成语

保护母亲河环境教育主题班会(如何保护母亲河流域的生态环境)

保护母亲河环境教育主题班会(如何保护母亲河流域的生态环境)


  活动背景

  上海地处长江下游出海口,通过让学生了解母亲河,感受长江对中华民族的生存和发展做出的贡献,欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光,形成热爱母亲河的情感,唤起感恩意识,并用实际行动回报母亲河,保护母亲河,并达到热爱祖国的母的。

  活动目的

  情感与态度:通过收集、交流有关长江的诗文、歌曲及各种资料,培养学生热爱母亲河的情感。

  行为与习惯:通过对母亲河的了解,能在生活中用实际行动保护母亲河。

  知识和技能:通过了解长江对中华民族生存、发展的作用,知道长江是我们的母亲河;并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施,增强热爱母亲河的情感,并达到热爱祖国的目的。

  活动准备

  教师:

  1.查阅有关长江资料,了解有关长江历史,收集相关图片、文字资料。

  2.制作多媒体课件。

  学生:搜集长江有关图片、故事、歌曲、诗词、童谣等

  活动过程

  (一)活动基本情况

  活动时间:20xx年10月

  活动地点:班级

  班主任:

  主持人:

  参与者:学生

  (二)活动过程

  一、了解长江

  1、开头语:孩子们,我们的母亲河是长江,我们上海就位于长江下游的出海口。导入班会主题:保护母亲河--长江。

  2、视频导入长江的发源地--流经城市,最后展现长江汇入浩瀚的东海。

  2、展现长江三峡风光,让学生进一步受到熏陶。

  3、通过介绍搜集的资料和朗诵《长江之歌》初步感受长江的美,唤起热爱之情。?

  二、长江知识渗透

  1、由多媒体展示纤夫行船的画面,主持人结合画面讲解川江号子的由来,让学生了解并体会纤夫的艰辛生活。

  2、主持人讲解长江珍稀鱼类的认识,进一步了解、认识长江。使学生对长江印象更深刻。为后面长江受污染的渲染做一定的铺垫。

  三、赞美母亲河(吟诗、写赞美的话、朗诵)

  1、学生朗诵古诗词,激发学生热情。

  2、朗诵《水调歌头·游泳》,老师参与并简单阐释“天堑变通途,高峡出平湖”。感受伟人描绘的宏伟蓝图变为现实的伟大创举,激起热爱母亲河,热爱祖国山河之情。

  3、学生自我展示,写赞美长江的话、诗或歌,抒发对母亲河的热爱之情。

  四、长江面临的现实问题

  1、播放长江污染的图片,配有忧伤的背景音乐(前面展示了许多长江秀美、雄壮的画面),对比产生心灵的震撼

  2、通过画面,了解母亲河的现实状并引起反思;

  3、母亲河为什么会变成现在这个样子?通过画面展示突出母亲河的现状;

  4、结合我国今年西南地区的大旱灾和具体数据说明,认识水的重要性;

  5、通过主持人的假象,认识长江受到污染的严峻现实状况,唤醒觉悟,引起愤怒,不满,难过……激起保护母亲河的强烈愿望。

  五、行动起来保护母亲河

  1、保护母亲河刻不容缓主持人与学生互动:

  a、保护母亲河政府都采取了哪些措施?

  b、家乡周围,人们又有哪些行动?

  c、政府和人民都在行动,我们作为小公民又该为母亲河做些什么呢?有什么好的建议吗?(最终落实到同学的行动上)

  2、行动(环保奉献卡)

  a、写下自己保护母亲河想说的一句话或想做的一件事;

  b、分小组合作、找志愿者;

  c、小组代表发言交流谈感受;

  d、老师小结,提出愿望;

  e、唱班会主题歌《长江之歌》,结束。

  活动思考

  本次活动,培养了同学们热爱母亲河的情感,同学们畅所欲言,纷纷为保护母亲河出谋划策。

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