成语

幼儿园的英语教案(幼儿园英语教案大班)

幼儿园的英语教案(幼儿园英语教案大班)


幼儿园的英语教案通用5篇

教案是教学经验的重要记录和分享方式。编写好的教案可以帮助其他教师理解和借鉴教学思路、设计和活动,促进教师之间的交流和共享经验。下面给大家分享幼儿园的英语教案,欢迎阅读!

幼儿园的英语教案【篇1】

【活动目标】

1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词,发音准确,清晰,能熟练说出“Ihave”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达,乐意学习英文。

【活动准备】

1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】

1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后,教师立即引入话题“小朋友们,刚才我们做的热身活动里说到了很多器官,那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣,接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官,今后会慢慢学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具,问小朋友名称。等小朋友说出后,教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官,一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后,要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中,请小朋友同时从袋子里取出一样物品,取出物品后迅速念出物品的单词,看谁念得又快又好,可反复换小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来,教师随机念出一个单词,小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官,建立起孩子实物和单词的联系,巩固单词。

幼儿园的英语教案【篇2】

活动目标:

1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备:

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程:

一、师生问好

1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T :What is this?

C:apple

T :What is this?

C:pear

T :What is this?

C:orange

三、新授部分。

Step1:Warm—up

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:},问幼儿“where is letter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2:Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3:Production(创造巩固)

1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析:英文字母教学效果

幼儿园的英语教案【篇3】

一、活动目标:

1.帮助幼儿理解和掌握的“鸭”字和外国的“duck”字。

2.通过表演、连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。

3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。

二、活动准备:

1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。

2.连线图4张;笔4支。

3.幼儿围座成半圆形,每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。

4.幼儿双语用书每人一本。

三、活动过程:

一.幼儿听音乐,进行游戏“我的位置在哪里”,引起幼儿兴趣。

1.幼儿听音乐,根据自己身上的卡片,找相应的座位。

2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。

3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。

二.通过表演游戏“猜单词”,复习巩固以前所学的单词。

一名幼儿抽取卡片,通过动作或声音表演卡片中所写的单词,其它幼儿猜单词。

三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。

1.教师出示图片,介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。

2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字。

3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝,引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字。

4.幼儿找出图片中,的“鸭”字和外国的“duck”字。

5.教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字,请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。

6.请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。

7.引导幼儿认识外国的“duck”字

(1)引导幼儿看图片,讨论外国的鸭字里有哪些字母,并启发幼儿做出动作。

(2)教师边讲故事边表演,引导幼儿观看,并告诉幼儿,各个字母逐个点合成为外国的“duck”。

(3)引导幼儿扮演字母,表演故事。

三.引导幼儿看书,进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。

1.引导幼儿传书,发展幼儿的良好的行为习惯。

2.引导幼儿翻书,并听录音带点读故事,从而进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。

四.连线竞赛游戏,帮助幼儿复习所学单词,包括的“鸭”字和外国的“duck”字。

幼儿园的英语教案【篇4】

一、 活动目的:

1、 通过在游戏中复习学过的单词,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

2、 学习新单词:“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

3、 初步运用“Whats this?”“Its a/an…… ”的句型。

二、 活动准备:

准备各种水果(图片)、水果头饰、

录音机、磁带

三、 活动过程:

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?

2、 出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。

要求:a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

(1) 变出水果并提问:

T: Whats this ?

S:Its an apple 。

T;Very good!apple apple Its an apple 。

(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2) 变出橘子并提出问题。

T:Whats this ?

S:Its an orange。

T:Read after me ,orange orange。

(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

T:Whats this?

S:Its a pear。

T:pear,pear,pear。

pig

大班英语教学What’s this ?

幼儿园的英语教案【篇5】

活动目标:

1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确.

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备:

rst字母卡,ra it star tea的图片cd

活动过程:

一、问候

t:good morning,everybody

二、新授

1、出示字母图片让幼儿猜

t:look,what is it?guess

2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。

t:ok ,it's r

游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆

ok,let's do together

(如此类推,教授rst)

4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)

t:o ,who is coming? ra it star教会幼儿正确读音

c

t:ok ,now let's play together

(时间长就直接到good bye sony )

三、复习歌曲what would you like?

ok ,now listen to the radio

四、good bye sony

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