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换种角度看孩子教学心得(换一个角度看孩子的好处)

换种角度看孩子教学心得(换一个角度看孩子的好处)


换种角度看孩子教学心得

  淼淼一是我班有名的“惹事大王”,每天都会有很多幼儿告她的状,于是只要一有空我就让她跟着我,我到哪儿,她就到哪儿,处处约束她、管制她、限制她的活动,以减少她闯祸的次数,可时间一长,我发现这个办法并不可取,而且还有些适得其反的感觉,你越管她,她就越跟你唱反调,但接下来的一件事让我改变了对她的态度。

  那天,孩子们已开始游戏,一转身我发现身后的淼淼一不知去了哪里,我怕她又要出什么新花样,就马上去找她,结果发现她正在美工区,美工区的其他小朋友正认真专注地进行着“司马光的缸”剪纸活动,有的小朋友把剪下了的纸漏到了地上,淼淼就蹲在那儿捡别的幼儿剪下的废纸,我决定“放纵”她一次,只见她把那些碎纸撕成差不多大小的正方形,然后把这些正方形小块连起来,稍加装饰后居然就变成了一列火车,没想到几张废纸那么吸引她,她会玩的`那么津津有味。虽然那火车并不起眼,没有买的漂亮,可整个过程淼淼一是那么的认真、那么的专注,那么的投入,好像是完成一项重要工程。那列火车其她孩子见了都说好,都争着看,争着玩,受到大家的表扬和赞许的淼淼一露出了灿烂的笑容,表现出奇的好,一直到游戏结束,都始终管好自己。

  这件事让我感触很深,我决定还她自由,给她一个属于她自己的天空。在接下来的日子里,我发现淼淼一的动手操作能力很强,一件不起眼的小东西,转眼之间就可以让她变成一件好玩的东西。可见,孩子都有自己的长处。作为教师不能用同一要求,同一标准衡量她们我们应了解她们的喜好,给她们适当的空间,让她们自由的发挥自己的想象力和创造力。

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