为深入贯彻落实全国教育大会上关于加强教师队伍建设的重要指示精神，促进党建工作与教育教学工作深度融合，培养一批政治素质过硬、师德师风优良、专业能力突出、示范引领较强的教师队伍，助推临渭品质教育全面优质发展，决定在临渭区教育系统实施“双培养”（把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干）工作，特制订本实施方案：
一、目标任务
通过实施“双培养”工作计划，把符合党员条件的优秀中青年骨干教师发展成党员，进而提高发展党员质量，优化党员结构；同时，注重发挥党员教师先锋模范作用，把党员培养成教育教学骨干，整体提升教师队伍的政治素质和业务能力，逐步形成工作长效机制充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和广大党员、教学骨干的模范带头和示范带动作用，全面提升教师队伍整体素质，为加快临渭教育改革发展，提供坚强的组织保障和人才支持。
二、组织实施
（一）精选培养对象
各学校（单位）要扎实开展对“双培养”对象的摸底工作，逐一分析非党员骨干教师的政治表现和思想状况，把其中政治觉悟高、带动能力强、具有较强的事业心、责任感和奉献精神的教师确定为党员培养对象并登记造册；要对每一名在职党员进行党性分析和专业水平摸底测评，把符合条件的、具有发展潜力的党员教师确定为名师、名班主任、骨干教师等教学业务骨干培养对象。各学校党组织要根据实际情况合理确定“双培养”数量，对非党员骨干教师作为“双培养”对象要根据本单位教师人数和党员发展计划进行确定；对党员作为“双培养”对象要根据本单位党员教师人数和优秀教师培养计划进行确定，保证较高的“双培养”对象比例。
（二）建立培养机制
各学校（单位）要安排专人负责“双培养”工作，并对纳入“双培养”的人员实行跟踪培养，并建立党工委（总支）抓支部、支部管党员、党员干部带群众的“一抓一管一带”机制，通过支部委员与非党骨干教师结对子，教学业务骨干与党员结对子，逐步形成业务骨干积极向党组织靠拢、党员争做业务骨干的良好氛围。各学校（单位）要为每一位“双培养”对象指定至少一名培养人，培养人需是党员干部或优秀教师，要担负起对“双培养”对象情况分析，谈话教育，业务指导，促其进步的责任。
（三）加强分类培养
各学校（单位）要加强分类指导，针对不同“双培养”对象，分别确定培养目标、培养措施、培养责任和完成时限等。对于“双培养”对象中的非党员骨干教师，要经常性地开展党的基础知识和基本理论培训，如组织非党员“双培养”对象听党课、列席接收新党员的支部大会、参加新党员入党宣誓仪式、参加支部主题党日活动等，引导他们向党组织靠拢。对有潜力成为“优秀教师”、“骨干教师”的党员，要在教育教学和培训等方面给予更多帮助，加大对他们教学业务培训力度，如举办教育教学理论讲座、新课程改革培训、常规教研交流等，提供更多成长机会，引导他们立足岗位，加强党性锻炼，促其快速提高。
（四）搭建成长平台
各学校（单位）要从实际出发，积极搭建“双培养”实践载体平台，优先安排“双培养”对象参加各类研修培训、承担教育课题研究或到基层薄弱学校支教，并开展党员示范课、观摩课、公开课、教学大比武和优秀教师、骨干教师评选等活动，助力“双培养”对象尽快成长为教育教学科研工作的领头雁和学校事业发展的急先锋。
三、工作要求
（一）高度重视，加强领导
各学校（单位）要加强对“双培养”工作的领导，提高思想认识，安排专人负责此项工作，把实施“双培养”工作作为党建工作和教师队伍建设的重要内容，并制定切实可行的双培养工作方案，采取有力措施，抓好“双培养”工作组织实施。
（二）加大宣传，营造氛围
要注重引导党员、教师充分认识到“双培养”工作的重要性，广泛发动宣传，积极组织参与，形成良好氛围。对“双培养”实施过程中涌现出的典型，号召广大党员干部和教职工学习，形成相互促进、共同推动的“双培养”工作格局。
（三）强化督查，确保实效
区教育局党工委将对各学校（单位）“双培养”工作实施推进情况进行督查，及时掌握工作动态，定期通报工作情况，并将“双培养”工作实施情况和成效作为各学校年度工作考核内容，确保“双培养”工作落地见效。
骨干教师是高校教育教学发展的重要力量，优秀党员是高校党建工作发展的重要力量，我校党委重视基层党组织建设，重视学校教育教学改革发展和学历层次提升，认真贯彻落实全国、全区高校党建工作会议和全国教育大会精神，切实做好把骨干教师发展成党员，把党员发展成教学、科研、管理骨干教师的“双培养”机制，为营造高质量、素质好、有活力的教师党员队伍，为我校高质量发展提供坚实的组织保证，结合我校工作实际，制定本计划方案。
一、目标任务
从20XX年起，逐年提高“双培养”比例，由校党委组织部牵头，联合相关部门和各学院，对40周岁以下教师进行有计划的教育、锻炼、培养，促进其政治水平、专业能力、综合素质的提升。各基层党组织加强对中青年骨干教师发展党员工作的领导和指导，定期对优秀教师党员和骨干教师进行摸底排查，制定培养培育计划，校党委对工作的开展情况进行专项督查。形成将更多的骨干非党教师发展吸收为党员，将更多的优秀教师党员发展为教学、科研、管理骨干教师的长效机制，实现学校党建工作与学科建设双融合、双促进。
二、具体措施
（一）明确培养对象
各基层党组织梳理本单位所有中青年骨干教师名单，逐一认真分析非党员骨干教师的政治表现和思想状况，将其中党性觉悟高的确定为发展党员培养对象，积极引导向党组织靠拢。
梳理专任教师中的党员人数，统计非骨干教师名单，逐一分析其教育教学、科学研究、管理等方面的潜力，确定为骨干教师培养对象。
（二）制定培养计划
统筹规划从优秀中青年骨干教师中发展党员工作，坚持标准，严格履行程序，积极引导其向党组织递交申请书，参加相关党组织政治活动等。选派政治素质高、党性观念强的党员做联系人，定期对骨干教师进行谈心谈话，考察了解情况，鼓励政治进步；有计划的安排中青年骨干教师参加校党委党校举办的各类培训班，进行系统的党的基本理论知识和党性修养培训，并进行自学辅导；邀请其参加党内相关活动，进一步坚定信念和理想。各基层党组织每年至少发展1—2名中青年骨干教师加入党组织。
结合学校每年的骨干教师培养计划，严格遴选优秀教师党员参加骨干教师培养计划，以项目为载体，积极申报各级课题研究，发挥党员先锋模范带头作用，勇挑教学工程建设、校企合作交流、学校内涵建设等项目的重任，投身学校教育教学改革、深化产教融合、全面转型发展等学校重要工作中。继续开展学校“传帮带”工作，发挥校内学术造诣深、教学经验丰富的专家教授作用，对优秀教师党员进行思想、课堂教学、项目建设、改革创新等指导，结成“一对一传帮带”，打造“金课”，实现教学科研双提升。
加强教师党员、中青年骨干教师自身建设。除学校层面的“双培养”机制计划外，教师党员要从党员示范引领作用出发、中青年骨干教师从教育教学领头人作用出发加强自身建设。坚定理想信念，加强党性修养和素质提升，积极向党组织靠拢，主动联系申报课题研究，参与学校教育教学改革，明确个人发展目标和任务，为学校高质量发展提供组织保证和智力支持。
三、总体要求
（一）加强组织领导
实施“双培养”机制是加强党建工作和人才工作的一项重要任务，校院两级党组织要落实主体责任，学校党委统一领导，党委组织部、人事处、教务处、科学技术处、各学院等部门分工合作。
（二）坚持标准，严格程序
严格发展程序，确保新发展党员质量。注重在教学一线，学科带头人、系部主任、青年骨干教师中，完善党员队伍建设，优化党员结构。
（三）加大宣传引导
广泛发动宣传，在校园网对“双培养”机制开展工作进行宣传，尤其是在培育初期和成熟期实现的成效进行大力宣传，引导党员、教师认识“双培养”机制的重要意义；宣传“双培养”先进典型，形成相互学习、相互促进的良好氛围，积累好经验、好做法，确保“双培养”工作落到实处，产生实效。
为推进学校的可持续发展，建设一支思想进步、素质优良、业务精湛、结构合理的党员和教师队伍，全面提高教育教学质量。结合我校党支部学校实际情况，特制定党支部“双培养”工作实施方案。
一、指导思想
开展“双培养”活动，就是要让广大教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，着眼加强党的执政能力建设和先进性建设把增强党员党性观念作为首要目标，把抓好教师专业培养作为重要任务，把提高教育教学质量作为最终目的，强化党性锤炼和能力培养，用中国特色社会主义理论体系武装党员、骨干教师头脑，用业务知识和专业能力提高党员、骨干教师素质，为我校的可持续发展提供坚强保障。
二、工作目标
学校党支部根据学校师资队伍情况，认真开展“双培养”工作，在党员骨干教师和年轻教师中广泛开展“师徒结对”活动，积极扩大党员骨干教师的辐射带动作用，将优秀、骨干教师培养成党员，将党员培养成骨干教师和名优教师，让党员和教师的成长实现党建能力和教育管理水平“双提升”。党支部计划每年将1至2名骨干教师培养成党员，将2至3名党员培养成骨干教师、名优教师。
三、工作方法
1、开展“党员先锋示范岗”创建活动
党支部在全体党员中广泛开展“党员先锋示范岗”创建活动，即：一线教师党员创建“优秀教书育人的党员先锋示范岗”，带头教书育人；干部党员创建“优秀管理服务党员先锋示范岗”，带头尽职尽责；后勤服务党员创建“优秀后勤服务党员先锋示范岗”，带头提升服务水平。党支部对党员教职工在工作中的日常表现做好详实的记录，并作为每年7月“年度优秀党员示范岗”评选的重要依据。
2、开展“党员专业技能示范”活动
党支部根据工作实际，结合备课组安排，有计划地在教案设计、课堂展示、多媒体运用、普通话以及板书设计等方面组织丰富多样的活动，通过活动展示党员教师的风采，并对非党员教师起到引领作用。支部将采取大组3人，小组1—2人进行专业技能示范。
3、校本课程建设团队
由各备课组长及骨干党员教师组成校本课程建设团队，编写出具有较高水平和符合学校实际的校本教材。
4、党员生活互助小组
由党员干部挂帅，党员骨干牵头，做好党员生活的互助工作。
5、“一帮一”结对子
由各备课组长及骨干党员教师与本组青年教师结对子，一方面促进青年教师的尽快成长，另一方面也可促进骨干党员教师继续学习和发展。
四、工作措施
1、落实领导职责。党支部要切实加强对“双培养”工作的领导，统筹兼顾，整体部署，为搞好“双培养”工作创造良好的条件。
2、积极开展实践活动，要紧密结合年级实际，落实党员“一岗双责”，坚持行之有效的党性实践活动，充分发挥党员的先锋模范作用，把“双培养”工作落到实处，确保效果和质量。
3、调查摸底，建立台账。党支部要建立党员信息库，骨干教师信息库，对“双培养”对象实行动态管理。
4、加强督促检查。党支部要加大督导力度，把实施“双培养”工作列入支部基层党建目标责任制，严格考核，定期通报，采取有力措施，确保目标任务的完成。
5、加大宣传力度，提高对“双培养”工作的认识。党支部要加大宣传力度，搞好思想建设，充分认识“双培养”工作的重要意义，把力量凝聚到加强党员队伍建设中。