换种角度看孩子教学心得
淼淼一是我班有名的“惹事大王”，每天都会有很多幼儿告她的状，于是只要一有空我就让她跟着我，我到哪儿，她就到哪儿，处处约束她、管制她、限制她的活动，以减少她闯祸的次数，可时间一长，我发现这个办法并不可取，而且还有些适得其反的感觉，你越管她，她就越跟你唱反调，但接下来的一件事让我改变了对她的态度。
那天，孩子们已开始游戏，一转身我发现身后的淼淼一不知去了哪里，我怕她又要出什么新花样，就马上去找她，结果发现她正在美工区，美工区的其他小朋友正认真专注地进行着“司马光的缸”剪纸活动，有的小朋友把剪下了的纸漏到了地上，淼淼就蹲在那儿捡别的幼儿剪下的废纸，我决定“放纵”她一次，只见她把那些碎纸撕成差不多大小的正方形，然后把这些正方形小块连起来，稍加装饰后居然就变成了一列火车，没想到几张废纸那么吸引她，她会玩的`那么津津有味。虽然那火车并不起眼，没有买的漂亮，可整个过程淼淼一是那么的认真、那么的专注，那么的投入，好像是完成一项重要工程。那列火车其她孩子见了都说好，都争着看，争着玩，受到大家的表扬和赞许的淼淼一露出了灿烂的笑容，表现出奇的好，一直到游戏结束，都始终管好自己。
这件事让我感触很深，我决定还她自由，给她一个属于她自己的天空。在接下来的日子里，我发现淼淼一的动手操作能力很强，一件不起眼的小东西，转眼之间就可以让她变成一件好玩的东西。可见，孩子都有自己的长处。作为教师不能用同一要求，同一标准衡量她们我们应了解她们的喜好，给她们适当的空间，让她们自由的发挥自己的想象力和创造力。