关于插花课程心得体会5篇
春来无事，只为花忙。今生做花，来世漂亮。往后的时间，与你有关，与花有关。下面是小编为大家整理的插花课程心得体会，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
伴随着下课铃声，语文老师带着满脸笑容走进了喧闹的教室。同学们见状后立马安静下来，心里想着：老师不会要突击检查背诵吧？会不会要来默写课文呢？空气随之凝固，“同学们，今天天气甚好，我带你们到植物园赏花吧。”老师话语刚落，整个教室瞬间炸开了锅，同学们一齐欢呼起来。
踏上行政楼的楼梯，打开植物园的大门，春风带着花儿的芬芳迎面扑来。走进大门，娇小玲珑的三角梅呈现在我们眼前，形状独特的它，很快成为了一个焦点。四片娇嫩的三角形花瓣，围着花蕊舒展开来，小巧的花蕊呈金黄色，与由淡紫渐变至嫩白的花瓣形成了巧妙的搭配。远远望去金黄的花蕊如同一块“小黄金”被花瓣捧在了中央。小小的花朵就足以令你陶醉，更何况是一大簇一大簇地簇拥在眼前，那视觉效果令人震撼，看过的人必然是流连忘返。
“等一下，先别走开，你闻一闻”，刘老师提醒道。一股花儿的芬芳扑鼻而来，这股芬芳从喉咙流入心口，沁人心脾，这甜甜迷人的'芬芳，不难闻出是迷人的玫瑰花。我转过头一看，果然，一簇玫瑰展现在眼前，在这个百花齐放的天地里，它依不失风范，艳压群芳！走近一瞧，层次分明的花瓣拥在一团，酒红色的花瓣缓缓舒开，有的拥向前去压住了花蕊，有的则向后仰卧，欣赏着湛蓝的天空。“嗡嗡嗡……”一只胖乎乎的蜜蜂在花瓣间慢慢地挤了出来，它正懒惰地俯卧在了玫瑰上，享受这静好的岁月。
当然，花中女王——牡丹花也毫不逊色，紫色典雅的花瓣，汇聚成了一团，围绕着花蕊，伏身一闻香气更是迷人。一闻便会陶醉，无法自拔。轻轻抚摸这娇羞的花瓣，你会不禁感叹“啊！这不就是婴儿那般水嫩的肌肤吗？”这也毫不夸张。一旁那鼓鼓的花苞，远远地望去，好像随时会“啪”的一声舒展开来，跳出一个美丽动人的花仙子。
春日下，我在美丽的植物园内四处游走，欣赏这春日的美丽。但时间如白驹般飞快地流速，时间到了，我恋恋不舍地回头望去，尽是一片美丽。我心想：这个令人流连忘返的植物园，我何时能够再来呢？要怪只能怪时间过得太匆匆了。
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术，其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。
插花是一门技术，更是一门艺术。它是一种高雅的审美艺术，是表现植物自然美的一种造型艺术，与建筑、雕塑、盆景、及造园等艺术形式相似，是最优美的空间造型艺术之一，因此常称之为插花艺术。 插花的形式多样，主要有以下几种形式：
1 水平型 设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右两端为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度欣赏，多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。
2 三角形 外形简洁，安定，给人以均衡，稳定，简洁，庄重的感觉。多作典礼，开业，馈赠花篮等用。
3 L型 将两面垂直组合而成，左右呈不均衡状态。宜陈设在室内转角靠墙处。对于一些穗状花序的构成往往起重要作用。
4 扇形 按基本的三角形插花造型作变化，在中心呈放射形，并构成扇面形状。适宜于陈设在空间较大之处。
5 倒T字型 整个设计重点成倒T字型的构成。纵线及左右横线的比例为2:1，给人以现代感。适合装饰于左右有小空间的环境中。除此之外，还有新月型，S型，圆球型，冠型，自由开型等。
插花也有十分重要的技巧
主体插花——选一支最壮最美丽的花枝作主枝，突出中心，两侧各插一支不同花卉陪衬，要避免花枝排列整齐，主体花要突出，三支不要交叉，更不能将所有花枝束缚一起一次插入。如菊花配剑兰，会显得跌宕错落，疏密有致，颜色和谐，相得益彰。纵使同一种花，也最好同时兼有花蕾、半开、盛开的花朵，以表现花开放程度的变化。所以采购鲜花前，就应有所考虑，有目的地去选购。剪取花枝时要在枝上留有一部分叶片，并将叶面污物清理干净。枝条长短应根据花瓶高度而定，一般要遵循黄金分割的比例规律。
弧形插法——以三枝不同长短和不同方向的花支为基础来插花。一般多用弧线凸形的插法，也有使弧线开成凹形的插法。 三角形插法——以主体花枝为中轴，左右对称、角度平衡，显出庄重整齐。这种插花富有礼节性。
盆景式插法——多根据花枝、花朵、花色的变化，在构思画面的基础上，加以安排，花枝不同，亦应“因材定型”，如单插梅花，花枝不要过多，枝条宜横斜交错，忌笔直，若配以松枝，红绿相间则更具情趣。无论哪一种插法，都要使插花作品达到和谐、平衡和富于韵律。
本次活动是通过对插花艺术的'讲解，和在活动中的插花实践，及其插花作品的展览销售来完成活动的全程的，在活动中很多同学都有十分大的兴趣，他们认真听老师的讲解，主动地动手进行插花，其作品也都是十分成功的，在展销的过程中得到了很多人的称赞。其实认真学了过后才发现插花是很有意思，也不是很艰难的，只要你掌握了基本技巧，再加一些自我创新，就是一个成功的作品；只要你认真以待，就会有收获的；只要你多一份热爱，就会多一分成功。
对于插花这一门课程，总的来说，能选上它真的很值得。它不仅仅是一门课程，也是一门艺术。
插花艺术具有生命性、随意性、创造性、装饰性的特点。它可以陶冶人地性情，是一种很好的修身养性之道；它可以美化环境，增加情趣；它可以传递情感，增进感情交流……
这门课程，很惋惜的是，只上了五大节课，不过学到了不少插花知识。前三大节课我们学了许多相关的插花基础知识也学会认识了许多花的种类。其中我最喜欢的是蓝色妖姬，我不仅喜欢它的名称、它的颜色、它的高贵，被它完全吸引的原因来自于它的.一句花语：相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀……感情不就是心灵的交汇吗？后两大节课老师分别向我们展示了两种基本的插花作品———半球形和新月形。花也是有生命的，我们必须好好珍惜，好好照顾。对于这，我想说，更何况我们人呢，生命真的很可贵，要好好珍惜，好好照顾自己。接下来的一周，我们进行了考试，插花艺术并没有我们想象的这么容易，它是一门艺术，需要人的呵护、人的灵感与创造。对于我的作品，由于散尾葵的剪裁有点失败，造成的整个作品有缺陷。但是我真的很喜欢，很满意。呵呵！毕竟是我的第一次插花作品。我以后也会对插花继续有所关注。
最后很感谢邬老师的教导，让我学到了一门艺术，也让我认识了这么多美丽的花！这门课程真的让我受益匪浅！
3月8日下午，公司47名女员工欢聚一堂，开展了一次具有古朴风韵的插花活动。活动邀请了插花花艺协会理事、台州市花艺文化研究会会长老师作指导。
插花前，苏群老师先为女员工们简单介绍了插花艺术的起源、发展，插花工艺等方面的知识，使大家对插花这门艺术有了基本的认识。而后，精通东西方插花艺术的苏老师对插花的基本方法进行现场讲解和演示。她的作品优雅有气韵，花材简单却不流于俗套。女员工们纷纷跃跃欲试，发挥创造力，整合造型，使得原本普普通通的花草经她们的巧手修剪后，错落有致地落在剑山上，一盆盆中式典雅的碗花悄然绽放，增添了节日气氛。大家看着自己亲手创作的插花作品，感到满满的成就感与幸福感。
此次妇女节插花活动，让女员工们在快节奏的都市生活中释放压力、放松心情，进一步提升了生活品质和文化修养，同时感受到来自公司大家庭的关怀和温暖。
第一阶段：插花各自的流派会为了各自的初学者设定入门的课程。而内容也是大同小异几乎一样的东西。也就是结构的角度变化5度～10度的差异。
至于为什么主枝会是三枝教科书中也没有说明。其实自由化的花型结构就是根据古典花型的形式和结构的简略版。就像古典华一样主枝条象征着太阳或神朝向天空，剩下全部的枝条、花又围绕着天空。
在这个阶段重要的是怎样根据花的方向改变表情，另外好的空隙（空间感）又是怎样的也重要。比起角度，长度的规则这些更重要。
初学者的阶段（分配，配合）也重要，如果条件允许花材之间配合不应由老师决定而最好由学生自己来决定。
实际上在现实的空间装饰所插的作品，调整作品——这是最重要的事，不过常常在现实的插花教室这部分经常被省略。
第二阶段：初学者在暂时的一段时间内所学到的`插花想法，构成法，在下一步将学习完全不同的插花想法和构成法。
这个阶段重要是理解这个差异，但能指导的老师就非常少。大多数学习插花的人都会停止在这个阶段之前，所以能到真正理解插花阶段的人非常少。
如果想进入下一步学习我推荐学生自己应买一个容器。如果不这样做，就达不到明白花的容器的程度。其实从入门的阶段进入下一步的中间时期我想谁都会讨厌“投入式”插花法，而这正是中国传统插花本身，在罐里插上花材，利用枝条的自身重量固定枝条的插法。这个插法已经让人腻烦”，所以学习的三个作品中一个“投入れ”式作品就好。
第三阶段在这个阶段为了把在第一阶段，第二阶段学习的知识综合性地应用，教授在具体的插花中的各种各样的方法后，从而取得教授资格。
读了些朱自清先生的散文后，深觉得朱先生的散文虽然表面上看着都是在记叙着一些旧时代背景下生活中大大小小，形形色色的故事。可是在细细品读这些故事之后，就会发现这些个大大小小的故事中都饱含了作者深切热烈的情感，再结合朱先生所处的时代背景来看，便不难体会到他饱含在散文中所要传递的情感和意图。
朱先生尤爱描写扬州城里的点滴，身为扬州人，他对自己家乡的生活习俗不可以说是非常地了解。《看花》便是一篇描写了扬州人如何种花、买花、赏花的文章。扬州人家的住宅小院里，确是如朱先生在散文中所描述的那一般，常常是筑上一座花台，养上那几十盆的花木。看到此景，旁人必是觉得这院子定有以为爱花成痴的主人，可是散文中朱先生却是说道：“这只是普通点缀，不算是爱花。”朱先生对扬州的了解此处便可见一斑。
可是初读文章，觉得朱自清先生在文章开头就提及家里人也是不甚爱花的那一类人，觉着既然是不甚爱花的，那必定也就不会赏花，毕竟连朱先生自己都在文章中提到了有人问他道“你爱的不是花吧？”。
可是事情往往不是可以轻易就能下得了结论的，就像是一朵花在盛开之前，必定是要经过种子埋藏在阴暗潮湿泥土之中的无人理睬，嫩苗时期的被人忽视才会到花骨朵那会儿的引人遐想和盛开之后的被人所赞美热爱。朱先生在一个夏天的早晨从卖栀子花的姑娘篮子里经历了第一次“看花”，那一簇簇外形和卖花姑娘有着相似韵味的，香味“浓而不烈，清儿不淡”的栀子花让朱先生就这么热爱起了花。
这才是进入了这一篇文章中的正题，因着那“不怎么高品”，可却是他喜欢的“肥肥个儿”的栀子花，朱先生算是走上了爱花赏花的这一条道路。
高小的春天，气势不凡的和同学去城外F寺准备白吃桃子的作者，在猝不及防之间就遇见了满园盛开灿烂的桃花，可那时还独爱栀子的.朱先生却对这并不了然。这段结尾朱先生写到了“所以眼前的机会，便从眼前错过了”，字里行间透露出了一股怅然若失的感觉，只是不知朱先生怅然的是那满园桃花还是那段肆意的青葱岁月。
再之后，“渐渐念了些诗”的朱先生开始觉得看花颇有意思了。他约朋友Y君和N君去看梅花，可惜灵峰寺的梅花并没有开花，可是这时的作者却是感慨道“但那珍珠似的繁星似的骨都儿，已经够可爱了。”这一句，就能看出朱先生是渐渐融入了这一个花的世界，开始欣赏起花的美好。
再后来，为了海棠，朱先生能冒着大风去中山公园看花，觉得海棠“花繁得好，也淡得好；艳极了，却没有一丝荡意。疏疏的高干子，英气逼人。”好一个花繁的好也淡得好，这不也正就是当时朱自清先生的风骨写照么。那般的社会背景之下，看花爱花的朱先生如此风骨也确是“不甚菲薄那一班诗人名士了”。
通篇读完，再看文章开始处朱先生年青时候碰到的“你爱的不是花吧？”这个存而不论的问题，似乎已经没有必要再去讨论它的答案了，看花的朱先生再碰见这个问题也只会泯然一笑吧。