成语

幼儿园英语水果教案(幼儿园英语水果教学PPT)

幼儿园英语水果教案(幼儿园英语水果教学PPT)


关于幼儿园英语水果教案5篇

我们也将会学习如何将所学知识应用于实际生活中,并培养良好的价值观和道德品质。下面是小编为大家整理的幼儿园英语水果教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

幼儿园英语水果教案(精选篇1)

活动目标

1、通过活动复习五种水果单词:apple orange pear banana pomelo

2、进一步学习句型:I like……

3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的`兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。

5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动准备

五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。

环境创设

结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片

在活动室地面上画五个大水果

将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店

活动重难点

活动重点:注意纠正幼儿单词的发音

活动难点:引导幼儿用I like……表达自己喜欢的水果

活动过程

一、出示手偶,引入活动。

“Good morning,boys and girls.Look!Who'scoming?”(幼:小猴)

小猴:“我有一片很大的果园,现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”

二、摘水果(带幼儿到“果园”)

1、小朋友摘水果。

“Look,There are many fruits.Please pluck them.”

2、收水果(onebyone)

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老师边收水果边问:“What'sit?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)

3、小结:有这么多水果,我们来看看都有些什么?apple……

三、Games:I like……

“Look!There are many fruits on the floor.what do you like?”引导幼儿用I like……句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法:幼儿找自己喜欢的水果,说出水果的名称,并说Ilike……

例:apple apple,I like apples.说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。

“水果店主”:“Who wants it?Who wants it?……”

老师走过去:(示范)“I like apple.”买得一个苹果。

玩法:幼儿必须说出“I like……”,否则买不到水果。

五、吃水果。教师个别描述,鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然结束!

幼儿园英语水果教案(精选篇2)

预设目标

1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。

2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。

3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。

5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。

活动准备

单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。

活动流程

1、greeting.(师生用英语相互问候.)

2、call their english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。)

3、count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十)

4、review.(复习)

(1)复习句型“what’s this ?”及答语。(包括有关学习用品的单词:pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)

(2)提问(教师出示已准备好的`学习用品进行提问)

t: what’s this ?

s: it’s a book.t: what’s this ?

s: it’s a pen.t: what’s this ?

s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)

(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗? (happy birthday song)

(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧?出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)

(3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。听教师发音,幼儿模仿跟读,通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。(eating watermelon)

(4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)

(5)英文小律动。

(6)出示卡片,巩固操练句型what color is it?及答语。

t: what color is it?

s: it’s yellow.t: what color is it?

s: it’s black.t: what color is it?

s: it’s purple.6、表演英文儿歌。(bingo)

活动延伸:

与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。

幼儿园英语水果教案(精选篇3)

Ⅰ活动目标(TeachingAim)

1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

2教学难点:apple,banana,pear的正确发音。

Ⅱ活动准备(TeachingAids)

1教具准备:ards,教师自制教具。

2经验准备:幼儿在日常生活中对水果有所了解。

Ⅲ活动过程

Step1Greetings(问候)

教师和孩子相互问候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

2教师先边唱边做动作

3教幼儿唱这首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再见)

1师生相互告别

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼儿园英语水果教案(精选篇4)

一、 活动目的:

1、 通过在游戏中复习学过的单词,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

2、 学习新单词:“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

3、 初步运用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

二、 活动准备:

准备各种水果(图片)、水果头饰、

录音机、磁带

三、 活动过程:

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?

2、 出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。

要求:a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

(1) 变出水果并提问:

T: What's this ?

S:It's an apple 。

T;Very good!apple apple It's an apple 。

(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2) 变出橘子并提出问题。

T:What's this ?

S:It's an orange。

T:Read after me ,orange orange。

(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

T:What's this?

S:It's a pear。

T:pear,pear,pear。

pig

大班英语教学What’s this ?

幼儿园英语水果教案(精选篇5)

活动目标

1、了解几种常见水果名称,愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教学重点、难点

重点:认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点:理解句型I like…

活动准备

材料准备:挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

环境准备:将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程:

一、Warming-up(热身活动)

教师和幼儿一起表演歌曲Hello,并相互问好。

二、Presentation(内容呈现)

1、教师拿出装有水果的布袋,让幼儿伸手到布袋里摸一摸,再闻一闻,猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来,教师用英语逐一介绍“Apple,apple,It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图,用点读笔点读挂图上的单词,引导幼儿跟读。

三、Practice(活动操练)

游戏:大声小声

1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡,教师小声读,幼儿大声跟读;教师大声读,幼儿则小声读。

2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡,教师从下往上举,教读声音由小到大,幼儿跟读声音也由小到大,反之,教师从上到下举时,声音由大到小,最后到没声。

四、Production(创造巩固)

1、游戏:教师出示“banana”大单词字卡,说出句型“I like banana”,请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起,并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbye song 》。

五、活动结束

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