1、通过这次班会，让学生铭记过去的耻辱，不忘记曾为今天幸福生活奉献生命的先烈，对学生进行爱国主义教育，点燃他们心中的爱国激情。
2、培养学生团结、自信、自强的优秀品质，使他们真正成为对社会有用的人。
3、让学生成为有社会责任感、有历史使命感的一代新生力量！
不忘历史我铭记
六十六年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起。出示美丽的国旗图片。
主持人：对于国旗，你知道什么，谁来说一说？
学生回答：
红色表达庄严热烈，象征革命；
五角星为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；
五星中，一星较大，代表中国共产党；
四星较小，这四星分别代表四个阶级。
出示图片(国徽)：这是什么？谁看出来了？
对，这就是中华人民共和国国徽。那国徽又象征着什么？
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，四颗小星象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
主持人:一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生.日本侵略者对手无寸铁中国人民进行着灭人性的镇压和屠杀。 播放图片：（南京大屠杀中的图片）
主持人：中国的昨天是屈辱的，但又是不屈的。历史见证了这一切，屈辱让中国彻底醒来，屈辱让中国人们自强不息。
中文字幕出示：中国共产党，率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共产党的积极努力和推动下，国共两党抛弃恩怨再次走到一起，中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪；雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战??使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。“淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章，“血战台儿庄”的杀敌大刀，“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品??团结一致痛击敌人，粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。
祖国永远不会忘记她的好儿女：
共产党员，宁死不降——抗日英雄杨靖宇；
抗日巾帼英雄李林；
战死沙场的高级将领张自忠；
英烈浩气，威震敌胆——抗日英雄魏拯民；
八百壮士与谢晋元；
狼牙山五壮士；
壮志未酬，以身殉国——东北抗日联军名将赵尚志；
巨星陨落，英名长存——八路军副参谋长左权将军；
黄埔之英，民族之魂——异域殉国将领戴安澜；
血染南河滩——少年英雄王二小；
抗日民族小英雄王朴；
机智勇敢，临危不惧——抗日儿童团团长李爱民；
母子两代英雄——马本斋和他的母亲；
西征途中——东北抗日名将李兆麟；
让更多的人来抗日——朴实的将军罗炳辉；
麦新与《大刀进行曲》的诞生；
冯玉祥与“抗日献金救亡运动；
始终如一，抗战到底——血战江桥的马占山将军；
艰苦备尝，矢志不渝——东北抗日联军高级将领周保中；
“铁军”将领，抗战英豪——第十九路军军长蔡廷锴；
和平将军，矢志抗日——淞沪抗日名将张治中
抗日女英雄刘胡兰、赵一曼、成本华、江姐、刘耀梅??
祖国正是有了成千上万的这样的好儿女，他们不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史。
今天我们的国家强盛，人民安居乐业，小朋友们快乐、健康成长。每每想到这些，就不免会让人想翩翩起舞。
I、 其实我知道不应该这样说，可我还是想把自己的看法表达出来，国家不强盛，怎么会与我们这些中学生有关呢？我们还这么小，国家的制度又不是我们定的。
F、从表面上看是似乎没有联系，今天小学生缺少的是什么？是一种责任感。如果一个人做事没有责任感，那何谈对自己负责，对他人负责，对集体负责，没有这些小的责任感，又最终怎么会对国家、民族负责？
J、 是的，我们是祖国的明天，我们是祖国明天的接班人，建设者。我们不可以仅看到过去和现在，我们更应该看到祖国的明天。
K、就算我们对过去没有责任，那么我们对国家的未来有没有责任？国家如果几十年以后仍然不强盛，你有没有责任？
G、 此时，我不禁想起了顾炎武的名句：“天下兴亡，匹夫有责”。“匹夫有责”我想它的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，只有每一个人都这样我们的国家才有希望。
L、如果我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任；人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体。
现在的我们，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？
我个人认为,现在我们应该努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。 还有就是要遵守各种规章制度，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。
班主任老师总结发言
爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。 你们是祖国的未来，你们担负着建设祖国明天的重任，所以，你们应该从现在开始努力学习！因为祖国需要你们，世界需要你们，未来需要你们！
为了深入学习贯彻落实科学发展观，以《历史的选择》为主题，用生动的事实介绍新中国成立六十多年以来所取得的举世瞩目的伟大成就，介绍中国人民在中国共产党领导下创建和发展新中国的辉煌历程，努力使学生增强民族自尊心和自信心，从而更加坚定社会主义理想信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，决定开展以“历史的选择”为主题的故事会。
一、目的意义：
（1）通过以“历史的选择”为主题的故事会，了解新中国是无数先辈用鲜血和生命换来的，我们要珍惜今天的幸福生活。
（2）激发和培养学生的民族责任感，热爱祖国，维护祖国利益，立志做新世纪的建设者和接班人。
二、活动主题：“怀感恩之情，承先烈遗志”英雄故事会。
三、主持人：班长
四、参加人员：本班班主任及全班学生。
五、活动时间：20XX年2月28日上午8:00——8:40
六、活动流程：
（1）全班同学高唱《中华人民共和国国歌》
（2）主持人讲话
（3）听学生代表讲“英雄故事”（30分钟）
（4）全体少先队员合唱《中国少年先锋队队歌》
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进前进，向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想，勇敢前进，为着理想，勇敢前进前进，为着理想，勇敢前进，我们是共产主义接班人。
（5）集体宣誓：
我是光荣的少先队员，
我庄严宣誓：
我要继承革命先烈遗志，
发扬革命传统，
弘扬先贤精神
树立远大理想。
人民为先，祖国至上，
诚实勇敢，自律自强；
奋发有为，誓做栋梁，
振兴中华，再造辉煌！
（6）班主任总结：
这次故事会的内容包括了从古代到现代的小英雄，有《大禹治水》的故事，也有《岳飞》的故事，还有《小兵张嘎》、刘胡兰、邱少云的故事等。小选手们用精练而颇有技巧的语言配合活灵活现的人物表情把一个个小英雄的形象表现得淋漓尽致，使在场听故事的全班师生都受到了一次很好的爱国主义和民族精神的教育。
通过故事会，我们深深地懂得了生命的可贵，懂得了如何去珍惜来之不易的幸福生活。我们胸前的红领巾是用烈士的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。我们要继承革命先烈的遗志,从自身做起,从现在做起,遵纪守法,刻苦学习,诚实守信，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。日后成为祖国有用之才,报效祖国、社会和母校，并以此来告慰长眠于地下的爱国英灵。
城关小学主题班队活动记录表
时间：2014.3.31 周次：五
铭记历史 共筑未来
——纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年主题班会
五（2）班
活动目的：
1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。
2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。
活动准备：
1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期重大战役。
2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。
3、鼓励学生观看中央电视台播出的《纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年大阅兵》，记录、整理抗日英雄谱。
4、学唱革命歌曲。
活动过程 ：
一、渲染氛围，提示主题
同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？(播放歌曲)。知道这个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。
今天，我们就一同回顾70年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。
二、交流展示，诠释主题
你们都知道抗日战争的哪些信息？（两个方面：重大战役、抗日英雄、抗日歌曲）
主题一：惊心动魄大战役
1、武汉会战 2、平型关战役 3、忻口战役 4、百团大战 5、台儿庄战役……
学生可以先列举几个著名战役的名称，再详细讲述一两个精彩片段，进行口头表达能力的训练。
主题二：永远的丰碑――抗日英雄谱
1、功勋卓著的徐海东 2、抗日英雄杨靖宇 3、抗日名将――张自忠 4、
以身殉国 浩气千古――左权将军 5、抗日民族女英雄――赵一曼 6、狼牙山五壮士……
学生可以先列举一些抗日英雄的名字，再细讲述一两个精彩片段，也可以有感情地朗读小学语文教科书的相关课文。课文展示这些英雄的文字和图片资料，全体同学可以根据自己的兴趣选择其中的部分资料快速浏览。
主题三：娃娃英雄志气高，我与他们比童年
1、王二小 2、海娃 3、小兵张嘎 4、小英雄雨来……
学生讲述这些小英雄的精彩故事片段，然后全班同学进行谈感想。 主题四：唱响抗日歌
《黄河大合唱》《松花江上》《大刀歌》《义勇军进行曲》 《游击队歌》…… 小组成员合唱其中的一首，还可以根据搜集的资料说说歌曲创作的有关故事，鼓励学生哼唱。
三、实践拓展，延伸主题
通过这次调查，同学们搜集信息，整理信息的能力得到了很大的提高，令老师刮目相看。获取了謻关于抗战的信息，你想说点什么呢？ 怎样才能让这次活动更有意义？我们还能做些什么呢？
1、继续关注各大媒体关于纪念抗战的宣传，继续搜集资料。
2、出一期以纪念抗日战争为主题的手抄小报
3、开展一次演唱革命歌曲比赛。
4、观看相关的电影或书籍，写一篇观后感
教师总结
同学们重温了我们民族的血泪历史，学习感受了抗日英雄们的爱国精神和民族精神，相信在你们幼小的心灵中，开始树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的伟大理想，相信你们一定会更加珍惜今天和平、美好的生活，刻苦学习，磨练意志在全民族抗战精神的影响下健康成长，将来为社会的和谐发展，民族振兴建工立业。
铭记历史 共筑未来主题班会
时间：2015年9月7日
地点：初一（2）班
目的：1、通过这次班会，让学生铭记过去的耻辱，不忘记曾为今天幸福生活奉献生命的先烈，对学生进行爱国主义教育，点燃他们心中的爱国激情。
2、培养学生团结、自信、自强的优秀品质，使他们真正成为对社会有用的人。 3、让学生成为有社会责任感、有历史使命感的一代新生力量！
内容：不忘历史我铭记
六十六年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起。出示美丽的国旗图片。
主持人：对于国旗，你知道什么，谁来说一说？
学生回答：
红色表达庄严热烈，象征革命；
五角星为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；
五星中，一星较大，代表中国共产党；
四星较小，这四星分别代表四个阶级。
出示图片(国徽)：这是什么？谁看出来了？
对，这就是中华人民共和国国徽。那国徽又象征着什么？
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，四颗小星象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
主持人:一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生.日本侵略者对手无寸铁中国人民进行着灭人性的镇压和屠杀。 播放图片：（南京大屠杀中的图片）
主持人：中国的昨天是屈辱的，但又是不屈的。历史见证了这一切，屈辱让中国彻底醒来，屈辱让中国人们自强不息。
中文字幕出示：中国共产党，率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共产党的积极努力和推动下，国共两党抛弃恩怨再次走到一起，中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪；雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战??使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。“淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章，“血战台儿庄”的杀敌大刀，“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品??团结一致痛击敌人，粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。
现在的我们，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？
我个人认为,现在我们应该努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。
还有就是要遵守各种规章制度，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。
班主任老师总结发言
爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。 你们是祖国的未来，你们担负着建设祖国明天的重任，所以，你们应该从现在开始努力学习！因为祖国需要你们，世界需要你们，未来需要你们！
初一（2）班