社会在发展，人类在进步，新世纪的朝晖已经普照大地。作为新世纪的青少年，你们是多么幸运，多么令人羡慕哬！自古英雄出少年。新的时代，新的机遇，新的成功……一切都是新的，一切都在向你们招手。六6 “科学在心中，创新在手中”班主题班会现在开始
甲：迎着灿烂的朝阳，
乙：迈开轻快的步伐，
合：新世纪的一代新人，将插上科学的翅膀翱翔。
甲：科学为人类撒下了充满希望的种子，
乙：科学为人类创造了前所未有的辉煌。
甲：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们用我们的智慧寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧！
乙：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
甲：下面请两位同学为大家讲述科技小发明的故事。
（一）讲科技小发明故事：
故事一：《爱迪生孵化小鸡》？？ 故事二：《闯祸发明了肥皂》
甲：穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明天。
乙：拜访爱迪生，叩开牛顿的大门，我们心里装满了“珍宝”，小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！
甲：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。
乙：一项项新的发明创造正在孕育而生。
甲：它凝聚着最先进的科学技术。
乙：体现着现代文明的光辉。
（二）成果展示：
甲：科学给我们插上了想象的翅膀。
乙：科学为我们开辟了理想的天地。
甲：科技创造未来！
乙：科技谱写灿烂的星空。
甲：科技发明需要一定的精神
乙：科技创造需要一定的意志品质
甲：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神。
乙：前段时间，我们班开展了科技小发明、小制作的活动，并且取得了一定的成绩，下面请同学拿出自己的小制作、小发明，对自己的作品作一介绍吧。
（主题班会前将作品在班级里展示，主题班会上，请4位同学展示并介绍各自的作品。）
甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。
乙：这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的新一代！
（三）。奇思妙想搭房子：
甲：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好？
乙：现在组长的桌上有一副扑克，请组长和组员一起“搭房子”。下面，就让大家发挥想象的翅膀吧！
甲：大家看，同学们通过努力，通过想象和实践创造出来的“房子”多有趣呀！大家只要在平时多注意观察思考，动手实践，说不定你的小发明经过专家的改装、完善后，成了名副其实的科技产品。
下面，让我们一起来读一首 儿歌《我有两件宝》，全班齐读：
“我有两件宝，双手和大脑。
双手会劳动，大脑会思考。
动手不动脑，啥也学不好。
动脑不动手，本领学不牢。
动手又动脑，才能有创造。
创造靠劳动，全用手和脑。
甲：同学们，我们学校十分重视科技教育，通过“小发明、小制作”活动，激发同学们学科学、爱科学、用科学的意识，培养大家动手、动脑及开拓创新的能力。
乙：其实啊，科学就在我们身边！
甲：从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇！
甲：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。
乙：这世界千姿百态，五彩缤纷。
甲：这世界一日千里，面貌一新。
甲：是啊，在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现先其中的奥秘吗？下面我们来做一个小实验，注意仔细观察哟！（师做实验）
1.有关大气压的实验
甲：相信通过这次活动，热爱科学、勇于探索的美好种子一定会播撒在我们的心中。
乙：让我们携起手来，努力学习科学知识，掌握科学方法，提高科学素养。
合：使自己成为爱科学、用科学的小科学家，小发明家和小能手！
人的创新能力并不是天生的，而是后天学习中培养出来的。追踪人类科技发展史和许多着名科学家发明家的成长历程，可以看出，现代科学技术正是从最古老最简单的小制作中开始的，万物之灵的人类智慧之花是从动手实践中开始萌芽的。孩子们“从我做起，从现在做起，从动手做起”，用自己的感官去观察，用自己的双手去实践，用自己的大脑去思考，积极主动地投入到科技小制作小发明活动中来，培养能力，开发智力，激发创造力，在实现中华民族伟大复兴的辉煌事业中创造一个不平凡的人生。