成语

幼儿园中班语文教案(幼儿园中班语文教学课程)

幼儿园中班语文教案(幼儿园中班语文教学课程)


幼儿园中班语文教案(精选5篇)

教案是教师教学活动中不可或缺的重要工具。教案能够帮助教师合理安排教学内容和教学步骤。下面是小编为大家整理的幼儿园中班语文教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

幼儿园中班语文教案 (精选篇1)

教学目标

1、初步欣赏故事,了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。

2、喜欢听教师讲故事,体验阅读后的惊喜。

3、学习逐页翻阅幼儿图书。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

教学重点难点

教学重点:了解故事名称及事情经过

教学难点:试着自己讲故事

教学准备

《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘

教学过程

(一)教师出示大挂图,引导幼儿看图,并欣赏故事。

1、教师:今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事,名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!

2、教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图,引导幼儿结合认知经验,猜测故事中的动物,激发阅读兴趣。例如阅读到“咦,这是谁的长耳朵”时,教师可引导幼儿猜测这是什么动物。

(二)教师以启发式的提问,帮助幼儿了解故事中的主要情节。

1、教师:

(1)故事里有谁?

(2)他们在干什么?

(3)他们为什么要洗澡?

2、教师引导幼儿注意观察小猪,通过观察画面中小猪的神态和位置的变化,帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。

(1)教师:小猪一开始喜欢洗澡吗?

(2)教师:小猪最后到哪里去了?后来,他为什么喜欢洗澡了?

(3)教师:我们在来听一听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了。

(三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容。

1、教师:

(1)小猪后来喜欢洗澡吗?

(2)洗澡感觉怎么样?

2、引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发自己阅读和观察的兴趣。

教师:你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!

(四)激发幼儿爱洗澡的愿望,引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。

教师:

(1)你们爱洗澡吗?

(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

活动反思:

活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

幼儿园中班语文教案 (精选篇2)

设计思路:

孩子们在给小动物喂食的活动中,了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的,小鸽子是会飞的,小泥鳅只会在水里游,孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象,我设计了语言活动《小动物回家》,目的是让幼儿根据已有的知识经验,结合多媒体课件的运用,使幼儿在情景中进行合理的想象,从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。

活动目的:

1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中,幼儿学会角色对话,喜欢听故事。

2、幼儿能大胆想象,并愿意在集体中表达自己的想法。

3、学说动词:飞、游、走。

活动准备:

多媒体课件;各种动物图形若干。

活动过程:

一、以画面(多媒体课件)引起幼儿观察兴趣,了解故事角色,展开讨论。

引导语:

1、这是什么地方?有哪些小动物?

2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了,才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的?

二、分段欣赏多媒体课件,理解故事内容,学说对话和动词。

1、逐幅欣赏多媒体课件,幼儿观察画面,合理想象,并讲述自己的理解。

提问:

(1)仔细看,仔细听,它们是怎么回家的?

(2)蝴蝶飞起来,小鸟看见了,它会说什么?(幼儿学说对话。)

(3)小鱼在水里游动,乌龟怎么想的?(幼儿学说对话。)

(4)小猫想和小狗一起走回家,它会怎么说?

过渡语:熊猫慢吞吞地落在了最后,它看见朋友们都找好朋友一起回家了,大声的叫:“等等我,我和你们一起回家。”

2、幼儿根据小动物走路的特点,合理想象,展开讨论。

引导语:小熊会和谁一起回家呢?为什么?

3、幼儿欣赏后半段多媒体课件,验证幼儿的想象。

三、欣赏故事,幼儿自由跟讲角色对话。

四、根据自选的动物进行故事对话仿编。

过渡语:还有许多的小动物想找好朋友一起回家,找找看是哪些动物朋友呢?

1、教师扮演小马:我是小马,我该和谁一起回家呢?

2、教师找一名幼儿进行仿编示范:小羊,我和你一起走回家好吗?

3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家,并进行对话仿编:你是谁呀?你想找谁一起回家?(幼儿游戏)

4、幼儿自由组合进行游戏,并仿编对话。

五、教师小结,引起幼儿再学习兴趣。

小结:你们都找到好朋友了吗?原来小动物各有各的走路方法,有的会飞,有的会游,有的会走,还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。

幼儿园中班语文教案 (精选篇3)

目标:

1.在做做玩玩中,初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。

2.愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。

3.在教师的提醒下,学习安静地倾听。

准备:

橘子若干,自制背景大树,音乐录音

过程:

1.运用操作活动,引发幼儿欣赏散文的兴趣。

(1)师生共同制作橘子花,请幼儿说说橘子花象什么。

(2)教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花,说出自己的感受。

提问:

闻一闻橘子花,闻起来怎么样?(清香)。

摸一摸橘子花,感觉怎么样?(软软的)

每人拿一个橘瓣,尝一尝,味道怎么样?(又酸又甜)

可以请幼儿先与身边的同伴说说,再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。

2.欣赏散文,感受作品的语言美。

(1)教师配乐朗诵散文,请幼儿说说“散文的名字是什么”“什么地方最好听”。

(2)教师手托橘子花,配以体态动作,再次朗诵后请小朋友讨论:

散文中橘子是什么颜色.(金黄的)

橘子脱下金黄的外衣,橘瓣就会怎么样?(害羞的,紧紧地抱在一起。)

闻一闻橘子花,怎么样?(一股清香扑面而来。)

摸一摸橘子花,感觉怎么样?(软软的,象小姑娘的手。)

尝一尝橘子花,味道怎么样?(又酸又甜)

(先请幼儿和旁边的同伴说说,然后再请若干幼儿在集体中发言,提醒幼儿注意倾听他人发言。)

3.教师与幼儿手托橘子花,共同倾听散文录音。

讨论:你喜欢《橘子花》这首散文吗?为什么?

4.制作橘子花树,体验散文中展示的语言美和快乐的情感。

放配音录音,幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。

幼儿园中班语文教案 (精选篇4)

活动目标:

1、能够用心听故事,理解故事内容,知道光的七种颜色是红、橙、黄、绿、蓝、紫。

2、大胆想象,继续故事。

3、初步了解光与人的关系。

准备:

一个故事,课件,活泼的音乐。

活动流程:

一、导言

今天老师带来了一些漂亮的彩色宝宝。他们是谁?我们一起见面吧!

老师把宝宝(红、橙、黄、绿、蓝、紫)一个个展示出来,看看谁来了!儿童身份证明。(如果孩子说对了一个,可以让色宝宝向孩子问好,或者拥抱、亲吻、握手等。)并让孩子贴在空白的图片上。(怎么说呢?)

老师还带来了彩色宝贝的闺蜜们。他们是谁?它会和哪个颜色的宝宝交朋友?让我们一起开动脑筋吧!

给我看看货!

是的,你说得对!请把它带给一个好朋友。

今天,我们来听一个和彩色宝宝有关的故事。

第二,第一次欣赏故事

老师讲一次故事,提问:

太阳有多少光婴?

他们叫什么名字?

老师:孙爸爸有七个光宝宝,我们叫他们七彩光宝宝。彩色宝宝的名字是红、橙、黄、绿、蓝、紫。

第三,第二遍欣赏故事,理解故事内容。

这些调皮的彩色宝宝去了很多地方玩,现在正在老师的电脑里玩。让我们看一看。

老师一边演示课件,一边第二次讲故事。提问:

调皮的七彩光宝宝哪里来的?那里发生了什么变化?

孩子们回答问题,学习好句子。

向日葵滑到上面的时候发生了什么?(变成金色)

橘子来到果园后发生了什么?(穿着橙色的衣服)

他们跑向草地。草怎么了?(变成绿色)

他们跳进了海里。大海怎么了?(变蓝)

螃蟹经过海滩时会怎么样?(变成小青蟹)

他们亲吻西红柿和茄子。西红柿和茄子是怎么变化的?(西红柿是红色的,茄子是紫色的)

第四,大胆想象,抄一句话。

调皮的七彩光宝宝们明天就要来地里玩了,它会把世界上的各种东西都变成美丽的颜色。你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事里去过的地方,还会去哪里?那里发生了什么变化?

联想生活中事物的颜色,试着模仿一句话,事物有了颜色就变了。

调皮的七彩光去了那么多地方,让那么多东西有了美丽的颜色。如果没有光,我们的世界会变成什么样?

老师总结:如果没有光,我们的世界将是黑暗的,一切都失去了颜色,所以不会像现在这样丰富多彩。光对我们人类、动物和植物非常重要。

现在,请所有的小朋友做调皮的彩色宝宝,一起出去找好朋友,给他们漂亮的颜色。(放松音乐,把孩子带走。

幼儿园中班语文教案 (精选篇5)

活动目标

1.了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历

2.感受绘本故事中冬至节的习俗

3.让幼儿了解并认同冬至节,喜爱传统节日,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传。

活动准备

1.通过网络等途径,收集与冬至有关的资料。

2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

3.制作课件。

活动过程

一、交流信息,自然引入。

1.播放《节气歌》

播放二十四节气歌,引出《冬至节》

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

2、引起幼儿的好奇心,讲述关于节气的信息。预设:

冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气。冬至这天,白昼最短,黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候,过了冬至开始“数九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

3.引出绘本故事《冬至节》

二、通过绘本故事说冬至由来

简介冬至的由来、俗称

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一,过了冬至,白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后,各地气候都进入一个最寒冷的阶段,也就是人们常说的“进九”,中国民间有“冷在三九,热在三伏”的说法。

在我国古代对冬至很重视,早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历12月22日或者23日之间,冬至是大雪冬至后是小寒,因为冬至没有固定于特定一日,所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)冬至被当作一个较大节日,曾有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。

“冬至”又称为“冬节”。

三、说冬至传说、习俗

过渡:为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!

1.用传说说冬至。主要有:

传说一:冬至馄饨夏至面。

传说二:冬至吃狗肉。

传说三:冬至南吃饺子北吃馄饨

2.用习俗说冬至。主要有:

(1)习俗一:祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

(2)习俗三:葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

(3)习俗四:盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

(4)习俗五:精心宁神、食疗养生——冬至之养

四、游戏活动

用纸黏土制作饺子和汤圆,感受冬至节的氛围

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