最炎热的夏季就要过去了。九月开始身边就有很多的朋友在安排中秋和国庆的假期了。调休，打电话约好时间。好像生活突然抽空了，看着每个人都在为节日而忙碌着，而我似乎是哪个最随机的人，就好像排球里面的那个自由人。所有同事最不想要上班的日子就留给了我，我自嘲的告诉自己：反正我是没有家室的人，无所谓啦。
其实一年当中也会有一些机会出走走走，有时候是出差，有时候是假期，在八月末的时候我去了一趟成都。在成都有名的宽窄巷子里面，我看见了一家店，在拐角处，店面很小，上面写着：写给十年后的你。旁边是一个绿色的邮筒，在这里你只要花五块钱，给十年后的自己写一封信装进信封塞在旁边的邮筒。十年后这家店会将你的信寄出。
也许有人问，这家店会坚持十年吗？我们暂且放下这个念头，至少这个想法是好的，让自己静下来想想十年后的自己在做什么，得到自己要的一切了嘛？或者现在的你对于未来是怎么样的期待。
说到这里我突然想起了刘若英的一首歌叫做《继续给十五岁的自己》。或许你可以写一封信给过去或者未来的自己，这封信的收信人是你自己。
我们都不要放弃都不要灰心感觉累了时候请你把我手握紧没有地图人生只能通过受伤和理想。
当“2121”这四个数字出现在屏幕上时，我惊愕地揉了揉眼睛，不会吧，时间可真是快，怎么这么快就到了2121年？不对哟，这儿不是地球呀：美丽的星光成了成百上千的人们的路灯，房子的坚固钢材发出七彩的光，一会儿变成水蓝色，一会儿变成桔黄色，一会儿又变成了桃红色。路上都是机器人在打扫卫生，为花浇水施肥；人们都牵着奇形怪状、五颜六色的动物在逛街。人们听音乐，不会像以前那样听CD，而是倾听鸟儿的歌声，倾听大自然的歌声。他们把这种鸟儿叫做音鸟。我不知道也不敢肯定，这儿是不是地球，于是我问一位正在逛街的女子：“阿姨，这儿是地球吗？”女子微笑着说：“不，不是。这儿是罗恩娜典星，是科学家们2110年3月份发现的，它是以地球为中心的70万亿千米内的第二个地球，你看，这里是不是很美呢？”说完，她热情地邀请我去她家做客。走到门口，一片叶子出现在我眼前，上面一抹湖绿色在慢慢旋转，浮现出“欢迎光临”的字样。走进餐厅，一拍手，桌上就会摆满丰盛的饭菜；浴室里，免费的机器人服务又接踵而来，卧室完全隔音，美妙的催眠曲可以让不爱睡觉的我安然入睡。第二天，阳光拥抱大地，春风在空中跳着优美的舞蹈，云朵们小绵羊似的躺在蓝天的怀抱中。阿姨笑眯眯地对我说：“我要带你去参观神奇的校园，走吧。”
说完，她就拉我走进一扇门。我眼前闪过一道银光，睁开眼睛一看，觉得自己身处在梦幻般的天堂：满树银叶子的银叶树，会奏出令人心醉神迷的音乐树，在花园的一个角落里，有一棵彩虹树，也叫彩香树。叫它彩虹树，是因为它的颜色，它的颜色是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组成的。叫它彩香树，是因为它开的七彩花，不仅颜色丰富多彩、鲜艳夺目，还芬芳扑鼻。我惊喜地游览着，随意地走进一间教室，发现同学们读书时不用拿书，这是因为他们的书均为电子书，飘浮在桌子上，老师讲哪，书就翻到哪。
这样可以杜绝老师讲这篇课文，同学们看另一篇课文的现象。正在我啧啧称赞的时候，阿姨略带忧伤地说：“即使这儿多么的美好，我还是想念地球。如果人类不去破坏地球的话，人类是不会来罗恩娜典星……”突然，我醒了，这才发现这是个梦。让我们来保护地球吧！不要让地球凄凉地走向毁灭。
春风又一次吹拂大地，萧索的冬逐渐消退，取而代之的是温暖的春天。一切都在复苏，一切都是那般的活力四射，充满生机。
俗话说“一年之计在于春”，一年过后，又成长了一岁的我，站在了一个新的起点上。仿佛是瞬间，我又将拥有一个学期的新生活。我喜欢新学期，特别是春天中悄然来临的新学期。春天，给人以新生婴儿般的稚嫩之感，而新学期则令人欣喜，像是有一片崭新的天地，等着我去充当造物主的身份。去开拓这片疆域。
是的，天地，我的天地，我的未来。
我的未来，不要扬名立万，不要锋芒必露。我想要的，是一片安宁的天地，容许我的小小愿望，放任它尽情飞翔。我想，做一个老师吧，满足我对学校的深深眷恋；又或者，当一个作家？躲在一方天地之中，尽情抒发对文学的热爱。我愿意，做一个平凡的人，却又不甘于平凡，使平凡的生活不时激起几折小小的涟漪。
如今，我稚嫩的头脑里，只有这些简单朴实的愿望。但这些愿望，同样也需要努力呀。学校、班级，一点一滴的知识需要去汲取，一次一次的考试需要去奋斗。是的，我喜欢平凡，但我，也有着自己的雄心壮志。或许，它们根本就不算雄，不算壮，而我，则会为了它们而努力。一个个黑漆漆的夜，却被万家灯火映亮，这是千万学子奋斗拼搏的象征，难道唯我能止步不前？不，不能，只有从现在出发，我畅想中的未来，那独属于我的一番天地，才会在某一天，变成现实。
如何出发？努力学习是自然的，同时也要做到学会学习，盲目是不可取的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。若想成功，必努力。新的学期，暖阳照着、花开着、人笑着。我的目标，先是改正不足，争取到年纪前两百名，接着是发扬优点，使自己做到最好。课外方面，我早早列了一份读书清单，务必在这短短一学期中，将上面的书读完。我总相信，努力就能实现，纵有风雨，又何足为惧？抗过去，就是暖阳。
雄鹰的天地，是无边的天空，鱼儿的天地，是浩瀚的海洋，骆驼的天地，是苍茫的沙漠。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这万千世界，将来必有我的一席之地！
春风暖得是人心，阳光照得是信心。我相信，我会，也可以勇敢的张开双翼，不惧风雨，向往彩虹，勇敢起飞，就在现在。
展望未来，我的天地。我将无惧，亦无悔。
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地!长大后我就成了你，……”
歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来华模中学，登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满两年，在我们的华模，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!