成语

《百善孝为先》初中主题班会设计范例(《百善孝为先》儿歌)

《百善孝为先》初中主题班会设计范例(《百善孝为先》儿歌)


  

一、主持人宣布班会开始(背景音乐:《爱的奉献》)

  男:父爱如山,他沉默无语;

  女:母爱似海,无时无刻不在包容着你……

  合:在这个阳光明媚的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。

  初二(35)班 “感恩父母”主题班会现在开始。首先,让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位老师和同学。

  

二、出示材料引入:

  1.请看录像《懂你》,看其中有关电影《九香》的镜头。

  大家有没有注意到母亲舔孩子的碗底的镜头?

  2.请同学们谈谈你的心理感受。讨论。学生:自由发言。

  3.主持人:一道美味的食物,有人只尝了一小口,就给另一个人吃,这是谁和谁?有人吃到只剩下一小口,才给另一个人吃,这又是谁和谁?

  主持:答案很简单。前者是母亲与孩子,后者是孩子与母亲。只能是如此。母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴,是否走味,甚至,是否有毒,然后,才放心地让孩子吃;孩子想到应当与母亲分享的时候总是只剩下一小口了,因为这时他已经吃不下了。也只有母亲才会愉快地接受这一小口,并因此夸赞她的孩子孝顺。

  他们之间的爱也是如此分配的,无论是留给自己的或是孩子给予的,母亲得到的总是一小口。她为此心满意足。所谓孝与不孝的区别,就差这一小口。

  请看《弟子规》总叙。(出示:《弟子规》总叙。)请大家齐读。

  

三、感受亲情:

  1.引入:

  主持人:在父母心中,孩子是他们的一切。为了孩子,他们不辞辛苦;为了孩子,他们甚至甘愿付出自己的生命。还记得电影《背起爸爸上学》中那些感人的画面吗?(播放影片片段)石娃的父母为了为了石娃日夜操劳,不幸患病,瘫痪在床。为了不影响石娃的学业,为了不拖累孩子,父亲竟然偷偷自杀。这是怎样的一种爱啊!我们的父母何尝不是这样呢?在我们每个人的成长过程中,都有着很多感人的故事,一件件平凡的小事,无不浸透着父母浓浓的爱。让我们,重温这些感的人故事吧!

  主持人:古代的时候有个皇帝叫汉文帝,他对待母亲可孝敬了。母亲生病三年,他常常吃不下饭,睡不好觉。母亲所服的汤药,他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。

  出示:《弟子规》入则孝出则悌:亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床。丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝。丧尽礼,祭尽诚,事死者,如事生。

  2.表演:或加入各组代表上台交流故事——孟宗哭竹、卧冰求鲤、黄香温席

  3.调查.

  古人对待父母是如此孝顺,因为爸爸妈妈对于每个人来说,都是再亲切不过了,可是当父母教导我们、责备我们的时候,我们是怎么做的呢?

  现在让我们进行一个现场调查,你在与父母的交往过程中有没有以下情况出现?如果感觉到没有就拍一下手。

  主持1:1、我经常与父母顶嘴。

  主持2:2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。

  主持1:3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。

  主持2:4、当我伸手向父母要钱时,我不考虑父母的经济支付能力。

  主持1:5、我不知道父母的生日。

  主持2:6、父母苦口婆心地教育我,但我认为他们太唠叨。

  主持1:7、我很少或从不帮父母做家务事。

  主持2:调查结束了,看来调查的结果并不十分乐观,有的人从不帮父母做家务,有的人甚至连父母的生日都不知道。

  主持1:一个连自己父母都不孝顺的人,又怎么可能成为关心他人,热爱祖国,对社会有益的人呢?

  

四、诉说亲情

  主持1:主持2啊,如果别人用100万人民币买你健康的四肢,你答不答应?

  主持2:不答应。

  主持1:如果有人用1000万人民币换你明亮的眼睛,你答不答应?

  主持2:当然不答应!

  主持1:如果有人用1亿人民币换你的生命,你答不答应?

  主持2:废话,怎么会答应!当然不答应!

  主持1:是啊,我知道你肯定不愿意,人的生命是宝贵的,那么这个世界上你最该感谢的,给予你最多财富的人是你的父母,在你呱呱坠地的那一瞬,她已经一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富。

  学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久。请大家讨论一下这些同学的做法:出示

  ①、有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。”

  ②、小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”

  ③、在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”

  看茫茫人世间,听尽沧桑物语,置身于爱的海洋的你,置身于如泉澈,如玉洁的爱河中的我,感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱?……………………

  (出示问题)

  同学回答.

  

五、回报亲情:

  主持2:两位同学的故事,勾起我们许多难忘的回忆。是啊,天下哪有不爱孩子的父母!但是我们呢?作为子女,又能做些什么呢?同学们,我们该如何报答父母的养育之恩呢?

  请同学发言:(抽2-3个同学)

  出示:《弟子规》入则孝出则悌:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。(让我们演读一遍)。

  男:父母对我们付出了很多,他们对子女的爱也是深不见底,请看短剧《 》

  

六、感恩宣言

  齐读

  主持2:同学们读得真是好,可我们能做到几成呢?

  主持1:我建议啊,我们全班同学现在趁热打铁,先给父母一个意外惊喜吧。

  主持2:我们为每位同学准备一个信封、邮票和信纸,希望同学们现在就写一封感谢父母养育之恩的信,好不好?(时间为10分钟,100字以内,课后由我们统一为大家寄出)

  主持1:(放音乐1:念亲恩;放音乐2:爱的奉献)(时间较充裕时,可让同学们讲发生在自己身上故事)

  主持2:各位同学的信自己封好,写好地址,交给生活委员,由生活委员课后统一寄出。

  

七、活动结束(播放歌曲《感恩的心》。齐唱《听妈妈的话》。)

  男:《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

  男:诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  女:百善孝为先。同学们,让《弟子规》伴随我们的童年时光,伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。

  

八、班干部总结:

  “谁言寸草心,报得三春晖”,这首古老的歌谣,道出了我们的心声。今天的活动,让我们受到一次深刻的教育,我相信,我们全体同学都会行动起来,回报亲恩,做孝敬父母的好孩子。

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