通过本次班会,进一步让学生树立诚信的性格,这是“真”。唤起学生感恩的心灵,这是“善”。并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,这是“美”。知识育的目的是真。道德育的目的是善。美育的目的是美。真善美,即让学生慢慢体会到学会做人的重要性。懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,同时让学生在学会感恩的同时,学会分享,学会坦诚与周围的人相处和合作,为构建团结和谐的班集体营造良好的氛围。
“真、善、美”。
xx班全体学生。
通过小品短剧、观看视频、分享自己的小故事的等形式,展现我们都要学会真诚待人,懂得行善感恩,这样才是一个美丽的人。如果人人都崇尚真善美,追求和谐,那么整个班级,乃至整个社会将是一个团结和谐的人间天堂。
1、小品:展现我们的“真”功夫。
(1)家校联系表模仿家长签字。
(2)篡改家校联系表上的成绩,并且骗家长说是老师打错了,老师改的。
(3)作业没有完成,星期天下午快要回学校了,趁家长忙的时候给家长签字,并且骗家长说作业完成了。
(4)考试作弊。
(5)抄同学作业。
设计意图:让学生在生动有趣的小品剧过程中体会出诚实信用的作用,一个人在现实生活中要崇尚诚实信用。说明诚信是人与人交往的试金石之一,它更是保护自己有力武器。
2、观看视频(雅安地震)(7分钟)——如何“善”?
设计意图:天灾无情,人间有情。因为有感恩,所以一方有难、八方支援。因为感恩,所以中国人民是不会被打倒的。这样可以让学生在感动之余学会感恩,互相帮助,营造一个团结和谐的班集体氛围。
3、升华:寻找身边的 “美”。
分组展示:如相片,礼物,分享对美的感悟。
(1)亲情美、友情美、师生情谊的美、大爱的美(如志愿者、主动帮助处于困难中的人)、风景美等。(指定学生负责,通过相片或实物,谈谈为什么觉得美)
(2)师生同唱一首歌(待定:与真善美主题有关的歌曲) 设计意图:让学生体会美的力量,在美中得到感动和思考,陶冶学生的性情。
贴近现实,有趣生动形象,容易让学生接受、参与性高。
(1)写好剧本《展现我们的“真”功夫》。
(2)必须全班同学参加。
(3)各种道具需在前三天准备好,在活动前一天进行彩排。。
(4)班干部写好具体工作安排表,保证工作有序进行。
1、准备表演小品。
2、下载视频。
3、准备相片、或各种要展现美的实物。
1、引导学生树立良好的学习习惯、行为习惯。
2、教会学生基本的道德规范,做真善美的人。
3、为周五社会实践活动做准备。
20xx年xx月xx日。
(一)导入。
1、齐唱:《地球你好吗》。
2、猜谜语:我不是你的影子,但我和你最亲密。我不是你的手脚,但我最听你的话。对成功的人来说,我是功臣。对失败的人来说,我是罪人。培训我,我会为你赢得整个人生。放纵我,我会毁掉你的终身。我到底是谁?我平凡得让你惊奇。
谜底(习惯)。
(二)养成良好的学习习惯和行为习惯。
1、学习习惯小测试。
2、什么是良好的学习习惯。
(1)首先学习上有明确目标。
(2)课堂上不走神,注意力集中,积极思考发言、积极与同学讨论问题……
(3)课后作业及时独立完成。
(4)及时整理错题,整理试卷。
(5)认真书写,规范答卷。
(6)做到:先复习后作业,先预习后听课,天天清、周周结。
(三)好习惯与坏习惯对我们的影响。
1、好习惯使人终身受益。
举例:苏联教育家苏霍姆林斯基、华盛顿。
3、坏习惯的危害。
通过两则故事来体现。
(四)讨论:
1、我们的身边存在哪些不良习惯。
2、作为小学生我们应该养成那些良好的行为习惯。
3、改掉坏习惯的方法。
(五)结合本次活动所讲,讨论实践活动当天我们该如何做。