为深入推进“企业评机关”活动，全面提升全系统服务水平，提高工作效能，促进系统政风行风建设，根据市优化办《关于在“企业评机关”活动中开展“三比”活动的通知》(襄优办[2010]5号)精神，结合实际制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真落实市委、市政府关于优化经济发展环境的各项要求和部署，坚持“标本兼治、纠建并举”方针，以改进作风、规范行为、提升效能为重点，以自查自纠、整改建制为手段，着力解决干部队伍作风建设、能力建设中的问题和不足，坚决纠正损害群众利益的不正之风，促进全市工商系统服务意识更加浓厚，服务举措更加优化，执法行为更加规范，服务效果进一步增强，群众满意度进一步提升，为服务我市经济社会又好又快发展做出更大贡献。
二、“三比”活动内容
1、比服务质量。牢固树立“管理就是服务”的理念，在服务中实施管理，在管理中体现服务，增强服务意识，转变服务作风，提高服务质量。在提供涉企服务过程中，是否推行了明确具体的服务承诺;是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”等现象;是否存在相互推诿、敷衍塞责以及“懒、散、松”等作风懈怠现象;涉企检查中是否存在耍特权、逞威风、态度恶劣等问题。
2、比行政效率。强化时间观念，增强效率意识，简化办事程序，缩短办事时间，提高办事效率。为重大项目和重点企业服务时，是否开辟“绿色通道”，提供优质高效服务;在提供涉企服务中是否按“首问负责制”的要求办理服务事项;是否存在未按一次告知制的要求，不一次性告知企业办理事项;办事项目在资料和手续齐全的情况下，是否按规定时限办结;是否存在对不属于本部门业务受理范围又不指明相关办理单位或部门;对已受理的事项按规定不能办理，是否及时把处理意见告知服务对象;办事项目需多个单位联办的，是否按规定启动联办程序，主动协调相关部门办理。
3、比管理水平。加强行政服务平台建设，落实和完善机关效能建设各项管理制度，创新效能监督方式，切实优化工作作风，提高工作效能。是否建立完善的岗位责任制等系列制度;是否认真执行行政审批流程优化的规定和行政处罚自由裁量权细化的标准;是否存在乱许可、乱检查、乱收费、乱罚款等问题;是否对科室人员及单位干部职工进行严格管理;是否存在利用职权“吃、拿、卡、要、报”，不给好处不办事，给了好处乱办事等违反廉政纪律的问题;对企业投诉的问题，能否虚心接受，有无打击报复行为。
三、活动安排
“三比”活动从2010年8月开始，到11月底结束，各单位要认真做好以下几项工作。
1、认真宣传发动。市局召开专题会议，全面进行动员部署。各单位要紧密联系工作实际，认真制订开展“三比”活动的具体方案，并层层召开动员会，进一步提高机关干部对开展此项活动的思想认识，推动“三比”活动在本系统全面铺开。
2、制定工作计划。市局各科室、市直各单位要在爱岗敬业、提高能力、创优创效等方面做出承诺，要对照“三比”活动内容，认真制定“三比”活动工作计划，明确“三比”的工作标准、工作方法、工作目标。各单位的机关干部要对照“三比”活动工作计划认真制定具体措施，达到解决问题、提升素质、促进工作的效果，增强机关干部主动接受社会各界评议的积极性和主动性。
3、完善服务制度。各单位要按照今年市局评议工作部署，扎实开展“六大”活动，通过“大监督”、“ 大走访”、“ 大回访”、“ 大接防”、“ 大公开”、“双述”等多种有效方式，开门纳谏，广泛收集社会各界的意见和建议，及时发现自身存在的不足，切实进行整改。要进一步深化“一流窗口”建设，围绕服务质量、行政效率、管理水平，认真修订、完善各项服务制度，不断改进薄弱环节，切实畅通市场准入，改进服务方式，提高市场准入效能，推动创建工作经常化、一流标准常态化，为市场主体准入提供一流服务。
4、解决实际问题。各单位要紧紧围绕市场主体在发展中遇到的突出矛盾和困难，为市场主体排忧解难。要牢牢抓住为企业解决实际问题这个关键环节，按照“问题不解决不放过、企业不满意不通过”的原则，本着“有则改之、无则加勉，举一反
三、改进工作”的态度，对企业反映的问题进行深入梳理，有针对性地做好整改工作，建立企业反映问题的受理分解、督办协办、整改反馈等工作机制，加快问题解决的速度和效率，充分发挥工商部门的行政指导作用，帮助监管服务对象做好事、解难事、办实事。
5、搞好总结交流。各参评单位要通过组织学习交流会、活动总结会等形式，认真总结开展“三比”活动的做法，引导机关干部互相交流“三比”活动的工作经验和体会，达到相互启发、相互学习、相互提高的目标，不断巩固活动成果，发挥长效作用。
6、树立优秀典型。各单位要结合系统正在开展的创先争优、“六型”机关、创建“一流窗口”和争当岗位能手等活动，及时发现、总结活动中涌现出的服务质量优、行政效率高、管理水平好的科室(二级单位)和干部典型，上报市局及时推广，要通过新闻媒体、内外网广泛宣传其先进事迹，充分展示工商社会形象，发挥典型示范带动作用，积极营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围，为年度评议活动打下坚实基础。
四、工作要求
1、加强领导，精心组织。各参评单位要将“三比”活动作为“企业评机关”的重要内容来抓，强化领导，广泛发动，精心组织，充分调动机关干部参与活动的积极性和主动性，保证活动的扎实深入开展。
2、狠抓落实，务求实效。“三比”活动已被市委、市政府确定为今年“企业评机关”活动的一个重要载体和工作平台，各单位务必要按要求认真抓好活动的各个环节，加强检查督办，以“三比”活动的实际效果全面推动当前各项工作。
3、及时总结典型经验，大力宣传推广。各单位要围绕提高工作效率、创新服务方式、为企业排忧解难等方面，注重挖掘提炼“三比”活动中好的经验和典型，积极培育和树立典型，及时上报市局，市局将及时向市活动领导小组推荐评选。同时要采取多种形式，全方位的向社会大力宣传典型，通过宣传典型，树立工商整体良好社会形象，以取得“三比”、评议活动双丰收。
为深入学习贯彻党的__大精神和____对__重要讲话精神，全面落实中共__市__区教育党组《关于开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动的实施方案》(__教党组发〔20__〕__号)文件精神，结合我校实际，制定如下方案。
一、指导思想
以____思想为指导，全面学习、全面把握、全面落实党的__大精神，把“三抓三促”行动作为一以贯之落实“先发力、带好头”殷殷嘱托的重要抓手，同深入开展主题教育结合起来，同推动教育高质量发展和中国式现代化__实践结合起来，同打造“七个新__”要求结合起来，督促引导我校教职工形成奋发有为、攻坚作为、善作善为、主动创为、协同共为的实干氛围，激励我校教师实干当头、落实为要，以强烈的的责任感、积极担当作为的精气神为__教育履好职、尽好责。
二、主要目标
集中利用一年时间，通过开展“三抓三促”行动，聚力整治“僵化麻木不思为、慵懒疲沓不勤为、能力平庸不善为、求稳怕乱不敢为、粗枝大叶不勤为、拈轻怕重不想为、私心作祟不正为”等七类问题，紧盯20__年教育系统重点工作任务，真正形成笃行实干、敢为善成、担当作为的浓厚干事氛围，为全力打造“七个新__”，系统推进__教育高质量发展添力赋能。
三、重点任务
(一)抓学习促提升
1、开展“思想要提升，我该懂什么”专题学习。坚持班子成员领学、党支部研学、党小组促学、党员教师自学，不断增强学习实效。深入学习党的__大精神，认真落实“第一议题”制度，及时跟进学习____重要讲话重要指示批示精神;扎实开展《党章》《宪法》《教师法》《教师专业标准》等专题学习。坚持不懈学习党史，自发自觉学党史用党史，全面学习党规条例，促进党员、教师观念不断更新。
2、开展“教育事业要发展，我该谋什么”专题研讨。对照《深化教育教学改革全面提高义务教育质量实施方案》、“双减”以及《__区教育事业发展第十四个五年规划》的要求，围绕“提质减负”“有效课堂”“中考制度改革”等主题，在教研组活动中就教学中如何落实党和国家教育政策和一线教师交流、探索，推动我校教学质量的提高。
3、开展“问题要解决，我该干什么”。学校班子成员深入教研活动和教育教学一线，了解并关爱学生，通过座谈交流、意见征集，对于教师中意见建议及时给与反馈和解决。
4、开展“能力要增强，我该会什么”专题练兵。充分利用我校名师工作室研训和__市兼职教研员教学督导，组织开展师德养成、中层干部能力提升、教师专业成长、新课程标准以及心理健康教师等专题培训。通过案例分析、党课引领、校长读书交流分享、班主任教育叙事、教师读书沙龙等形式，共解问题、共促发展，不断提升我校教师队伍的思想政治素质、品德修养、教育教学能力和班级管理水平。
(二)抓执行促落实
5、落实“立德树人”强基固本专项行动。落实立德树人的根本任务，开齐开足学校德育课程。依托西北民族大学大、中、小学铸牢中华民族共同体意识一体化建设，加快提升思政课教师素养，推动思政课教学改革，推进____思想进教材、进课堂、进头脑;结合学生实际情况，开展“请党放心，强国有我”，青少年学党史等主题实践活动。通过课程改革和活动开展，强化德育在学生中的渗透。
6、坚持“五育并举”，融合发展。创新“五育融合，一育带全育”的发展理念，强化课堂主阵地作用，开齐开足上好美育课，加强学生社团建设，坚持办有特色的学校艺术节，深化学校美育教学改革，积极参加市区级艺术展演活动。推动“一校一品”项目建设，定期开展校园三大球联赛、三门球联赛和全员运动会。加强劳动教育，落实《__区中小学劳动任务建议清单》，重视学生的劳动教育和劳动习惯，以班级为单位组织丰富多彩的劳动实践活动，建设劳动教育精品社团，积极组织学生开展校园劳动、家庭劳动和社区志愿服务，提升学生劳动技能。
7、做好中小学教学衔接。为了加强中小学学科衔接，聚焦高效课堂，深化交流互动，我校以教研组为单位，互相走进校园，通过教学研究、教育研究等交流方式，使我们的教育形成有效对接，从而缩短学生进入初中学习的适应期。
8、做好中考工作和七年级招生工作。加强对中考数据分析和考试内容研究，做好复习工作和学生的心理疏导工作;关注不同层次学生的良性发展和升学愿景，做好招生对接工作;安排好七年级招生事宜，做好政策的宣传解释工作。
(三)抓效能促发展
9、作风效能转变“大提升”。党支部制定年度学习计划，明确学习内容，切实推动常态化政治理论学习质量和规范化水平的提升。定期组织开展政治学习和业务学习，牢牢把握教育发展方向和教研动态。
10、减负增效水平“大提升”。让教师静下心来关注课堂、潜心研究、关注学生从而提高教育教学质量，加快教师的专业成长，促进学生的全面发展。
11、教育教学质量“大提升”。通过扎实有效的主题教研，以新课标为基准，以“新教育”、“群文阅读”、“自学·议论自学”实验项目为载体，深化教育教学改革，提高课堂效率，推动育人方式的变革，全面提高教育教学质量。
12、教师队伍能力“大提升”。根据学校教师培养制度，通过青蓝过程、师徒结对;骨干教师的示范引领以及培训交流等方式，注重青年教师和班主任的培养，建立一直有创新、有魄力、有教育情怀的专业教师队伍。
13、推进“三师一建”，提升我校“精神的力量”党建品牌。深化“三师一建”品牌建设，将“精神的力量”和我校发展规划、党建建设、校园文化、教育教学、队伍建设等方面相结合，同谋划、同落实，增强我校精神力、形象力、执行力。
四、实施步骤
(一)安排部署阶段(20__年2月)
成立学校领导小组，制定实施方案，开展动员部署。制定相关工作计划，试行台账化、清单化管理模式，全面启动“三抓三促”行动。
领导小组组成人员名单
组长：____
副组长：____
成员：____
(二)统筹推进阶段(3月1日至12月15日)
学校领导小组督促各处室紧密结合工作实际，推动“三抓三促”行动走深走实，对开展的情况跟踪问效，及时发现问题、解决问题、推动落实、促进发展。
(三)总结提高阶段(12月16日-12月31日)
学校将“三抓三促”形成常态机制，对行动情况全面盘点，对发现的问题要细化措施、整改落实，认真总结经验做法并形成书面材料。
五、保障措施
(一)压紧压实责任
坚持把开展“三抓三促”行动作为领导班子年度考核的重要内容，推动“三抓三促”行动责任落实、任务落地。全体党员领导干部要率先垂范，示范引领“三抓三促”行动深入推进。
(二)强化组织领导
日常工作由领导小组负责，按照“清单化、台账化”管理模式推动各项工作落实，各处室根据工作职责，制定任务清单，确保行动扎实开展，各项目标任务落到实处。
(三)加强示范引领
充分利用公众号，全方位宣传报道“三抓三促”行动成果、经验做法、典型事迹，凝聚全体教师共识，营造浓厚氛围。
(四)强化督促指导
领导小组要聚焦推进“三抓三促”行动等重大任务落实情况，健全跟踪问效机制，确保各项工作不走偏、不落空。
为深入贯彻落实新时代党的建设总体要求和新时代党的组织路线，切实提高党建引领示范作用，根据《全省组织系统“三抓三促”行动实施方案》《__师范学院“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动方案》总体部署，结合组织部门职能职责和工作实际，制定本《实施方案》。
一、总体要求
坚持以____思想为指导，深入学习贯彻党的__大精神和____对__重要讲话重要指示批示精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，完整准确全面贯彻新发展理念，全面落实学校第__次党代会工作部署，立足组织部门职责定位，结合全党即将开展的主题教育，坚持领导带头、以上率下，坚持上下联动、务求实效，持续在学习上下苦功、在执行上铆足劲、在效能上见真章，不断提高组织工作质量，为推动学校各项事业高质量发展提供坚强组织保证。
全校组织系统开展“三抓三促”行动的主要目标是，集中1年左右时间，从本部门工作做起、从基层党组织抓起、从基础工作严起，推动全校各级党组织聚焦能力短板抓学习、聚焦落实难题抓执行、聚焦发展瓶颈抓效能，实现工作能力有新拓展、工作效率有新提升、工作作风有新转变、工作落实有新成效。坚持围绕中心服务大局，进一步完善组织工作制度机制，强化服务保障高质量发展的工作措施，不断提高全校领导干部推动事业高质量发展的领导力、执行力，提升各级党组织保障高质量发展的凝聚力、战斗力，增强各方面人才支撑高质量发展的向心力、创造力，切实把党的政治优势、组织优势转化为发展优势。
二、工作措施及任务分工
(一)认真开展“三抓三促”行动，着力提高组织部门服务高质量发展水平
1、推动工作作风“大转变”
(1)抓学习促提升，打造素质过硬、作风过硬、保障有力的模范部门。开展“思想要提升，我该懂什么”专题学习、“民院要发展，我该谋什么”专题研讨、“问题要解决，我该干什么”专题调研、“能力要增强，我该会什么”专题练兵。有计划地安排组工干部开展专题学习、专题研讨、专题培训，提高组工干部的政治能力、理论素养和政策水平。加强组工干部作风建设，确保各项工作规范运行、高效运行。深入院系、部门开展工作调研，提高调研质量，解决实际问题。
牵头领导：____
责任科室：干部科、组织科、党委党校办公室
配合单位：各党总支、直属党支部
(二)抓执行促落实，着力提升党建引领高质量发展能力
2、推动党建与业务工作“大结合”
(2)实施党的创新理论教育培训计划。利用党校平台，认真落实____思想教育培训计划，分层次全覆盖完成党员干部学习贯彻党的__大精神培训轮训任务，组织开展中层干部学习党的__大精神轮训班，党组织书记培训班，入党积极分子、发展对象、普通党员培训班。
牵头领导：____
责任科室：党委党校办公室
配合单位：各党总支、直属党支部
(3)深入推进党建与教育教学“六个结合”。要坚持党建与教育教学工作紧密结合、相互促进，围绕教学抓党建，抓好党建促教学。筑牢党建工作和学校内涵建设相结合的制度之基，夯实党员教育管理与教师教育管理相结合的作风之基，坚持教师政治理论学习和业务学习相结合的思想引领，打好党支部建设标准化和教学过程管理规范化相结合的阵地战，严守党风廉政建设和师德师风建设相结合的纪律线，做实党组织活动与教学研讨活动相结合的大文章，认真总结党建与教育教学“六个结合”好的经验做法，确保党建与教育教学“六个结合”提质增效，以高质量党建引领学校事业高质量发展。
牵头领导：____
责任科室：干部科、组织科、党委党校办公室
配合单位：各党总支、直属党支部
3、推动治理能力“大提升”
(4)持续推进党的组织体系建设。深入贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，科学设置健全党组织体系，根据工作需要和人数设立教学院系二级党委，适时将党支部设在部门、教研室、专业、年级。严格执行党总支会议、党政联席会议议事规则，坚持民主集中制。
牵头领导：____
责任科室：干部科、组织科
配合单位：各党总支、直属党支部
(5)实施“党建双优”培育工程。根据《新时代__省大中小学党建“双优”工程实施方案》，以增强党组织政治功能和组织功能为目标，树立大抓基层的鲜明导向，培育党建优、业务优的优秀党支部和优秀党支部书记。着力把学校党支部建设成新时代学校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量和教书育人的坚强战斗堡垒。
牵头领导：____
责任科室：组织科
配合单位：各党总支、直属党支部
(6)推进教师党支部书记“双带头人”队伍建设。推进党建与业务工作深度融合，以培育优秀教师党支部书记“双带头人”为抓手，把优秀业务工作者培育成为优秀党务人员，把党务骨干培养成业务骨干，探索形成使每一个业务骨干成为优秀党支部书记(支委)后备军的工作机制。通过调研座谈督导，推动教师党支部书记双带头，履双职，指导“双带头人”工作室发挥作用。
牵头领导：____
责任科室：组织科
配合单位：各党总支、直属党支部
(7)开展新时代高校党建“对标争先”工作。根据省委教育工委《关于开展新时代__省高等院校党建“对标争先”评选工作的通知》，并结合我校《__师范学院基层党建“标杆院系、样板支部”培育创建工作施办法》有关要求，开展第一批验收单位回头看，总结经验，示范推广，开展对第二批培育单位的评估验收工作。
牵头领导：____
责任科室：组织科
配合单位：各党总支、直属党支部
(8)做好党员发展及日常教育管理。严格落实政治审查制度，提高发展党员质量，规范党费收缴、使用和管理。坚持教育、管理、监督、服务相结合，分层分类开展党员集中培训，突出党性教育和政治理论学习，推动党员教育管理抓在日常、严在经常。加强高层次人才政治引领和政治吸纳，做好高学历、高职称教师党员发展。做好党员党籍和组织关系管理，认真落实毕业生党员组织关系管理、组织处置等有关规定，加强和改进流动党员管理。加大对困难党员的关爱帮扶力度。完成本年度党员发展任务。
牵头领导：____
责任科室：组织科、党委党校办公室
配合单位：各党总支、直属党支部
(9)持续做好“四抓两整治”工作。深入推进“四抓两整治”工作，通过创新思路、改进方法，补齐短板、夯实基础，努力建设高素质党员队伍，加强对党建工作的保障水平，发挥好学校现有党员活动中心等实体阵地作用。加强对“三会一课”、主题党日活动的指导，用好__党建APP，严肃党内政治生活，抓好民主生活会、组织生活会、党员民主评议等工作，着力提升党内政治生活的质量。选优配强党务工作者。持续开展软弱涣散基层党组织整治工作，对上一年度的整治工作进行回头看。
牵头领导：____
责任科室：组织科
配合单位：各党总支、直属党支部
(三)抓效能促发展，着力增强领导干部推动高质量发展本领
4、推动担当作为“大激励”
(10)完善导向鲜明的选人用人机制，激励干部担当作为。坚持用“三抓三促”成效选拔使用干部，牢固树立重实干、重实绩、重实效的用人导向，在精准考察、识别干部上下功夫，注重在推动学校事业高质量发展和实施“三抓三促”行动等重大实践中发现识别干部，注重提拔在急难险重任务中敢于冲锋在前、勇于攻坚克难、勤于担当作为的干部。修订干部选拔管理制度，加强年轻干部的选拔任用，及时进行干部轮岗交流。研究制定干部梯队建设的可行方案，强化各级领导干部管理。关心关爱干部，和干部进行谈心谈话活动。加强领导干部的教育培训。落实中央《推进领导干部能上能下规定》，以调整不胜任不适宜干部为重点，对作风散漫、不担当不作为、工作没有起色的干部及时予以调整，对落实不到位、重点工作完成差的干部加大约谈问责力度，形成有为者有位，吃苦者吃香的干事创业环境。坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，坚持“三个区分开来”要求，切实为担当者担当、为负责者负责，为干事者撑腰。
牵头领导：____
责任科室：干部科
配合单位：各党总支、直属党支部
(11)加强中层领导班子和领导干部管理和考核。根据《__师范学院中层领导班子和领导干部平时考核办法(试行)》，《__师范学院中层领导班子和中层领导干部年度考核办法(试行)》，加强中层领导班子和领导干部过程考核，每学期开展一次平时考核，将“三抓三促”行动纳入干部考核。强化考核结果运用，根据考核结果有针对性地加强干部教育培训、管理监督、评优选先、提拔使用，充分发挥考核“指挥棒”作用。
牵头领导：____
责任科室：干部科
配合单位：各党总支、直属党支部
(12)加强干部监督管理。进一步严格落实《中国共产党问责条例》《中国共产党组织处理规定(试行)》《领导干部报告个人有关事项规定》《领导干部个人有关事项报告查核结果处理办法》《领导班子和干部谈心谈话办法》《重大事项、重要问题和重要情况请示报告的规定》《干部因私出国(境)证件管理暂行规定》《关于对领导干部进行谈话和函询的实施细则》《处级以上干部外出报备制度》等制度，加强对干部全方位管理，加强日常监督，加强党内监督，贯彻民主集中制。
牵头领导：____
责任科室：干部科
配合单位：各党总支、直属党支部
(13)抓好各级党组织书记抓党建述职评议考核工作。按照省委组织部通知要求，督促指导各党总支、直属党支部制定20__年度党组织书记抓党建述职评议考核工作问题整改方案，建立整改台账，抓好问题整改落实，并作为20__年度述职评议考核的重点内容进行考核。安排部署20__年党组织书记抓基层党建述职评议考核工作，派出指导组参加各党总支的党建述职评议考核会，并进行实地考核。
牵头领导：____
责任科室：组织科
配合单位：各党总支、直属党支部
5、推动办学环境“大优化”
(14)做好帮扶工作队员的调配工作。做好第五批驻村第一书记和驻村队员的选派工作，把政治素质好、综合能力强、工作作风实、年富力强的干部选派驻村第一书记和工作队长。大力提升帮扶村党建水平，提升党建引领乡村振兴水平。保障驻村干部的待遇，充分发挥考核激励鞭策作用。
牵头领导：____
责任科室：帮扶办公室
(15)做好人才培训工作。充分发挥各院系、各部门用人主体作用，加强跟踪问效。把人才工作纳入领导班子和领导干部年度考核和基层党组织书记抓党建述职的评议内容，推动人才引进工作从软指标转化为硬约束。加强高学历、高职称青年专业技术人才培训，办好贫困地区人才培训项目。
牵头领导：____
责任单位：党委组织部、继续教育学院
(16)按照中央部署，深入开展学习贯彻____思想主题教育。
三、步骤安排
全校组织系统开展“三抓三促”行动从20__年2月开始，至12月结束，分三个阶段进行。
(一)安排部署阶段(2月)。研究提出组织部“三抓三促”的工作措施，制定行动《实施方案》，部署重点任务，明确责任分工、完成时限，召开会议动员部署。指导各党总支、直属党支部结合自身实际，进一步细化工作任务和推进措施，迅速启动“三抓三促”行动。
(二)统筹推进阶段(3月至12月)。组织部长统筹谋划、牵头抓总，各科室按照工作措施和任务分工认真研究推进措施，加大督促指导力度，盯住抓好各项任务落实，着力推动组织系统“三抓三促”行动走深走实。
(三)总结提高阶段(12月底)。对组织系统开展“三抓三促”行动进行盘点检视，重点查成效、看做法、找差距，对形成的好做法好经验以制度的形式固化下来，形成常态长效机制。
四、组织保障
(一)坚持示范引领。各党总支、直属党支部书记要坚持走在前、作表率，发挥示范作用。要带头提高政治能力，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，以实际行动践行“两个维护”。要带头加强自身学习，深入学习党的__大精神和____关于教育的重要论述，及时掌握学校党委部署要求，着力提高谋大事、议大事的水平。要带头提高工作效能，确保各项工作规范运行、落实有力。
(二)靠实工作责任。各党总支、直属党支部要切实担起主体责任，坚持把开展“三抓三促”行动摆在突出位置，主要领导亲自谋划部署、亲自督促落实，推动形成以上率下、齐抓共管的工作格局。
(三)严格考核评价。坚持把“三抓三促”行动与加强干部队伍建设结合起来，与干部考核评价使用结合起来，纳入领导班子和领导干部年度考核、平时考核重要内容，考核结果作为评优选先和提拔使用的重要依据，真正树立实干导向，弘扬务实作风。在教学一线、“三抓三促”行动等急难险重任务攻坚中检验识别干部，选树知重负重、担事任事、敢为善为的先进典型，优先提拔使用。