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金工实习创新报告

金工实习创新报告


  [目录]

  一、报告汇编列表

  二、创新思维报告情况简介

  三、《创新思维报告》部分内容展示

  [原文]

  二、创新思维报告情况简介

  《机械制造实习》创新思维报告是傅水根提出并在1999年金工实习(课程原名)中开始实施。首先在概论课中布置学生在实习中不但动手实践,而且积极开动脑筋,细致观察实习中机床、工具、量具、夹具、工艺方法的每一个细节,去发现问题和提出问题。在实习结束前,提交一份《创新思维报告》。报告对实习中所用机床、工、量、夹具等就一、两个具体问题提出改进思路,也可以是日常生活中的新思路、新想法,甚至是对制造行业的现状和发展进行思考。在几年的教学实践中,确实有很多巧妙的创新设计和创新思路涌现出来。限于篇幅,以下所列只是其中几个较短的实例。虽然同学们限于所接触的工业环境较少,提出的想法可能较为简单,但也可从中大体看出大部分同学因此而更加关心制造业,更加有意去了解制造业的现状和发展,更加有意地发展个人的创新思维。这就实现了我们的初衷。

  目前,组织学生写创新思维报告的形式已经被其他兄弟院校借鉴使用,并反响良好。

  三、《创新思维报告》部分内容展示

  车工工具改进

  物82周正

  车工是我们实习时间最长的工种,也是工厂中最重要的工种之一。在几天的车工实习中,有两个问题一直比较头疼:

  第一就是师傅们反复叮嘱我们注意的,在用丁字扳手拧紧三爪卡盘后,一定要记得把扳手及时拿下,否则会很危险,很容易发生事故。但对于我们初次实习的人,这点还是很容易忽略。

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