成语

自我激励树立自信主题班会范例(个体自信的根源是自我激励)

自我激励树立自信主题班会范例(个体自信的根源是自我激励)


  活动目的:让学生树立自信心并体会激励自己的重要性。

  活动准备:

  1、歌曲《明天会更好》

  2、小故事《飞上天空的黑气球》

  活动过程:

  引入:

  

一、教师导语:在今天正式活动之前,同学们先观察我做一个有趣的游戏,同时你们看了这个游戏后思考为什么会出现这样的现象。

  1、教师演示 “多米诺现象 ”。(把一副军旗牌按一定间距摆成一个矩阵,推倒第一张牌)。

  2、学生回答为什么会出现这样有趣的现象。

  3 、教师总结:刚才同学们看到的游戏现象,就是我们心理学上所说的 “ 多米诺现象 ” 。其实在我们日常生活中,只要你仔细观察也会发现有类似情况存在。生活中有些人不是没有雄心大志,也不是自甘落后没有进取的热情,但却不能把美好的愿望化为行动,这是什么原因呢?为了帮助同学们分析,下面我们再来听一个故事。

  教师提问:“同学们,有谁认为自己是一个自信的人请举手”。请同学们说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。

  请同学们谈一谈自信和激励自己的重要性(可讲名人故事,可引名言,可直接发表看法)

  由学生概括出自卑,自信,自大的特点:

  自卑-----过低的评价自己,看不到自己的优点

  自信-----恰当的评价自己的优缺点

  自大-----过高的评价自己,看不到自己的缺点

  

二、学生听故事 ? 飞上天空的黑气球》并想一想,这则故事告诉我们一个什么道理(学生自由发言)?

  有一个卖气球的老人,拿着—把五颜六色的气球,每当生意不好的时候,他就放出一只艳丽的气球,于是招来了一大批踊跃的购买者。 老人在一阵忙碌之后,又放出一只黑色的气球。忽然一个小男孩好奇地问:“老爷爷,怎么黑色气球也能飞上天呀?”

  老人慈爱地摸着小男孩的头说:“孩子,气球飞上天,跟颜色是红是黑没有关系,要紧的是它肚子里有一口气呀!”

  教师归纳:气球能不能飞上天空不在于它是什么颜色,而在于它有没有想飞的那口气,一个人的成败不在于它的种族出身,关键在于你的心理有没有自信,自信对于一个人的成功起着非常重要的作用,因此时刻对自己充满自信,坚信自己我能行,就能获得成功。

  

三、下面我们一起做个小活动,让我们在活动中增强信心吧!

  活动规则 :尊重他人的评价,即使自己有不同的看法和意见也不要插嘴,更不能嘲笑。

  从哪些方面进行评价:身体,外貌,语言,行为,气质,品质,能力,个性,特长等方面进行评价。

  1 、每位学生拿出事先准备好的白纸进行积极的自我评价,并把它写在纸上。 2 、自评后我们进行分组找优点,每小组找一人记录,其他同学进行找优点活动,小组内的同学要一一找优点,然后每小组推荐一人谈感受。

  3 、老师在巡视中发现并指出问题,引导学生找优点。

  4 、找同学读对你自己的评价并说说你自己的感受,从而增强自信心(其他同学补充)

  过渡:现在大家基本能判断自己是否是一个自信的人,如果不是的话如何建立自己的自信心呢?

  教师:建立自信有哪些方法?下面请同学们畅所欲言,各抒己见(小组讨论,推选代表发言)最后由两个主持人归纳出发言要点。请同学们自信地走到台前来展示一下自己的优点(学生表演,全班观看,最后一起举手打分选出最有自信的同学。

  

四、结束语

  世上没有两片完全相同的树叶,每个人都有自己的不同,不要一味羡慕别人的所有。大自然是公平的,在给予每个人缺憾的同时,也都给了每个人优势,关键在于你会不会去发现。通过今天这个活动,我们每个同学都发现了自己的很多优点,让我们扬起自信

  尾声:播放歌曲《明天会更好》

成语首拼