成语

品德备课组工作总结(备课组工作安排表)

品德备课组工作总结(备课组工作安排表)


  时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?是时候仔细的写一份工作总结了。那么要如何写呢?以下是小编为大家整理的品德备课组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

品德备课组工作总结1

  根据小学低年级儿童身心发展的特点,按照儿童品德成长的规律,努力贴近儿童的生活、贴近儿童的实际,贴近儿童的需要,重视道德行为的形成,力求做到标准所提出的要求,“引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知”,把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透在儿童喜欢的、能够理解的活动中,通过来自儿童生活的素材引导儿童生活的价值取向,以儿童的生活作为品德教育的主要载体。我们对本学期的工作进行认真、深刻的总结。

  一、抓住契机 促进学科发展

  1.学 学习

  木桶理论告诉我们们道理之一,教研组要带好学科队伍,专业素质就要不断的提高。基于此,我们不断学习。今年我们参加了各种层次的论坛,在“以人为本,构建高效课堂”的教育论坛上,进一步明确强化教学准备,加强活动的可操作性等。我们认真落实个教育,面对个体要承认差异,和谐施教等。参与是学习的最好机会,从领导到教师思想的火花,实在的做法,给予我们的是去全方位、多角度的启迪,宝贵的经验使我们成长,业务水平得到长足的提高。

  2.研 研究

  在我们深入研究的过程中,发现我校的品生(品社)发展不平衡,学科教师队伍不稳定,从事该学科教学的经验少,这就意味着他们在备课环节、学环节中会存在这样或那样的困惑。怎么办?一是继续开展“三个一”活动,要求教师学习制作电子课件;征集有关“高效课堂”的论文或教学反思。通过督促学科教师学习,号召全体班主任老师参与全区的走课集体活动来理解学科教学理念,创新教法,提高教学水平。这一过程虽然参与面只是部分,但是给乐于工作的教师搭建了学习的平台。同时开展好集体备课,有时同课异备,有时异课同备,极大地调动老师参与的热情。俗话说得好:三个臭皮匠顶个诸葛亮。大家通过献计献策,不但使备课不留于形式,而且在争论中撞击出思想的火花,使案例趋于完美,为上好课奠定了基础。

  为发挥学科教研的辐射作用,我们利用周三集体备课时间运用互动研讨的形式,为教师创设相互学习,相互切磋,在研究中形成学区教研网络,促进校本教研工作的均衡发展和骨干教师的成长。

  3.导 辅导

  抓好辅导和培训是教研工作的基础。学期初,我们认真组织学科教师的备课。首先,在备课过程中从课程性质到课程理念,从教材分析到教学教法,以典型案例对不同学年进行备课,力争做到深入浅出,并把自己调研中发现的成绩与问题在备课中表扬与纠正。其次,请骨干教师结合工作经验进行案例讲解,用示范性增强备课的实效性。再次,我们学科会把一学期的主要工作向大家公布,使得教师工作心中有数,调整好教学工作。最后,我们们拿出一定时间,请广大教师畅所欲言,提出建议,说出困惑,然后,我们们会答疑解问,形成共识,让集中备课取得最大成效。

  4.行 行动

  教师离不开课堂教学,指导教学是一项重要工作。一方面,在教学中针对部分教师提出做到用一课一得体现教学的实效性,一方面,要求骨干教师求新求实,注意探索,切实进行教学实践,提升教学水平。每学期里,我们都结合学区活动开展一些教学活动,营造教研氛围,这时我们会根据老师的需求帮助他们研究案例,确定学法与教法,使教师少走弯路,有信心的工作。老师对教材的把握,新理念的落实,有很大程度的提高,课堂教学效果得到领导、专家的好评。一路走来,教师的光环里折射着我们的敬业态度,无私奉献的精神。

  二、总结不足展望未来

  在新课程的实施过程中,肯定不是一帆风顺的,也有不少的问题:

  ①教材方面。某些教学活动内容较多,对刚接触品德教学的教师难以正确把握,不同理解会导致不同的处理,而学生就会因教师的理解水平、处理方式而得不到应有的发展。

  ②资料的问题。由于活动的开设,需要教师作大量的准备,而实际上,教师不可能只准备品德与生活的授课材料,还要准备语文、数学等学科的材料,这无形中为教师增添了很大的工作量。建议出版社能提供一些教辅资料,相应地减少教师的这种付出,而把精力集中到思考如何创设氛围、组织教学上,那么,品德课程的教学质量将会大有提高。

  ③在教研活动方面。由于个别教师的教育观念并未完全转变,对于参加教研活动的积极性并不高,德育课程的教学就有所懈怠,对学生的思品知识与言行的统一也有所脱节,与家长、任课教师、班主任的沟通也不够,学生也就难以形成良好的品德。

  今后,我们将继续努力,不断实践,更好地推进教学改革,推进素质教育,进一步提高教育的针对性、实效性,让学生的品德在生活里萌芽,让学生的生活在笑声中飞扬。工作无止境。工作中我们体会到:教研责任重大,既需要塑造个体,又需要带好团队,它的成长与能力关乎于一个区域教育的发展,关乎着区域教育的成败。我们应担负起职责,不辱使命,应该不断学习,开辟蹊径,谋求发展。

品德备课组工作总结2

  本学期七年级思想品德备课组工作,在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下,顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际,对这一学期工作进行总结反思如下:

  一、工作的收获

  1.开学伊始,我备课组老师结合课程目标结合学情,认真制订学期个人教学工作计划。

  2.坚持集体备课,不断钻研教材教学

  我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治,对教材内容较陌生,所以对教学大纲和教材较认真钻研,认真学习新课程标准,注重新课改的教学理念,力做到精心备好每堂课,既备教法又备学法,既备教师又备学生,注重学生的主体作用。由于我组成员较少,所教班级较多,教学任务较重,我们充分利用集体备课这一机会(星期二上午是我科组活动时间),3位老师共同分析每单元教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,互相间交流研讨,互通有无,尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时,我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语,以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。

  3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求,确定每班每周作业2次,每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学,七年级组科任老师对习题精癣精练、精讲;同时各位老师对作业做到了全批全改,在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。

  4、努力抓好师徒结对工作和年轻教师的公开课活动。傅文玉老师拜杨小虹老师为师,开展帮扶教学工作。在帮扶中,师徒集体备课,相互听课、评课,不断地总结反思教学工作中的方法和技巧,相互促进,彼此都得到了极大的提高。同时,傅文玉、杨小虹老师本学期均完成了组内的汇报课,获得科组老师的好评。

  5、积极参与了海南盛海口市、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动,抓住一切机会学习和提高自己。本组先后组织参加了海口市网上教研活动,还观摩了海口市的中招政治调研课。“他山之石,可以攻玉。”通过参加此类活动,让我们不至于坐井观天,及时发现别人的长处,弥补自己的短处,以提高自己的综合素质水平和能力。

  二、存在的问题

  1.参加科研活动的深度不够,如只注重公开课的开展,忽视教学反思、教学体会的撰写。

  2.教学中,不能有针对性地开展教学;平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够,学生对思品的关注度不多,对学生应试指导不够,高分低能现象依然存在。

  3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶,大家思想上、观念上发生了较大变化,但是对于新课改理念落实的还较少,课堂上还是较多地采用传统的教法,给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

  三、今后的努力

  1.更严格地抓好备课组建设。

  2.继续学习新课程标准,充分利用各种资源,合理利用资源为教学服务。

  3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点,消除本组成员的惰性,鼓励本组成员多学习专业理论知识,多看多写,注重教学反思,积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。

  我们将始终抱着严谨、认真的态度,不断创新,努力将工作做得更好!

品德备课组工作总结3

  本学期的工作,沿袭上学期的优良传统,把备课活动落到实处,在备课中获得经验,增长知识。在教学中,我们不敢有半点马虎,发挥团结协作的精神,积极开展集体备课活动,虽然有着较大的压力,但也让我们把每日的教学工作做精做细。

  为了能总结经验,弥补不足,现将本学期的备课组工作情况总结如下:

  一、制定计划

  首先我们制定了详细的计划,确定了每次的主备课人,提出了具体的要求,为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。集体被课时基本程序是:个人粗备——集体备课——个人细备。备课组实行每周集体备课。每单元确定一个中心发言人

  二、确定任务,搜集材料

  集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题,主备课人在集体备课前深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。确定教学目标、教学重点、教学难点等内容,书写教案初稿,并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员,每个参加者本着积极参与的精神,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。

  三、共同探讨,各抒己见

  利用教研组活动时间,各参加人集聚一堂,充分发表自己的见解和主张。其实更多的时间不在统一的教研活动时间,而是有问题就大家商量、分析试卷,共同探讨,答案相互讨论之后确定,争取备课组教学上的统一。

  首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容,并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。

  然后由大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,首先由主备课人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后,总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照教学大纲要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面,通过讨论,参与者普遍认可通过双自主的.方式,培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面,一定要突出新、特、优。教法方面,一定要突破政治教材枯燥无味的局限性,争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。

  四、分工协作,发挥所长

  当所有备课人讨论完毕后,主备课人负责整理和总结,分工协作,并按照备课要求进行教学,努力提高教育教学质量。

品德备课组工作总结4

  

一、主要做法

  1、按照学校、年级、教研组要求统一组织复习。

  2、拟定切实可行的教学计划,做到有的放矢,不打乱仗。

  3、勤于钻研教材,用好教材,系统整理知识框架。

  4、注重调动学生的学习兴趣和学习的主动性。

  5、营造良好的课堂氛围,选择适宜学生的教学方法。

  6、把传授知识与思想教育结合,素质提高与能力培养联系起来。

  7、多与学生沟通,了解学生动态,探究新的教学方式。

  8、分层复习,分类归纳。

  9、考练结合,以练代讲。

  10、注重答题技巧指导。

  

二、总体安排

  第一轮:教材复习

  从2月24日到5月1日(1-10周),按照考纲,结合总复习资料,按八——九——七年级的顺序将教材系统复习一遍,让学生熟悉教材体系,同时完成同步训练题,迎接学校的第一次月考和市质检。

  第二轮:专题复习

  从5月2日到5月29日(11-14周),复习重要知识点,按照知识分类,强化七、八、九年级的重难点知识的掌握和巩固,迎接学校的第二次月考。

  第三轮:时政热点复习

  从5月30日到6月18日,结合时政热点,进行专题辅导,落实重难点知识,学习时事政治,了解热点事件,查漏补缺,做好考前辅导。完成周考。

  

三、复习策略

  第一轮:教材复习

  1、学生看教材

  2、教师点重点

  3、学生识记

  第二轮:分类复习

  1、知识结构分类

  2、记重要内容

  3、练习巩固

  第三轮:时政热点复习

  1、介绍热点

  2、分析考点

  3、习题训练

  4、近几年考题分析

  5、答题指导

  

四、点滴成就

  1、按计划如期完成复习任务。

  2、小组成员精诚协作。

  3、积极完成教研组、学校以及教研室工作任务。

  

五、几点不足

  1、根据学科特点,在复习安排上应该不拘泥于教材,在知识整合方面还有待于提升,这样可以缩短复习时间。

  2、复习方法比较单一,学生容易出现倦怠。

  3、学生的主体地位还不够明确,高效课堂在复习课中的运用还有待于探究。

  4、学生分析问题、解决问题的能力训练还有待于加强。

品德备课组工作总结5

  品德组在教导处的领导下,全体教师的大力协作下,圆满完成了开学初期制定的各项计划,取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好,现将本学期的工作总结如下:

  

一、基本情况概述

  本学期备课组遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了活动,监督教师搞好教学常规和常规教学,认真组织听评研讨课。

  

二、取得的成绩与经验

  1、注重教学的常规检查,并积极开展教学研讨课活动。每月按开学初的计划和教导处的要求对教学常规进行检查,发现问题及时整改,使思品教学落到实处。每周一次的教研活动开展的热烈又严谨。每位老师都在组内开展了的课题研讨课,向大家展示了各自上课的特色和风采,而且都能够在教学研讨后认真撰写教后反思,得到了大家的好评。

  2、通过教研学习,提高本学科组教师的专业素质。本学期品德组组织全体教师在教研活动中学习思品教学大纲,观看课件录像,学习思品论文,讨论有效教学方法的使用,研讨多媒体教学的利与弊,进行说课、评课、谈教学问题、谈学生学习状况,谈教学方法等。通过活动,使教师们认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业能力,不仅仅是上好一节课,必须加强自学。尤其是以前没有从事过这门学科的教师,通过教研和学习,他们的教育教学业务水平有了较大的提高。

  3、不断推进思品教学改革,向科研要质量

  (1)让学生做主人,加强主体意识,发挥主体性,展示主体人格

  (2)组织教师进一步学习,积极尝试思品课探究型的学习活动。

  (3)根据思品课的特点制定相应的措施,教师教学与课题研究相结合,平时注意寻找有关思品课题的材料及有关思品教改信息,并有机地把科研意识渗透到课堂中。

  

三、存在问题与今后打算

  反思我们组的教学和教研工作,也发现了我们工作中还存在的一些不足,我们科组教研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式。今后我们将继续努力,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展,掀开思品教学的新篇章。

品德备课组工作总结6

  在学校及各班班主任的支持和帮助下,顺利完成了教育教学任务。在学期结束之际,对这一学期工作进行总结反思如下:

  

一、努力及收获

  

1、支持学校工作,积极完成任务。

  这一学期里,我们备课组积极服从学校安排,认真及时制定教学计划,按时进行集体备课,注重集体备课的实效性,积极落实各级各类教学观摩和教学研究活动,一丝不苟地完成教学常规工作。

  

2、坚持集体备课,不断钻研教材教学。

  备课组的成员认真钻研教学大纲和教材,认真学习新课程标准,努力做到精心备好每堂课。由于我组成员较少,所教班级较多,教学任务较重,我们充分利用集体备课这一机会,大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,其他人提建议,互相间交流研讨,互通有无,最终确定每单元具体内容的授课方法,从而达到事半功倍的效果。

  

3、发扬团体合作精神,注重相互学习。

  由于我组成员少,任务重,因此在日常工作中,我们互相合作,互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料,大家都能做到资源共享,这就大大提高了我组备课效率,从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次,我们还坚持组内相互听课、评课,为同组成员提出中肯的建议。另外,我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题,及时解决教学中出现的问题,排除教学中的困惑,互相切磋,共同进步。

  

4、积极参加各种教研活动

  听评课是一种很好的提高方法,因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课,还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课,学习积极性主动性极高。“他山之石,可以攻玉。”通过参加此类活动,让我们不至于坐井观天,及时发现别人的长处,弥补自己的短。

  

二、存在的问题

  1、由于各种原因,参加科研活动的深度不够,忽视教学反思、教学体会的撰写。

  2、教学中,不能有针对性地开展教学;课堂上还是较多地采用传统的教法,给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多;平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够,对学生应试指导不够,高分低能现象依然存在。

  

三、今后的努力

  1、更严格地抓好备课组建设,不满足于小小进步,做到“没有最好,只有更好”。

  2、继续学习新课程标准,充分利用各种资源,合理利用资源为教学服务。

  3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点,消除本组成员的惰性,鼓励本组成员多学习专业理论知识,多看多写,注重教学反思,积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。

  面对课改,我们的路还很远,我们将始终抱着严谨、认真的态度,不断创新,努力将工作做得更好!

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时布置学生搜整信息资料,做好课前后指导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下。

  

一、政治思想方面。

  本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人,除对自已严格要求外,还利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。

  

二、教育教学方面。

  

1、 要提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。

  

2、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法, 博采众长,提高教学水平。

  三人行,必有我行焉。我注意平时和其他交流,向有经验的教师学习,学习教学方面的好的经验、方法,学习管理学生方面的好的办法,本学期取他人之长对我的帮助不小。

  

3、培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  现在是新课程实验阶段,无论知识、教学经验都是摸着石头过河,我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准,经常到图书馆、网上查阅相关资料,力求在符合课标教学的同时,给学生适当充电并且相应有所减负。

  

四、成绩和不足

  1.本学期使大多数学生对思品很感兴趣,平时考试思品成绩考得还好。

  2.不足:①及时反思总结做得不够;②教学过程优化需要进一步加强。

  

五、今后努力方向

  1、加紧学习课标,贯彻课标,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。

  2、加强对学生的管理,尤其是后进生的转化。

  3、开动脑筋,吃透教材,努力更好的教育管理学生。

  21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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