今天的青少年是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展,学生在家庭、学校都表现出一些不懂责任不负责任行为,对自己做过的或做错的事缺乏自我反省,不能主动承担责任。
为了让学生体会生活的含义,珍爱亲情,承担责任。我组织了这次:“爱与责任在我心中”的主题班会。
1、准备一些与爱与责任相关的经典视频与文字材料;
2、提前在班内做好关于“你与父母在沟通中常出现的问题”的问卷调查,并进行数据统计
3、教室布置:(1)以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报;
(2)学生围成U字型;
(3)教室前的黑板写上主题并适当点缀,另附多媒体幻灯片。
全体学生与家长及班主任
爱与责任对于你们来说,是个既神圣又沉重的话题。你们还是学生,所以,你们享受着很多人对你们的关爱——长辈的爱,老师的爱,同学的爱,朋友的爱……但是,你们即将成人,也应担负起许多责任——学习的责任,成长的责任,对待父母、老师的责任,还有对自己的责任。只要是一个人,活在世界上,在享受爱的同时,就必须承担一定的责任,这是做人的原则。歌德曾说过,责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。在爱的沐浴下,你担起那份责任了吗?
1、播放苏芮的MTV “酒干倘卖无”(电影原版《搭错车》),苏芮深情的演唱,和上动人的电影画面,令在场的家长、同学及老师潸然泪下。由此引出班会主题。
2、听父母讲那过去的事情:以此深化班会主题。
用多媒体ppt以照片的形式展示同学们成长的足迹,父母讲述照片背后的故事,老师与学生一起倾听和追忆父母的养育之恩。(背景音乐——听妈妈将那过去的事情)。
3、班主任讲述经典实例:借此升华班会主题。
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4、总结:创造一个生命并不难,但养育一个生命却非常的艰难。父母的伟大,就在于竭尽全力把你培养成一个身心健康的人,有益于社会的人。小时候,你又顽皮又淘气,根本不知道哪些该做哪些不该做,是母亲苦口婆心,甚至可以说是操碎了心,才使你现在的行为能符合我们社会的规范。母亲这样做,完全是出自于一种爱,一种责任。请同学们上前紧紧的拥抱住你的爸爸妈妈,告诉他们:“爸/妈,我爱您!”(很多家长和孩子相拥而泣)
ppt展示事先针对“你与父母在沟通中常出现哪些问题”而在班内所做的问卷调查的结果。情况大致如此:有73%的同学表示与母亲难以沟通,80%的同学表示在困惑和苦恼时不愿向母亲倾诉。
原因:63%的同学认为是“观念”问题,部分认为是“沟通方式”的问题。主要表现在:当做错或成绩不佳时,母亲的态度是:紧张、不高兴,没完没了地唠叨。父亲的态度则更加强硬,甚至动武。
(1)场景一:期中考试成绩公布以后,您的孩子成绩不理想……
(2) 场景二:老师来电话说:“您家孩子早恋了”……
家长围坐在教室中间,闭目而坐,饰演孩子的角色,而教师们在一边饰演家长角色,模仿家长训斥孩子的种种话语,通过语言以及拍桌打板凳等声音进行双重刺激。体验结束请家长谈谈心理感受,促使家长换位思考,反思家庭教育方式中的不足,转变观念,承担起新时期家庭教育的责任。
小游戏:猜猜我是谁——用ppt展示谜语:xx同学的特点及优点,让家长猜一猜哪一个描述的是自己的孩子,猜错要接受惩罚:紧紧拥抱自己的孩子,对他/她说:宝贝,对不起,我爱你!
希望通过本次班会的体验活动,让同学们能够心存感恩,爱父母,进而爱老师,爱同学,并唤醒他们的责任感,在家庭里、在集体中都能积极主动去承担责任,进一步去践行责任。通过大家的努力去创建和谐班集体。
这次班会活动最大的亮点,就是采用了体验式家庭教育的手法,通过创设情境,循循善诱,步步攻心,使学生和家长的感情都被调动起来了,在一次次的情感体验中,不断领悟爱与责任。
本次班会注重后续延伸,布置了一次班会以后的体验活动,开辟了一种课堂之外新的德育形式,家长和学生都表现出极大兴趣,进一步巩固了班会成果。