培养健全性格品质，争创美好未来
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班开展了一次以“建立自信”为主题的主题班会活动。
活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：
1、征选主持人。
2、组织班干部召开班干部会议，先让班干部拟订各自的发言稿
3、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌；部分同学准备好小品。
4、准备好多媒体PPT。
1．班主任致辞：
我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始（全班合唱《明天会更好》）
2．男女主持人发言，问：“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
（2）自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ 表演：“谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会……
（3）建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。
①认识自己的优点、能力和特长（板书），如何认识自己身上存在哪些优点。② “列优点清单”（板书），学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
3．男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。
4.请班主任作总结性发言。
自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。
自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。
自信——恰当地评价自己的优缺点。
赠送给大家的话
自信但不自傲，幽默而不庸俗，率真而不幼稚，随意而不邋遢，
坚强而不固执，聪明而不狡猾，大方而不挥霍，稳重但不呆板，
文静但不孤高，内向但不沉默，诚实但不愚蠢，谨慎但不拘束，
忍让但不软弱，沉着但不寡断，随和但不失度,，活泼但不轻浮
粗犷但不野蛮。
可以让更多的学生发言，表达自己的想法。
可以邀请学生家长旁听，与学生一起进行交流活动。
每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。通过本次班会，学生信心大增，豁然开朗。