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小学语文趣味活动方案大全(小学语文趣味活动有哪些形式)

小学语文趣味活动方案大全(小学语文趣味活动有哪些形式)


小学语文趣味活动方案大全【5篇】

工作方案是具有较强方向性的工作筹划。当一项工作被提出的时候,领导会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案,好的工作方案是什么样的呢?下面是小编整理的小学语文趣味活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学语文趣味活动方案大全【篇1】

一、活动目的:

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届语文节活动,旨在激发学生读书的兴趣与热情,让每一位孩子都进行经典诵读,亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位孩子在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。真正为提高学生的语文素养而努力着。

二、活动主题:

做个快乐的读书人

三、活动时间:

20__年3月20日———6月20日

四、活动口号:

与书同行,收获二小满园书香

读好书、习美德、立良行

开卷有益,为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

五、活动内容:

1、书香班级的创建

2、人人争当小书虫

3、日积月累

4、诗韵飘香古诗诵读比赛

5、跳蚤书市义卖活动

6、校“小文学家”评比

六、活动安排:

活动之一:书香班级的创建

活动对象:各个班级

活动安排:打印“龙湾二小读书推荐书目”,(推荐书目见附件1)分发到各班主任,有选择地介绍给学生。各班建立班级图书角,并取好图书角的名称和读书的口号(富有童趣、有班级个性等)。给每本书贴好标签,各班级要推选好图书管理员,对图书的借阅和规还做好登记。教务处组织评比,达标的班级授予“书香班级”的称号。

评比时间:第8周周五

负责科室:教务处

活动之二:人人争当小书虫

活动对象:各个班级

活动安排:改变,从阅读开始。书籍是改变灵魂的工具。每日让孩子回家至少阅读半小时,养成睡前看书的习惯。

活动时间:第5周开始

负责老师:各班语文老师

活动之三:日积月累

活动对象:全校学生

活动安排:语文贵在积累,厚积发能薄发。每个年级在平常让孩子每天归类积累一小项成语,日积月累,第二天返校进行检查。一年级词语归类搜集负责老师:项珍弟;二年级:孙华芬;三年级:涂桃红;四年级:赖根钗;五年级:周雯雯;六年级:季方敏。在4月8日前搜集好上传学校的群共享,各语文老师下载后上传自己班级的群共享让学生下载打印,每天进行积累,意思不懂的查阅工具书。

负责老师:各班语文老师

活动之四:诗韵飘香古诗积累比赛

活动对象:全校学生

活动安排:语文课标规定在小学阶段每个孩子必须会背70首古诗。在校语文节活动中,我们规定:一年级必须会背第1——15首;二年级第1——30首;三年级第1——40首;四年级第1——50首;五年级第1——60首;六年级第1——70首。请在这学期组织孩子背好相应的古诗。教务处组织评委到每个班级进行考核,过关的班级颁发奖状。

(必背古诗的题目见附件2)

考核时间:第十六周

负责老师:各班语文老师

活动之五:跳蚤书市义卖活动

参加对象:全校学生

活动安排:为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,每班布置1-3个书籍“门市”,统一制作标签,由学生自己自主谈价砍价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,不要购买零食)

活动时间:第14周周二中午

负责科室:教务处

活动之六:校“小文学家”评比

参加对象:全校学生

活动安排:具体安排见附件3

活动时间:第15周

小学语文趣味活动方案大全【篇2】

一、指导思想

以现教育代教育思想、现代教育理念为指导,认真学习现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造优质课堂,强化语文教学改革,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。积极开展专题研究,以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文素养,为学校全面开创教学新局面夯实基础。

二、工作目标

1、加强学习型团队建设,努力提升教师教育教学水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。

2、深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

3、认真学习并实施新课程标准,积极开展以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的的教研教改活动。

4、开展丰富多彩的语文实践活动,全面提高学生的语文素养。

三、具体工作及措施

1、继续组织学习和实践《语文课程标准》,树立先进的语文课程理念。

2、认真组织听课、评课,做好课堂即时指导,开展课堂教学指导,开展课堂教学研究,促进教师发展。

3、加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。

4、组织开展丰富多彩的语文实践活动,力争将语文学习延伸到课外、社会。

5、落实各项语文常规工作,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真做好课后辅导,认真写好课后反思,认真做好单元检测质量分析,规范学生作业及批改要求,并进行定期和不定期的检查,发现问题及时解决。

小学语文趣味活动方案大全【篇3】

活动目的:

为了更好地促进语文教学,检查学生的语文基础知识和基本技能,考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力,提高学生语文素养水平,学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现,比赛不但要能检测学生原有的认知水平,而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

竞赛要求:

1、各班主任认真组织学生参赛,培养团队精神和踏实认真地习惯。

2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。

3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责,严肃公正。

4、监考老师要提前进入阶梯教室,提前5分钟发试卷,提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求,不要拖延时间。

5、评卷教师必须认真评卷,仔细分析试卷,认真审核学生答题答案,坚持一把尺子量到底的态度,客观、公平、公正阅卷。认真加分,细心统计。

时间:

10月26日(周三)下午第一节课开始。

地点:

阶梯教室

参赛对象:

1—6年级每班选出5名优秀学生。

竞赛时间:

80分钟(闭卷笔试)

竞赛内容:

试卷为100分,各年级段的综合性知识。

监考教师:

批卷安排:

二年级:

三年级:

四年级:

五年级:

六年级:

注:各年级段的老师准备一份标准答案交到改卷老师手上。

奖励设置:各年级段评出第一名、第二名、第三名各1名,其余的全部颁发优秀奖。

小学语文趣味活动方案大全【篇4】

一、指导思想:

《语文课程标准》中指出,写作能力是语文素养的综合体现,写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话、鼓励写想象中的事物,抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达,展示交流与互相评改的机会。

而我们学生习作现状与课标要求相去甚远。因此,改进和加强我们协作区的习作教学显得十分重要。希望通过这次习作教研的主题活动,激发语文教师的思考:如何激发学生的习作兴趣,如何在课内让学生学会写具体,如何在习作教学中培养学生创新思维,让学生个性化表达,如何上好习作指导课,提高学生的习作水平,实现师生共成长。

二、教研内容:

习作教学。

三、教研主题:

体验生活加强指导个性表达。

四、活动目标

1、通过听评作文研讨课,了解作文指导的方法,从教与学的角度总结经验教训,并针对自身的得失,制订出新的具体措施,为今后教学铺路。

2、通过分析总结、交流经验,探讨作文教学思路,提高教师的自身素养;同时互相学习,实现有效作文,达到教学相长。

五、活动时间:

__年12月22号。

六、活动地点:

荥阳市第七小学。

七、活动安排:

1、第一协作区各中心校派2—3名代表参加本次习作教学交流活动,有业务校长带队,与12月23号早8:00点前在教学楼四楼会议室门口签到完毕,8:10在四楼会议室正式上课、听课。

小学语文趣味活动方案大全【篇5】

一、活动目的

为了更好地提高学生语文素养水平,培养学生动手、观察、表达与写作等能力,增加学生对学习语文知识的兴趣,二年级语文教研组决定开展语文综合知识竞赛活动。

二、竞赛要求:

1、 各语文老师认真组织本班学生参赛,培养团队精神和踏实认真的习惯。

2、 要求学生认真对待,坚持完成各项要求。

三、参赛对象:

二年级全体学生

四、竞赛内容

我和春天共成长--种植实践活动和观察日记评比活动

五、时间安排

1、第四周,布置学生周末准备种子或花苗在家种下,然后每天精心管理,仔细观察并坚持写成观察日记。(活动早已布置,不知您的孩子完成如何,现在亡羊补牢,为时不晚!)

2、第十二周,把自己种的植物和写的观察日记带到学校,由本人介绍并展示给大家看。同时,将种植活动图片和日记发至段老师邮箱。

3、评委老师根据学生所种的植物和所写的观察日记进行评奖。

六、奖励设置

各班评出一等奖2名、二等奖3名,三等奖5名,分别颁发奖状、奖品。

七、资料收集

活动结束,各教研组组长负责收集整个活动的方案、小结、获奖名单、图片及相关附件资料,并装订成册。

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