小学班主任工作总结上学期[精选4篇]
小学班主任工作总结上学期要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学班主任工作总结上学期样本能让你事半功倍，下面分享【小学班主任工作总结上学期(精选4篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
小学班主任工作总结上学期篇1
班主任工作总结
时间飞逝，转眼间，实习班主任工作即将结束，回顾这半学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期班主任工作总结如下：
一、加强思德教育，培养好的班风
加强思想教育，班风的形成往往与思想品德有关，一个班要有好的班风，必须加强思想教育，提高思想认识，我从三方面入手：
1.利用班会课采取专题教育。如学习在初二、初三级开展的感恩教育、爱祖国教育、信心教育、法律教育等。
2.利用国庆、元旦举办主题班会。如国庆班会上开展歌颂祖国、爱祖国、爱人民、爱中华民族教育，元旦班会上开展新年新起点、新目标教育以及如何做一名合格的学生和如何做一名合格的初中生。
3.利用团会，大家一起学“团的基本知识”，通过团员先进事迹教育，渗透民族自豪感。
二、加强班级管理，培养优秀的学风
初二、初三级是学生的世界观发展形成的重要阶段，班级是学校教育工作的基本单位，是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，培养学生良好的素质，这就对班主任的班级管理提出了更高的要求。开学初，根据学校要求，班上制定了班规和一日常规，结合制度加强班级管理，具体做到如下：
1.规范早读、早操。早读：安排学生轮流值日，每日表扬前五名，进行朗读比赛。早操：体育委员提前到岗，包括做操前站队和做操时带队。保证每天的户外活动时间。
2.严抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习环境的优劣。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关心着每一个学生，努力为他们营造一个良好的成长环境。班级管理要讲科学，讲实际，工作方法得当，让班级管理成为一件愉快的事，让学生一个学期都能高高兴兴的上学，又感到不到任何压力，感觉到班级管理工作做到实处。
第一，要摸清每个学生的思想、学习动态。开学初，我要求每个学生认真写好《致家长的一封信》和《我心目中的好老师》在小考结束后，我就让学生开始写，然后每天利用课余时间批阅，同时和家长取得联系，互相沟通，使学校和家庭的教育发挥最大作用。
第二，利用好主题班会，提高学生的学习积极性，主次轻重分明，主题突出。
第三，制定班规，并要求班级学生认真执行，培养班干部的自觉性。
第四，经常开班委会，针对班内出现的问题，及时确定解决办法。
第五，设立常务班长和值日班长制度，以保持班级管理的经常性。
第六，建立评比制度，开展激烈竞争。
三、加强潜能生成，打造后劲十足的班集体
我始终以“做老师首先要快乐，快乐了才能有力气做事”为信条，鞭策、激励自己。我要求自己做到小事不落空，大事不糊涂，凡是学生违犯班规班纪，我必定查清事实，公正处理，让学生心服口服。努力做到了平等、公正、严明、慈爱、宽松、能干，赢得了学生、家长和领导的认可。
在“我和老师一起行”的主题班会上，我向学生全面而深刻地分析了班级现状及薄弱环节，同时，指出了新的努力方向，激发了学生学习新知识的热情。
在期中考试分析会上，我提出了新的中考目标，经过我的动员，同学们热血沸腾，一致表示向目标冲刺。
在“一帮一，结对行”活动中，我具体安排了“小老师”的搭配，开展了“手拉手”活动，举办了“比学赶帮超”演讲，营造了一个良好的学习氛围。
在“诚信”主题班会上，同学们列举了校园中种种不诚信的表现，如抄袭作业、说谎、考试作弊等，然后，提出了“诚信”的定义，并列举了中学生中讲诚信的事例。
四、存在的问题
班级管理工作有条不紊，逐步上了一个新台阶。但工作中仍有不少的困惑和不足，比如学生的学习习惯的养成，个别学生的不良的学习习惯，还需要进一步的引导和纠正。
我相信只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，才能创造性的做好班主任工作。
小学班主任工作总结上学期篇2
班主任工作总结
一、加强思德教育，培养好的班风。
加强思德教育，班级中开展多种教育活动，充分利用班会，晨会向学生进行思德教育。团员树立榜样，发挥先锋作用。同时，在班级中开展“我们班的明星”活动，同学之间互评互议，进行鼓励。通过教育，使同学在思想上能明确是非善恶，不追求所谓的“时尚”，而是要自身做一名小思想家，做一名德、智、体、美、劳全面发展的对社会有用的人才。
二、狠抓班级常规管理，培养良好班风
1.课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
2.卫生方面。
为了给人一个清新、整洁、优雅的环境，我们班制定了《卫生值日表》、《卫生小天使》等，同时，还有四位小组长专门负责指导同学们折纸，这样既能保持了班级的卫生又能锻炼同学们的手工能力。通过合理的评价制度的实施，使学生不象以前那样自由散漫，变得有礼貌守纪律热爱劳动了。
3.狠抓学生的日常行为规范。
在贯彻执行上学期的班规班纪的基础上，严格要求学生。建立各种奖惩制度，激励机制，在班级中树立标兵。如优秀学生和优秀小组长。要求每个学生找出自己的一个优点，也是对自己的一个鼓励，并分别给自己的小组起一个名称，如“勤劳组”、“团结组”、“创新组”等。
三、加强家校联系
1.建立家校联系本，每天有什么事，孩子有什么变化，班级有什么动态，及时写上去，让家长和教师也可以互相了解，同时家长也可以通过这个本子反馈一些问题，班主任对反馈的问题当天及时回复。
2.创办班级家长委员会，让家长在家长委员会中对班级管理献计献策，使班级管理更上一个台阶。
3.引导家长多关心子女的学习和行为变化，使家长也能参与到班级管理中来。
四、加强后进生的转化
1.针对每一个后进生的不同情况，制定辅导计划和措施。并对后进生的思想、学习状况进行分析，并把辅导的方案和过程全部记录到班级的辅导记录本上，建立后进生档案。
2.注重对后进生的个别辅导，课堂上多提问他们，多鼓励他们，多耐心辅导，课后多检查他们，注重对他们的知识抓缺、方法指导、整体推进。
3.多与家长沟通，了解学生在家里的情况、学习环境、生活习惯等，对于出现的问题及时解决。
4.对于后进生所取得的每一个进步，及时给予鼓励和表扬，使他们感觉自己并没有被老师和同学冷落，并进一步激发他们学习的热情。
5.继续做好“一帮一”活动，通过让一个优秀学生帮助一个后进生，使后进生能感受到周围的同学们的鼓励和帮助，也有助于优秀生的帮助责任心的培养。
6.继续开设兴趣小组，如折纸兴趣小组、书法兴趣小组等，使后进生有机会参加自己感兴趣的活动，提高他们的自信心。
7.进一步完善班级管理，通过班规班纪的制定和实施，使学生既能明确是非，又能遵守纪律，喜欢并热爱这个温馨的班群众。
8.做好安全教育和安全防范工作，做到不安全的事情不做的良好习惯。
9.开展形式多样的主题班会，提高学生的思想素质。
五、加强安全教育
1.做好安全教育和安全防范工作，做到不安全的事情不做。
2.善于总结事故教训，发现问题，及时解决。
3.遵守交通规则，过马路左右看，不在公路上跑和玩，放学回家径走回家，不要在路上买零食，不要随意乘坐陌生人车辆。
4.记住家长联系方式，遇到困难，及时请求帮助。
5.遵守公共秩序，爱护公共设施，自我保护意识强，具有正确的价值观和道德观。
小学班主任工作总结上学期篇3
班主任工作总结——2023年春季学期
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强思想教育，确立班集体的奋斗目标。
加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。
二、注重培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。
三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，
及时认真的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。
四、开展活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学校组织的各项竞赛活动。因此，本学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合“我能行”活动，在班内开展了“智力”比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。
五、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少
小学班主任工作总结上学期篇4
班主任工作总结
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标
本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很理想。
二、培养良好的班风、学风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
创设良好的学习环境，首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开开心心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。
三、加强后进生的思想转化工作
我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，
而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。