体育教师工作反思心得感悟(模板20篇)
心得是一种很好的表达自己的想法和感受的方式,可以让人更好地了解自己的思想和价值观。体育教师工作反思心得感悟怎样写才正确?接下来给大家整理体育教师工作反思心得感悟,希望对大家有所帮助。
体育教师工作反思心得感悟篇1
在我整个教育实习期间,我一直担任着体育课程的教学工作。尽管这是我首次担任体育教师,但我从中学到了很多宝贵的经验。在这篇心得中,我将分享我在实习期间的教学经历、心得体会以及所取得的成果。
刚开始实习的时候,我对于如何组织体育课程、如何设计合理的教学内容以及如何与学生们建立良好的关系都感到非常迷茫。然而,我的指导老师是一位经验丰富的体育教师,他给予了我很多宝贵的建议和指导。他告诉我,作为一名体育教师,首先要了解学生的需求和兴趣,然后设计相应的教学内容,以激发学生的参与性和积极性。此外,他还提醒我,在课程中要注意学生的安全问题,确保每个学生都能在舒适的环境中学习体育。
在实习期间,我积极参与课堂实践,努力提高自己的教学水平。我设计了许多有趣的体育活动,让学生们在轻松愉快的氛围中学习。我始终把学生的需求放在第一位,努力满足他们的好奇心和探索欲望。在我的课堂上,学生们积极参与,互相学习,共同进步。
通过这次实习,我不仅积累了宝贵的经验,还收获了许多美好的回忆。我深刻地认识到,作为一名体育教师,不仅要有良好的教学技能,还要有耐心和爱心。只有用心去关爱每一个学生,才能真正地激发他们的学习兴趣。同时,我也学会了如何处理与同事、学生之间的关系,如何有效地与他们沟通和交流。
总之,这次实习让我受益匪浅。我不仅提高了自己的教学水平,还学会了如何与他人沟通和合作。我相信,在未来的教育工作中,我会继续发扬这些优点,努力成为一名优秀的体育教师。
体育教师工作反思心得感悟篇2
先借这次机会感谢各级领导给了我这次宝贵的学习机会,感谢主办方给我们提供了生活的保障。在短短的四天学习中,能和全市优秀的教师们一同聆听专家的讲座,受益匪浅。
在第2天下午的学习中,由师范大学教授蔡小学教师的专业成长中,我深感惭愧,蔡教授提出了一个问题,自己写出近几年读的书籍,我回想起这两年的日子,汗颜。没有读过所谓的书籍,作为一名教育者,真的是内心五味杂陈,说不出味道。回家后我在反思,不读书的我给予孩子们什么?能教给他们什么?我下定决心为了孩子们的健康成长,我要多读书,读好书,让知识武装自己,尽自己的所能给予孩子们更好的帮助。
下面针对自己的学科,来谈谈体育教师为什么要读书。有人说:“体育教师四肢发达,头脑简单,一介武夫而已”。虽说此话有失偏机,但也折射出体育教师的不足之处——有勇无谋。可见传统的体育教师文化修为不高,只是以“教师文人队伍中的一个武人”的形象存在着,显得与时代脱节,这也正是制约我们体育教师进一步发展的一大瓶颈。体育教师要想进一步发展,要想文武兼备,要想成为“有为”之人,读书就是最好途径之一。但真正能静下心来读书的体育教师为数不多,养成读书好习惯的体育教师更是少之又少,“多读书、读好书”对我们体育教师来说已是迫在眉睫。
在计算机发达的年代,体育教师为什么要读书?
1.体育教学的需要。
体育教师的最基本职责就是进行体育教学,让学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。随着时代的发展,学生获得知识的途径越来越多、知识面越来越宽,教学既是一门艺术,更是一门科学,现代教学理念和先进教学方法日新月异,层出不穷,新课程改革对教师的要求越来越高,教师传统的教学理论水平和教学技术跟不上教育发展的需要,教师必须不断充实基本的教育教学理论和有效的`教育教学方法,“传道、授业、解惑”。
2.运动训练的需要。
学校运动训练是学校体育工作的重要一环,也是体现体育教师价值的主要平台,抓好学校运动队成绩离不开体育教师系统、科学的运动训练理论的指导。体育教师必须不断“充电”、“补缺”,更新训练观念,夯实运动训练理论功底,强化专业能力,提高训练水平,实现从“体育师傅”到“研究型教师”的转换。
3.教育科研的需要。
大量事实证明,教育科研是促进教师专业发展的有效途径,一线体育教师有的是教学经验和教学技能,但最缺乏的就是把这些实践经验综合上升到理论高度的方法和能力,许多体育教师一生始终处于教学技能型的“教书匠”位置,我们只有不断读书,主动学习教育教学理论,从书中获取教育科研的知识和方法,积极从事体育教育科研,缩小理论与实践的距离,才能成为理论型的优秀体育教师。
4.示范引领的需要。
体育教师是培养人、塑造人的职业,体育教师的文化底蕴、专业素养及个人的人生观、价值观将直接影响着学生、家长和社会大众的素质。
5.职业幸福的需要。
如果体育老师能在繁忙工作之余,凝心静气地阅读高品位的书籍,那么还能缓解生活和工作的压力,“不以物喜,不以己悲”,从而提高职业的幸福感。
作为一名新时期的体育老师,也应养成读书的好习惯,这是工作的需要,也是时代的要求。书籍是别人成功的精华,有别人许多年奋斗的经验,“多读书,读好书”,可以使自己的工作少走许多弯路,可以踩在别人的肩膀上更快更好地走向成功。让我们的体育教师多些书卷气,个个成为“文武兼备、刚柔相济”的体育教师,享受职业快乐,美丽幸福人生。几天的学习,匆匆过去,让我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
体育教师工作反思心得感悟篇3
在我作为一名体育教师的工作经历中,我收获了许多宝贵的经验,同时也深刻地感受到了教育的魅力和挑战。
在刚开始担任体育教师的时候,我对于如何设计有趣且有效的体育活动感到非常困惑。我发现,学生们对于传统的体育活动并不感兴趣,他们更喜欢具有创意和挑战性的活动。于是我开始寻找新的教学方法和活动,不断尝试和改进。通过与同事们的交流和学习,我逐渐掌握了如何设计有趣的体育活动,同时也提高了我的教学能力。
在教学过程中,我遇到了很多困难和挑战。例如,有些学生不喜欢参加体育活动,或者他们在体育课上表现出缺乏自信。我意识到,这些问题的根源在于学生的心理问题,需要采取不同的方法来帮助他们克服这些问题。我开始寻找和研究如何帮助学生建立自信和提高心理素质的方法。我开始组织一些心理辅导课程,帮助学生了解自己的优点和潜力,同时也鼓励他们在体育活动中尝试挑战自己。通过这些努力,我发现学生们的自信心和参与度都有了明显的提高。
在教学中,我也积累了一些宝贵的经验。我发现,让学生在体育活动中体验成功,能够激发他们的积极性和参与度。因此,我开始设计一些具有挑战性的体育活动,让每个学生都有机会体验成功的喜悦。同时,我也注重与学生的互动和沟通,了解他们的需求和兴趣,以便更好地满足他们的需求。
回顾我的教育经历,我深深地感受到了教育的魅力和挑战。我学会了如何设计有趣且有效的体育活动,同时也学会了如何帮助学生克服心理问题。我深刻地认识到,教育是一项需要不断学习和改进的事业。只有不断探索和尝试,才能不断提高自己的教学能力,为学生提供更好的教育服务。
体育教师工作反思心得感悟篇4
在本文中,我将分享我作为一名体育教师所获得的教育心得。这些心得源于我的教学经验,以及对我所教授的课程的理解和反思。
首先,我认识到体育教育的重要性不仅仅在于提高学生的体能,还在于培养他们的社交技能、团队协作能力和领导力。我发现在体育课程中,学生们不仅可以学习到技巧和知识,还可以学习到如何与他人协作,如何处理竞争和失败,以及如何成为团队中的领导者。
其次,我了解到学生的个体差异。每个学生都有不同的兴趣和才能,因此体育教育应该是一个个性化的过程,能够满足每个学生的需求。我尝试通过定制课程和提供多样化的活动,来鼓励每个学生参与并享受体育课程。
此外,我也认识到了培养学生的自我保健和健康习惯的重要性。我鼓励学生关注自己的健康,包括他们的饮食、运动习惯和睡眠,帮助他们建立健康的生活方式。
最后,我明白了创新在体育教育中的重要性。我尝试引入新的教学方法和活动,例如健身游戏、瑜伽和跆拳道,来吸引学生的兴趣并增加课程的多样性。
总的来说,我的教育心得是关于体育教育的价值和重要性,以及如何通过个性化教学和创新的思维方式来提高体育教育的质量。我相信,通过不断的学习和反思,我可以继续提高我的教学技能,为学生提供更有益、更有吸引力的课程。
体育教师工作反思心得感悟篇5
自从我成为一名体育教师以来,我一直致力于提高自己的教学技能和教育水平。在这段时间里,我不断地学习和实践,获得了许多宝贵的经验和感悟。现在,我想分享一下我的教育心得总结。
首先,我明白了体育教学的重要性。体育不仅可以帮助学生锻炼身体,还可以提高他们的团队协作能力、自信心和创造力。在教学过程中,我注重学生的个体差异和兴趣爱好,为他们量身定制适合自己的教学计划,让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
其次,我学会了如何与学生沟通。每个学生都有自己的特点和问题,需要针对性地解决。我通过观察、交流和互动,了解每个学生的需求和问题,并给予适当的指导和帮助。这种互动式的沟通方式,让学生更加信任和尊重我,也让他们更加积极地参与课堂活动。
此外,我还学会了如何提高自己的教学技能。作为一名体育教师,我需要不断地学习和更新自己的知识和技能,以满足学生的需求和市场的变化。我通过参加培训和研讨会、阅读专业书籍和实践等多种方式,不断提高自己的教学水平,让学生获得更好的教育和成长体验。
最后,我深刻地认识到了教育是一项长期的事业。教育不是一蹴而就的事情,需要耐心和恒心。在教育过程中,我不断地反思和总结,不断地改进自己的教学方法和策略,以期达到更好的教学效果。同时,我也深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方,不断地挑战自己,追求更好的自我。
总之,作为一名体育教师,我深刻地认识到了教育的重要性和挑战性。我将继续努力学习和实践,不断提高自己的教学水平和教育质量,为学生提供更好的教育和成长体验。
体育教师工作反思心得感悟篇6
在担任体育教师期间,我有幸参与了各种不同类型的体育活动。这些经历不仅让我在体育教育方面有了更深入的理解,同时也让我感受到了作为教师的责任与挑战。以下是我从这些经验中获得的一些心得体会。
首先,作为体育教师,我深深理解体育教育的价值和重要性。我认识到,体育不仅是一种技能,更是一种生活态度和价值观。通过体育活动,我能够帮助学生们培养健康的习惯,增强团队合作意识,提高解决问题的能力,以及培养坚韧不拔的精神。
其次,我认识到每个学生都是独特的,他们有自己的兴趣和天赋。在引导他们参与体育活动的过程中,我需要细心地观察他们,了解他们的需求,并以此为基础为他们提供个性化的指导。
此外,我还需处理好学生的安全问题。在进行体育活动时,我需要确保学生的身体状况和环境条件都符合安全标准。为此,我不断学习并更新我的安全知识和急救技能,以便在紧急情况下能够迅速反应。
最后,我认识到,作为体育教师,我需要保持对体育教育的热情和热爱。只有当我对体育充满热情时,才能将这种热情传递给我的学生,激发他们对体育的兴趣和动力。
总的来说,我非常感谢这段担任体育教师的经历。它让我有了更深的自我反思和成长,也让我更加珍视我所从事的工作。我期待在未来的日子里,继续与学生们一起在体育的世界里探索和成长。
体育教师工作反思心得感悟篇7
在我作为一名体育教师的学习过程中,我经历了许多令人兴奋和有意义的时刻。在这个过程中,我不仅学到了许多有关体育教育的理论知识和实践技能,还深刻地认识到了体育教育的独特价值和重要性。
在我开始担任体育教师之前,我对体育教育充满了期待和憧憬。我深信,通过体育教育,学生可以获得许多重要的技能和知识,而这些技能和知识不仅可以帮助他们锻炼身体,还可以帮助他们培养良好的心理素质和社会适应能力。在我的课堂上,我致力于创造一个积极、健康和充满活力的环境,让每个学生都能够享受体育教育的乐趣。
在我的体育课堂上,我注重通过多样化的教学方法和手段,如游戏化、竞技性和团队活动等,来激发学生的学习兴趣和参与度。同时,我注重个体差异,根据每个学生的特点和需求,为他们量身定制不同的教学计划和方案,让他们在不同层次上都能够获得成功和满足感。
在教学过程中,我也遇到了一些挑战和困难。例如,有些学生对于体育教育的重要性认识不足,参与度不够积极;有些学生对于自己的体能和技能水平缺乏信心,需要更多的支持和鼓励。为了解决这些问题,我不断探索和尝试,寻求更好的教学方法和手段,同时也积极与学生沟通交流,了解他们的需求和困惑,帮助他们克服困难,提升自我。
通过我的体育教师生涯,我深刻地认识到了体育教育的独特价值和重要性。我相信,作为一名体育教师,我的任务不仅是传授知识和技能,更是培养学生的综合素质和未来的社会竞争力。我会继续努力学习和探索,不断提高自己的教学水平和能力,为学生提供更好的体育教育服务。
总结我的体育教师教育心得,我深刻地认识到,作为一名体育教师,我不仅是一名教师,更是学生的良师益友。我通过自己的努力和实践,为学生提供了一种全新的学习体验,帮助他们建立积极的生活态度和健康的身体。同时,我也认识到,作为一名体育教师,我需要不断地学习和提升自己,以适应时代的变化和学生的需求。
在未来的教育生涯中,我将继续探索和实践,将我所学的知识和技能运用到实际教学中,为学生提供更加丰富多彩的体育教育体验。同时,我也将不断反思和总结自己的教学经验和教训,不断优化和改进自己的教学方法和手段,以更好地服务于学生和社会。
最后,我希望通过我的努力和实践,为体育教育事业做出更大的贡献,为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
体育教师工作反思心得感悟篇8
通过听教学专家教授的讲座,结合自已从教的教学经验,我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事,这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的感受:
一、新的课标对教师提出新的要求,体育教师要支持“健康第一”的指导思想,要注重激发学生的运动兴趣,培养学生终身锻炼的意识。
二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课,我让学生学会了哪些内容,达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成,那么,不管教法多好,教态多么美丽动人,这堂课注定是不成功的。一堂课上完,学生学会没有,有多少人基本学会教师一定要心中有数。
三、在教学过程中,一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动,这里面需要解决两个问题:一是教师包教,教师在教学过程中,大量地向学生传授
一些技能、技巧和锻炼方法,而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学,教师上课后给学生发放体育器材,让学生自已去玩,这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟,尤其对小学生来说。所以,教师在教学过程中一定要深入到学生中去,起到组织、主导作用。
四、兴趣是最好的老师。学生在体育学习过程中充满兴趣,这个学习过程是愉快的,学习结果也会令人满意。但要避免片面追求热闹场面,简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。体育课不是单纯的玩,它要求在玩的过程中,学会体育知识和技能,教会学生怎样学习。五、教学内容更贴近生活、贴近实际,尤其是小学体育教学。比如在跳跃这节课中,我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。因为孩子们都见过青蛙,而且也喜爱青蛙,在这节课中,我用情景式教学法,通过讲述故事、创设情境,结合现实出现的“捕蛙”情况,让学生去讨论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作,掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。
六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说“没有规矩,不成方圆”,体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等,一定要严格要求,使学生养成良好的纪律习惯,否则就容易产生教学事故、突发事件等,给正常的教学工作带来隐患。
七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选择适宜的运动项目,充分利用、开发现有的场地、器材资源,最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。 总之,我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作,这样才会释放自已全身的能量,扑到教学工作中去,才会教好课,才能教好学生。
体育教师工作反思心得感悟篇9
转眼间,我在吴淞中学的实习进入了中期。
相比较我在刚进学习实习时,我成熟了许多,但是我在实习过程中也存在不少问题。
记得有一次,我在给学生上课时,突然天气变阴,随后大雨倾盆而下,我把学生带到室内篮球场上课,当时上课的班级一共有三个,都挤在一个篮球场地内,学生没办法活动,而且上课受到相互的干扰也比较大,于是我就安排学生自由活动。
在一堂课后,我仔细的想了想,觉得我处理这半节课的方法哟眼欠妥当,翻阅一下教学进度表就可以看到,有下肢力量和腰腹力量的内容,我应该让学生在室内上上下肢力量的课程,这样教学进度就不会落下,也充分利用了时间。
已经进入实习中期,我对一个学期的教学进度还没有完全了解,这一点确实是我的失误,在教学中随机应变这方面还有所欠缺。
然而,从初期到中期这个实习过程,我也是有进步的,在上课的时候我能够按照自己的想法,教案中写的一样完成一堂课,在课的目标里面填写的内容,基本上在上课的过程中一一实现,从起初的表达不清不注意到上课的细节到现在能够达出自己的意思和学生们的想法,我都能察到。
实习马上就要进入尾声,我要学习的东西还很多,我会不断的完善自己,争取在实习结束时,交上一份让自己满意的答卷。
体育教师工作反思心得感悟篇10
暑假期间,我有幸拜读了《与体育教师谈心》一书,《与体育教师谈心》是《体育与健康课程教学丛书》中的一本,是由胡增荦luo教授主编,他是国家中小学体育与健康课程标准课题组秘书长,曾任上海教育学院体育系副主任,华东师范大学体育系副主任。整套丛书通过三年多来,全国1000多个实验区积累的宝贵经验,结合编撰人员对体育新课程实验的理论剖析撰写了这套丛书。全套丛书分为五本,《与体育教师谈心》是第一本,书的内容紧扣中小学体育与健康课程标准中的新理念,紧密围绕新形势下的体育与健康课程改革,涵盖的内容非常广泛。书中关于“如何促进体育教师专业成长”的介绍给了我很大的教育指引作用。以下是自己结合教育教学实践,粗谈了一下自己这方面的一些感触和想法,不当之处敬请批评指正,
一、体育教师应注重强化教育教学的反思
在这本书中,不论是实施策略还是具体措施中都提到了体育教师的“自我反思”对加快专业成长和发展的重要作用,这也是广大体育教育工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验。
说到体育教师,人们经常说的一句话就是“头脑简单、四肢发达”,甚至更有人不知道上体育课还需要备课、写教案,他们印象中的体育教师就是“动一动、跑一跑、跳一跳、”,不需要动什么脑筋。是不是这种状况,我想,这不是靠别人说的,而是在于自己是如何去展现的?展现从何而来,展现的一个重要方面就是要从教育教学的反思中来,书中谈到,体育教师要注重从反思中积累探索的素材,在反思中奠定思想的基础,在反思中创建独树一帜的手段和方法。
我们听说过美国有过游泳教练不会游泳的事情,我们见证过无数优秀的运动员却当不好教练的事例,这说明体育教育教学的过程不完全依赖于体育教师自身的运动能力,体育教师不能躺在原来固有的体育技术技能中依靠一成不变的经验,机械化、流水化操作课堂。体育教师要提高自己的职业形象,应该做到在教学实践中以自己的行为表现,主动反思,做“反思型实践者”,逐步推进自身专业发展,体育教师应该既是体力劳动者又是脑力劳动者。书中强调,反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能,还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力,以及对体育的社会价值、个人价值和自己的体育信念进行更广阔的探究和反省的能力,使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
体育运动也是一个不断更新发展的领域,无论理论和实践都在变化之中,学校体育课已经更名为体育与健康课,牢固树立了学校体育的健康目标,不在为运动成绩论;运动项目的技战术也是层出不穷,跑动技术由关注“后蹬”转向加强“前摆”,乒乓球日益成为大众喜闻乐见的健身项目,随着规则、赛制的改革,发球和比赛过程中的节奏把握都在随之发生变革;清华大学的“体教结合” 服务国家竞技体育的新模式让我们对运动员的“脑体平衡”问题有了新认识(注释)……体育界方方面面在发生着新旧更替的变化,体育教师应该关注这些变化,要联系到中学校园的体育教育教学,不断学习与提升,不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点,转变那些不正确的假设,修正那些不合理、已经被业界摒弃的过时的行为,把反思与实践结合起来,不断自我探究、自我发现、自我解决,逐步由教学型向科研型转变,由教书匠向研究型教师转变。
二、体育教师应注重深化体育观念的改变
这本书中还涉及了教师体育观念转变方面的内容。现代体育教师必须要有充分的思想认识,不断地转变思想观念,正确认识与理解《体育新课程标准》提出的概念和内容,深入地学习课程性质、课程基本理念,清晰课程目标与学习领域目标,把握好内容标准,从思想到行动上自觉地按照《体育新课程标准》的要求开展体育教育教学活动。
书中强调体育教师要注意三个转变:
(1)要从传统的"师道尊严"转变成新型的师生关系。
每一个学生不论他的学习成绩是好是差,道德是否有缺陷,他的人格都应该受到尊重。教师首先要尊重每一个学生,教师只有尊重学生,才能赢得学生的尊重。在体育活动中,学生只有感受到老师的尊重,才能对体育活动产生兴趣,才能快乐的投入到体育锻炼当中。体育教师爱学生,就要相信学生,要树立"无差生观"。
学生的智能是多元的,性格特点也具有双重性,体育教师要善于发现、扬长辟短、以长克短,差生往往只是某方面智能因素较差,而在其他智能方面,特别是体育素质方面却可能一鸣惊人;在自我控制力方面较差,但在协作精神、集体荣誉感等方面则可能是好学生。体育教师要变看不到学生的优点、讨厌学生为努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的长处和每一点进步。
在知识信息化的时代,体育教师很多方面的知识和能力可能逊于他的学生,特别是高中阶段的学生,足球知识可能没有痴迷足球的学生宽泛,篮球技能可能没有热衷篮球的学生与时俱进……,这就要求体育教师放下架子与学生建立既是师生关系,又是互相学习的伙伴关系、朋友关系。体育教师指导学生学习,同时也要真诚地向学生学习,包括学习学生的良好品德和知识技能,教学相长,共同进步。
(2)要从单一评价转变成立体动态化评价
在体育教学中,评价单一性往往是造成体育教育失败的重要因素。过去之所以有一部分学生不喜欢上体育课,其中有一个重要的原因,就是用统一的目标要求来对待千差万别的学生。一部分体育尖子无须做出什么努力,就可轻而易举的实现目标,而失去学习的动力和兴趣;而另一部分体育稍弱的学生,却无论做出什么样努力也无法实现目标,屡受挫折而丧失学习信心、导致自暴自弃、一蹶不振。因此,体育教师应该多采用激励性评价方式,帮助学生确立适合自己学习水平的学习目标,承认学生与学生之间存在差异,始终牢记评价的目的是促进学生身体素质的发展,使学生更加喜爱体育运动,因为评价的过程就是学生自我认识的过程,要使每一位学生都能看到自己的进步和提高。
(3)要从"为教而教"转变成"教是为了最终达到不需要教"。
教师为了最终不需要教,要重在教学生掌握方法,学会学习。在当今这个瞬息万变的时代,"学会学习"比"学到什么"重要得多。"授人以鱼不如授人以渔"。方法获取的价值远远大于知识的获取。通过教育获得的知识总是有限的,而掌握了方法,知识的获取将是无限的。体育与健康课程为了最终不需要教,最重要的是习惯的养成,这种习惯包括按时作息的习惯、主动锻炼的习惯,喜爱运动钻研的习惯,把锻炼当成一天必修程序的习惯,坚持的习惯,等等。良好的体育习惯能给予人实现成功的无穷力量。
(4)要从为学生的学习负责转变成为学生的一生负责。
在传统的体育教学中,体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知识、基本技术、基本技能和增强学生体质,而比较忽视学生的心理健康和社会适应这两个健康维度。
体育不仅仅可以强身健体,其还有愉悦身心的功能,能调节人的情绪,化解紧张的心理压力,提高人的心理品质,给人带来快乐。体育教师要让学生把积存的能量和紧张以及压力通过体育运动合理地释放出来。
体育教育活动如果只是为学生的学业和体质考虑,停留在身体训练的层面,这些学生将来就可能是"四肢发达,头脑简单"。作为一个体育教师,承担着比传授知识、技术、技能更重要的责任,就是要培养学生具备良好的作风和意志品质。更快、更高、更强,是体育的精髓,也体现了人类的一种精神,体育教师要意识到,在培养和教育学生乐观向上、机智果敢、承受压力、勇于担当,团结协作,坚忍不拔等诸多优秀品质和能力方面,体育与健康课程是得天独厚的平台和载体。“长跑”不是苦的代言词,它同样也能给人带来快乐,只不过许多学生太急功近利只看到吃力的.表象,境界未到而已。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力,终于超越了一直难以突破的高度;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来,再跌倒后仍能笑着爬起来的人! 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……要使学生面对困难与挫折,能积极应对,明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分,人生的真正快乐,在于不断拼搏、努力向前的快乐,在于勇于克服困难的快乐,能化苦为乐、苦尽甘来的快乐。毛泽东同志青年时代在一师就读时坚持清晨洗冷水浴培养坚强的意志品质,着名足球教练米卢在执教中国足球队的经典语录就是“态度决定一切”,中国足球的问题是环境的问题、体制的问题、技战术体能的问题,归根结底是人的问题,种种事例都告诉我们从事体育教育工作的人,如果我们培养的人只有身体健康,而缺乏态度,缺乏道德,缺乏情感,缺乏信念,缺乏作风,这同教育的最终培养目标是背道而驰的。
三、体育教师应注重突出学生主体地位的彰显
这本书中强调要转变教师的教育主体观,要从以教师为本转变成以学生为本,在传统的体育教学中,体育教师往往就是单向传授知识技,过度强调和看重教育者的主体作用,低估学生的能动性和潜能。体育《新课程标准》首先确立了新的知识观,积极倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于思考”,以培养学生“获取新知识”、“分析和解决问题”的能力。
当前,学校倡导的三问三学课堂思维模式正是彰显生本教育思想的有益实践和探索,通过"以问导学"、"自问促学"和"设问测学"三个环节来体现学生的主体地位。这对体育课堂教学也有着重要的实践指导意义。
例如:实心球投掷是正在实施的全国学生体质健康测试项目内容,也是高考体育专业体能测试项目内容。我在教学中,在教学开始部分,只是向学生强调安全教育和简要说明投掷的方向、地点。教学中不规定投掷的方法,也不做投掷的动作示范和技术讲解,让学生自由地去练习。学生在练习过程中慢慢的运动起来,有模仿别人投掷的,有边想边投掷的,有比一比谁投掷得远的,有单手投掷的、有背转身双手投掷的、有双手从下往上抛投的……运动的气氛很浓,学生们玩得很高兴,很投入,而且练习的方法很有创造性。练习一阵时间后,学生中就有请我投掷一次给他看的,有请我教他们投掷的,有问我怎样才能投掷得更远的,等等,由此切入实心球投掷教材教学的讲解、示范和练习。在这样的学习气氛中,学生不但玩得开心,而且通过自身的感悟和体会深刻领悟到投掷项目的知识原理、掌握正确的技术技能。
在实施体育教学的实践中,我们应该以学生为主体,先练后教,以问促教、以问促学,根据学生练习的实际情况,灵活安排适合学生的学习活动,鼓励学生进行小组交流,开发思维,自由发表独特的见解和提出自己不同的做法,同时培养他们的创新意识和相互协作的能力,给学生自主选择和创造的空间,尽量做到让学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,充分贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念,最大效率的利用好课堂45分钟,让学生真正沐浴在体育的阳光中。
通过这本书让我学习了体育新课程标准的相关理论,了解了体育新课程标准的深刻内涵与实质,进一步明晰了体育新课程标准的方向和目标。今后,我还要继续努力,不断充电,让自己成为一名与时俱进的合格的体育教育工作者。
体育教师工作反思心得感悟篇11
在我作为一名体育教师的旅程中,我不仅收获了丰富的专业知识和教学技巧,也体验了无尽的学生成长和乐趣。我深感体育教育的重要性,它不仅提升学生的身体健康,也对他们的心理健康和社交发展产生深远影响。
首先,我明白了体育教育的重要性。体育不仅仅是锻炼身体的技能,更是一种生活态度和价值观。通过体育活动,学生能够培养团队合作精神,解决问题的能力,以及在失败和挫折面前的坚韧不拔。此外,体育还能帮助学生建立良好的社交网络,因为他们需要在团队中相互学习,相互支持。
在教学技巧方面,我学会了如何设计有趣且富有挑战性的体育活动,以吸引学生的注意力。我也学会了如何使用游戏化教学,通过奖励和激励来提高学生的参与度。此外,我也学会了如何使用技术工具,如在线体育平台和虚拟现实技术,来增强教学效果。
在专业发展方面,我参与了各种研讨会和工作坊,以提升我的知识和技能。我也阅读了大量的专业文献,以扩大我的视野,使我能够与时俱进,不断更新我的教学策略和技巧。
在面对学生时,我始终坚持以人为本的教育理念。我相信,通过体育教育,我们可以帮助学生建立健康的生活方式,培养他们的团队合作精神,以及在面对困难时坚韧不拔的精神。我期待着未来能够继续作为一名体育教师,与学生一同成长,一同进步。
体育教师工作反思心得感悟篇12
教育心得总结:探索体育教育的魅力与挑战
在我成为一名体育教师之后,我有许多关于体育教育的感悟和体验。体育教育,尽管看似简单,但它蕴含了丰富的内涵和深远的影响。我的目标是分享我从教学中学到的一些关键点,以及我对体育教育的新认识。
首先,我明白了体育教育的重要性。体育不仅关乎身体健康,还关乎心理和精神健康。通过锻炼,学生可以提高他们的体能,增强自信心,培养团队合作精神,以及提高应对压力的能力。每个学生都是独特的,体育教育应该尊重和欣赏他们的独特性,为他们提供多元化的学习机会。
其次,我学习到了创新教学方法的重要性。我发现,通过游戏化教学、定制化教学等方法,学生更加积极参与,学习效果也显著提高。此外,我也开始重视学生的反馈,根据他们的需求和兴趣调整教学策略。
同时,我也意识到了自我提升的重要性。我不断学习新的教学理论和技巧,以提高我的教学效果。我也开始关注学生的个体差异,尽可能满足他们的需求。
最后,我明白了教育是一项长期的投资,需要耐心和毅力。尽管有时会遇到挑战,但我知道,只要我们坚持并始终关注学生的需求,我们就能看到他们的成长和进步。
总结,作为体育教师,我有幸也有挑战。我不仅是一个教师,也是一名学生,每天都在探索和发现体育教育的魅力。我期待着在未来的日子里,继续分享我的体验和感悟,为体育教育的发展贡献我的一份力量。
体育教师工作反思心得感悟篇13
怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心于20__年8月踏上了神圣的讲台。在这一年里,我深深地体会到做教师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。
作为一名教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。认真履行岗位职责,严格遵守学校规章制度,坚持早到校,晚离校,兢兢业业,尽忠职守。积极参加学校组织的各项活动,如抗冰救灾、抗震救灾等献爱心活动。相信在以后的工作学习中,在学校领导的关心下,在同事们的帮助下,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。
本学年,我担任年级体育教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。
在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身体质的增强起到了很大的作用,从而较大地提高了学生的体育成绩。
整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中,在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面,既要求严格注重素质的&39;培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。
体育教师工作反思心得感悟篇14
在我作为体育教师的职业生涯中,我深刻地认识到了体育教育的重要性。体育不仅仅是一门学科,更是一种生活方式,它锻炼我们的身体,培养我们的团队合作能力,以及如何处理挫折和失败。我的教学心得体会主要可以总结为以下几点:
1.课程设计:我逐渐认识到,体育课程不应该只是简单地让学生参与活动,而应该有计划、有目标地进行。我将更注重课程的设计,使每个学生都能在课程中得到全面的锻炼,包括身体和心理。
2.健康和安全:我明白了健康和安全的重要性。我了解到,体育活动必须在安全的环境中进行,同时,我也要确保学生有足够的营养和休息时间。
3.培养学生的兴趣:我认识到,激发学生的运动兴趣是至关重要的。只有当他们对运动充满热情,才能真正地投入到体育学习中。
4.不断提高:我意识到,作为一名体育教师,我需要不断地学习和提高自己的专业素质。我认识到,我需要不断地探索新的教学方法和技巧,以提高教学效果。
总的来说,我认识到,作为体育教师,我有责任帮助学生建立健康的身体和积极的心态。我深感自豪,也充满了挑战。我期待在未来的日子里,能够更好地完成这个使命,成为一名优秀的体育教师。
体育教师工作反思心得感悟篇15
在我作为一名体育教师的旅程中,我不仅获得了专业知识,还积累了深刻的教育心得。这份心得对我日后的教学产生了深远的影响。以下是我的心得体会:
1.身体力行:作为一名教师,我认识到,我的行为和态度对学生产生的影响比任何课程都更深远。我始终保持健康的生活方式,不仅是为了我的身体健康,更是为了向学生传递积极的生活态度。
2.兴趣是最好的老师:我发现,学生对自己感兴趣的课程会表现出更高的参与度和热情。为了激发学生的学习兴趣,我尽可能将课程内容与他们的兴趣和生活联系起来。
3.挑战和激励:我相信,适当的挑战可以激发学生的潜能,激发他们的积极性。我会根据学生的能力,为他们设置逐步提高的目标,让他们在成功中获得自信。
4.健康不仅仅是体育:我鼓励学生认识到健康不仅是指身体健康,还指心理和社会健康。我尝试通过各种活动,帮助他们建立健康的人际关系,提高他们的社交技能。
5.反馈和评估:我认识到反馈和评估对学生发展的重要性。我会定期给予学生反馈,帮助他们了解自己的进步和改进的地方。我也鼓励学生参与到反馈和评估中,让他们在互相学习和欣赏的过程中成长。
6.持续的学习:作为一名教师,我始终保持对新知识、新技能和新教学方法的追求。我相信,持续的学习可以让我更好地适应变化的学生和教学环境。
总的来说,我坚信,作为一名体育教师,我有责任不仅教会学生技巧和知识,更要引导他们成为身心健康的个体。这份教育心得是我前行的动力,也是我对教育的执着追求。
体育教师工作反思心得感悟篇16
刚刚过去的暑期,对我来说是一个收获颇丰的暑期,这个暑期,教研员给我们进行暑期培训,培训主题鲜明,目标明确,使我进一步对新课标的精髓和发展动向有了深入理解,促进了我的专业成长,为高效课堂教学补给了养分,通过八个话题的讨论和交流,老师们各抒己见、畅所欲言,充分显示了市南教育浓厚的教研氛围,老师们的想法给予了我强烈的感染和深深的理论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵,使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。下面我重点谈几点我对“如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”这个问题的体会。
第一,从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系,即矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特殊性的统一。普遍和特殊的区别是相对的,在一定条件下可以相互转化。而体育教师就是制造“条件”者。
第二, 如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异,适时进行分层教学,尊重学生的个性发展。《体育与健康课程标准》(2011年版)在选择教学方法的建议中指出:“应针对不同水平学生的身心发展特点,遵循不同内容的教学规律与要求,进行更有针对性和实效性的教法与学法创新,调动学生体育与健康学习的积极性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整,就需要我们老师多用心,用心积累;用心发现;用心实践;用心反思。
第三,适合的才是最好的。每个学校的学情不同,方法虽相同,用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异,我区好的方法也举不胜举,如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等,这些都具有针对性和时效性,充分体现了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中,以学生为中心,针对不同的学生制定不同的要求和学练方法,并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际,根据课堂的实际情况及时调整目标,真正做到以学生为中心,以学生的共同发展为初衷,合理的实施课堂教学。
虽然学习的时间是短暂的,但留给我的收获却是无穷的。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对本学期的体育课堂充满信心。
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在我作为一名体育教师的学习过程中,我经历了许多令人兴奋和有意义的时刻。作为一名教育工作者,我深知教育的重要性,同时也了解到体育教育对于学生的成长和发展具有独特的贡献。以下是我在体育教师教育中的心得总结。
首先,我深刻认识到体育教育的重要性。体育不仅是一种身体活动,更是一种生活方式和文化的体现。通过体育教育,我试图让学生认识到体育的价值和意义,让他们积极参与体育活动,培养他们的健康习惯和团队合作能力。我坚信,通过体育教育,我们可以帮助学生建立自信心和积极的生活态度。
其次,我学会了如何有效地教授体育课程。在教育过程中,我注重学生的参与和体验,让他们在体育活动中感受到乐趣和成就。我鼓励学生尝试不同的体育活动,培养他们的兴趣爱好,同时也尊重学生的个体差异。在教学过程中,我积极与学生沟通,了解他们的需求和困难,从而提供更具针对性的教学。
此外,我还学会了如何评估学生的体育学习效果。我采用多种评估方法,如运动表现评估、态度和参与度评估等,全面了解学生的学习情况。通过评估,我可以及时调整教学策略,提供更有针对性的指导,促进学生的成长和发展。
最后,作为一名体育教师,我认识到自己的责任和使命。我不仅是一名教师,还是一名教育工作者,需要为学生树立良好的榜样,让他们在学习和生活中感受到积极的影响。我致力于不断提高自己的专业素养,以更好地服务于学生和教育事业。
总的来说,体育教师教育给我带来了许多宝贵的经验和感悟。我深知教育的重要性和责任,我将继续努力学习和成长,为学生提供更好的服务。
体育教师工作反思心得感悟篇18
这一学期的体育工作已经结束了,本学期我担任13电梯(1)、(2)(3)、13高技汽修、13中石油炼制、13模具、14电梯(4)、14烹饪(4)、(5)这9个班的体育教学工作。转瞬过了两年,作为一名年轻老师,需要经常对自身进行不断的审察与总结,以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象,讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取,主要表现在以下方面。
一、思想工作
坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针,积极参加各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教学工作
我的体育教学主要从以下来进行总结。首先,在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
三、课堂教学
在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在运球过杆练习中,将标志杆数目从10降到5个,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。
四、在上课方面:
1、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学期体育教学工作计划,备好课,写好教案,做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。
5、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量的预计,防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的`领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。
总之,从这学期的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色的上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。
体育教师工作反思心得感悟篇19
几个月的中小学继续教育远程培训即将结束,回顾这几个月来的学习经历,感慨颇多、受益匪浅。这几个月的学习使我认识到课标对教师教学的重要性,以及指导性。当今世界科学技术发展突飞猛进,知识更新非常迅猛,身处于这样的时代,作为教师应善于接受新理念、新知识,活到老,学到老,认真钻研业务。这次中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,如同及时雨,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。我十分珍惜这一难得的机会,一有时间便进入到这一网络平台中来,在这里自由浏览、评论他人文章,发表自己的观点,自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友,在这里寻宝……。在学习过程中,我把所学的理论与自己的教学实践密切的相结合,反复的实践,取得了一定的成效。学生学习的积极性大大提高,成绩也有一定程度的上提高。因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下:
一、这次远程学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。学生是独立的人,有独立的思维和见解,所以在教学中我们要充分教师的主导作用,同事充分体现学生的主体地位,培养和提倡学生自主学习,合作学习,继而发现问题、提出问题、解决问题。这样,学生才会慢慢成长,才会科学探究,最终才有可能成为可造之才。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合
二、日常教学中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。
三、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。四、除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用。在现实的教学中,我尊重学生人格,以平等态度对待学生。爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用,它与缺乏尊重的“严”是相对立的。因此,有时“严”做不到的事情,通过尊重这种教育手段,却能收到比较好的效果。老师要关爱和尊重所有的学生帮助他们完成学业,建立自信,使他们体会到老师是一视同仁者;其次课堂内外表现出对问题处理使用一个标准,即处处体现出公平与平等,让学生感到老师没有私心;最后,当学生有成绩或有缺点时,能用一种负责任的态度去鼓励与批评。
中小学教师继续教育给我带来了丰富的内容,使我们对新的教育教学理念,现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解,也提高了我们的教育教学管理能力,远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高,使我更加坚信:活到老,学到老。在今后的教学生涯中,我会更加努力,并全身心地投入教育事业。
体育教师工作反思心得感悟篇20
在校领导的正确领导下,有效地开展体育教学和体育活动,认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础,很好地促进学生身心健康,现对半年来的工作情况总结如下:
一、深入探究,努力提高教育教学水平
这一学期我执教x年级x个班的体育课,工作量是每周x节课,并负责学校日常田径队的训练工作,负责学校“三操”。
在平时的教学工作过程中,能全面贯彻教育方针和新的教学理念,按原大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,认真备课。在学校没有场地器材的情况下,有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型,于方寸间积极拨展体育天地。
平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展,保证了学生在校一日的'体育活动时间,丰富了学生的课余文化生活,提高了校园文化建设。半年来,本人还十分注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感情愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中的重要性,是这个大家庭中不可缺少的一员。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求。
5、采用不同类型的球类运动及游戏,使学生提高了身体协调性,增加对参加体育锻炼的兴趣。
二、认真对待两操工作
这学期学习了全国第三套学生广播体操《七彩阳光》,动作难度增加,对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求,我主要通过以下几点对广播操进行教学。
1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中,讲解主要是结合示范动作,让学生加深对动作的理解,学生反复练习,掌握技术动作。加强口令学习,口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导,及时纠正错误动作。
此外,在广播操教学过程中,还要得到了学校领导和班主任的大力支持,进行了集体教学,所以,广播操在很短的时间内有了效果。
我们体育组希望所有教师都能以身作则,并加强对学生思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操,并与各班班主任沟通,对学生出操的顺序和队列严格要求,做到有序的出操和返回,培养学生良好的组织性和纪律性。