社会成人高等书法考级”已过5级等等。现在我在学校也小有名气，同学们叫我“小书法家”爸爸妈妈也为我骄傲、为我自豪。这些都是归功于我有一个良好的家风。它像是一部无字古典书籍，让我在这种柔和气氛中接受熏陶和洗礼。
家训是一曲启迪奋发向上的音符，家风是一首无词动听旋律的歌。它们是我不断前行的航标，它们也给了我不断前行的力量。
每个家庭都有自己的家风家教，家风对每个儿来说都有非常重要的影响，它们是指引着我们不断前行的航标，并给予我们勇往直前的力量，它们给我们了不断前行的力量。怎样的家风就有怎样的人。因此它对每个人的产生的影响是不可磨灭的，受不良家风家教的熏陶的人。我家的家风则是“诚实”二字！
我爷爷奶奶是面朝黄土背朝天的务农者，这一生的汗水都栽垦在土地之中。常常每天天不亮就背上簸箕。拿上廉刀到菜地里去摘菜。一是为了自己的子孙后代尽绵薄之力，宝他们衣食无忧。二是这样日出而作日落而息的劳动习惯已近根深谛固在他们的心里，在农田中劳动似乎已经不再是以种生存手段，而是一种心灵的寄托。勤劳已经在冗长的劳动岁月里成为可以被继承的传统。
记得有一次，我起夜喝水，迷迷糊糊中发现爷爷奶奶正在鼓捣着堆放的农具，蹑手蹑脚得开启大门，只听吱呀一声，他们精瘦的身影隐匿在了黑暗之中。我也时常会跟着他们一起下地干活，我坐在田埂上，一边摆弄着手边的杂草，一边时不时抬头看埋头在农地中的爷爷奶奶。尤其是在夏天日头正盛的中午，他们背后的衣襟已经被汗水所浸透，但手中的锄头像被赐予了力量一般仍然在有力的挥摆着。见他们如此辛苦的情况，我连忙上前锄头，可竟发现是心有余而力不足，这锄头可真沉啊！我逞能得挥舞了几下，手臂便酸痛不已，才知道他们的劳动成果来之不易。
不仅是我的爷爷奶奶，我的父母也同样是热爱劳动的工作者。他们工作时像垦地的老黄牛一般脚踏实地，这样的生活才显得充实。我想爷爷奶奶的勤奋是一种传承，不仅仅是他们个人良好的品质，更是可以称为是一个家庭的风格，我的父母亦然继承了这样的传承。我们这辈虽然安适不必做农务上的粗活，但对于勤奋诠释依旧是生生不息的。我现在的首要任务是学习，勤奋同样可以履行在学业生涯中，更绵延于日后的朝朝夕夕。我坚信我会谨记并实行着勤奋这一条永不磨灭的家风家教。
摘要：
本文借鉴社会存在的家风家训的经验，探索适合培养大学生道德养成的途径，有利于加强当代大学生道德修养，将大学生道德文化修养与家风家训的内容相融合，深层次挖掘传统家训家风教育之长处，注重当代家风家训的的时代意蕴，充分发挥传统文化的有效作用。
自从央视春节期间开展了题为“家风是什么”的调查，“家风”成为社会热词。有家的地方就有家风，家风有好有坏，有严有宽，不同的家庭就有不同的家风，家风并非千篇一律，而是如人生百态，各有千秋。大部分家庭的孩子受到良好家风家训的教化，秉承着“修身、齐家、治国、平天下”的理想信念，努力学习，尽职尽责，一以贯之回报祖国，但是有的子女受家风影响自私自利、不能吃亏，有的受家风影响迷信不良的社会潜规则，投机取巧、托关系走后门、欺诈失信，好吃懒做、骄奢淫逸、长幼失序……身为一名当代大学生，我们必须坚持以身作则，加强每一个小家的家风文化建设，继承和弘扬优秀的家族文化，进而促进大学生道德修养的提高。
一、家风在学生心目中的影响。
家风的影响是多方面的，因此调研小组分了三个部分进行讨论：家风对个人的影响、家风对家庭的影响以及家风对社会的影响。问题1：您觉得家风对个人有什么作用？（多选题）。结果显示有81.82%的大学生认为家风可以引导人的心理健康，以及家风可以促进三观建设;70.45%的大学生认为家风有助于确定人生方向;另外，还有少部分大学生选择了家风的消极影响，认为它会固化思维，限制发展，这部分人数占比达29.55%。调研结果可以看出，绝大部分同学都赞同家风具有促进个人发展的积极意义，由此不难发现，对于大学生们来讲，家风是值得进行传承和发展的。但是少部分同学认为其具有固化思维，限制发展的的影响，这就需要我们在家风传承中需要取其精华，去其糟粕。问题2：请问您认为家风家训对家庭会起到什么作用？（多选题）结果显示，81.82%的大学生认为家风会维护家庭良好的关系和促进亲人和睦，有79.55%的大学生认为家风可以促进家中优秀的文化传承，将近72.73%的大学生认为家风会使老有所养，幼有所教，尊老爱幼不再是嘴上的一句空谈。问题3：请问您认为家风对社会有哪些影响？（多选题）其中，72.73%的大学生认为家风可以促进社会安稳，有84.09%的大学生认为家风可以提高社会道德教育，有86.36%的大学生把家风当作是中华民族世代相传的精神源泉，大约70%的大学生认为家风是涵养社会主义核心价值观的重要保障，还有75%的大学生认为家风会促进传播中华文明正能量。
大学生在日常生活中贯彻执行家风的力度。问题4：请问您是否牢记家风并在生活中贯彻落实？（单选题）34.09%的大学生他们会始终牢记并严格贯彻;有27.27%的同学认为自己能够牢记但是贯彻不够彻底;36.36%的大学生表示自己对于家风记忆模糊，还有2.27%的同学说有自己无关。由此可以看出，大部分的同学对于家风是极其重視的，并且能够在生活当中严格要求自己;但是，仍有极少的同学思想有些消极，将家风看作脱离实际的东西，认为与自己无关。对于家风家训传统文化的弘扬，我们可以重点提高这一小部分同学的思想觉悟。
问题5：请问您认为应该怎样去弘扬和传承家风？（多选题）其中，81.82%的大学生认为家风的传承需要祖祖辈辈代代相传，65.91%的大学生认为家风的传承可以借助于学校教育，有52.27%的大学生选择了家风的传承可以辅以媒体的大力倡导，65.91%的大学生认为国家的积极弘扬对于家风是极其重要的，还有34.09%的大学生认为开始演讲报告等渠道来宣传弘扬家风家训文化。70%左右的同学还是认为家风的传承需要从国家社会层面开始倡导，辅以积极宣传，最后落实于祖辈的言传身教，如此才能达到家风的传承。
二、当代大学生接受家风家训教育的情况以及对未来的展望。
问卷显示，超过一半的人在日常生活中会主动了解家风的知识，这说明当代大学生对家风是有一定的认识与了解，愿意主动去了解，这无疑是当代社会对家风这一传统文化的肯定，家风犹如一种磁场被人们深深的感受到，并发自内心的服从和遵守。家风作为一个家族世代流传下来的处世之道，是祖先历经世事之后的经验之言，我们并未曾忘记过它。不仅没有忘记，绝大部分人认为即使是在21世纪，仍要继续传承优良的家风，为后代茵福。家风是一家的主旋律，无论是好的家风还是不好的家风都在潜移默化的影响着后代，子子孙孙世世代代相濡染，相延续。家风是一个家的精神粮食，必不可少的一部分，所以我们不论如何，都应继承家风，传承家风。“家俭则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱。”“一粥一饭，当思来之不易”“修身齐家治国平天下”“仁义礼智信”等等，都是我们心目中的家风，这些古信仍历历在目，千年不陨。当代大学生对家风的重视由此可见一斑。对家风的重视并不是随口一说，而且我们既要认识到家风的存在，家风的意义，然后以这些信条去规范自己的行为，去升华自己的思想，让家风在我们身上得以真正提现。家风可以成册，可以言传，无论是哪种形式，都是对儿孙的谆谆善诱。而我们现在还可以通过现代科技手段，报刊书籍，校园宣传等等方式了解家风，认识家风，随着社会的发展，人们可以利用多种多样的途径了解家风，虽渠道增多，但未曾改变过对家风的重视程度。我们依旧认为优良家风需要不断传承，推广。渠道增多只是让我们以更多的方式了解到家风。
家风对每个人的影响是根深蒂固的，家风影响着个人的世界观和价值观，时代在变化，而老祖宗保留下来的历史经验与当代的处世之道是否相悖呢？我相信，不论时代如何变化，老祖宗的有些经验永远值得传承，我想类似“仁义礼智信”这样的信条不论世界如何改变永远值得我们去传承它;而有些却随着时代的改变，没落在历史长流中，因为它们已不适用于当今时代潮流的发展。家风并不是一成不变的，而是应与时俱进，跟随着时代的发展，我们要不断的更新家风，创造家风。家风，是家的风范，也是国家的脊梁。社会，学校，家庭都要努力创造良好的家风，让孩子们从小接受家风的熏陶，成为一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人。
家庭是组成社会的一分子，而家长对孩子的教育小则影响家庭，大则影响社会。家庭文明是社会文明的缩影，良好的社会风尚是由千千万万个文明家庭所组成的。
我们家是一个普通的家庭，但对孩子的教育也有一套标准，也对孩子划了一些底线，那些可为那些不可为，越过了这些线就要对其批评惩戒。这些标准和底线就是所说的家风家训吧，归纳起来就几个字：“孝、诚、礼、勤、俭”。
孝，即教育孩子孝敬长辈，孝敬师长。我们家有高龄的外公和外婆，平时就以两位老人为例对孩子进行教育，我的感触是，教育孩子要以身作则，这样才更易接受，易信服。孩子他妈做了什么好吃的总是教育孩子让老人先吃，同时让孩子亲手给邻居老人送去一份，这样久而久之，在孩子心里种下了要“孝敬长辈”的观念；诚，即教育孩子为人要诚实、诚信。
每当孩子撒谎时，我总是以孩子易于接受的方式耐心地引导他说说事情的真相，并告诉他做人要诚实，诚信即守信，家长以自己为榜样，对答应孩子的承诺要实现，反之也要求孩子要守信。礼就是要把孩子培养成一个有礼貌的人。关于这一点，我孩子做得还不错，每遇到我们街上的人无论老少，总是恭敬地问声好，以致于全街的人都说他真是一个懂礼貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奋努力，不能好逸恶劳。俭即要求孩子节约，不要铺张浪费。另外，我还经常谆教孩子，要学会拥有一颗“爱心”，爱生活，爱环境，爱他人，爱社会……
总之，只要我们对孩子的家庭教育有一个正确的方向，相信孩子长大以后一定会成为一个有用的人材。